《老师好》观后感(汇总4篇)
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老师好观后感【第一篇】
“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁”。老师在我的心中是一个伟大而崇高的角色,他们像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。人的一生中会遇见许多好老师,而进入初中,我最喜欢的好老师就是我们的班主任兼英语老师——韩老师。
当我带着满满的期待进入初中的第一天,我就被韩老师独特气质吸引了:她瘦高个子,和蔼可亲,精致的招牌式笑容,给人亲切美好的感觉。
韩老师是一位教学经验丰富的英语老师。她习惯用PPT给我们上课,总是在每一个单元开始的时候准备一个短片,愉悦课堂气氛的同时引入单元学习。学习课文的时候她通常请同学进行翻译,如果有发音不标准会让全班跟读多遍,反复记忆。学习语法有些枯燥,但她会通过调侃某些同学或者趁机以某位同学引发笑点,当我们全身心投入课堂,她便会讲解重点知识,我想这就是寓教于乐吧。还记得小学我最头疼的就是英语学习了,但现在我却渐渐喜欢上了英语,这或许就是韩老师的个人魅力吸引我了吧。
韩老师也是一位尽心尽责、管理有方的班主任老师。她每天早到晚归,全身心的投入到班级。生活上她无微不至的关心我们,哪个同学生病了或饭卡丢了,哪个同学有思想问题了……韩老师都会第一时间帮我们解决。班级管理上,她科学民主,大胆放手,培养我们的自我管理能力,培养我们的团队精神。记得有一次班上接连发生了几起打架事件,给班级造成了很坏的影响。韩老师没有批评他们,而是召开了一次班会,引导同学们鼓励帮助犯错的同学认识错误。在韩老师的教导下,同学们逐渐学会了宽容、合作、团结,我们七班也变得越来越优秀了。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”———这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!韩老师,我心目中的好老师,您就像甘甜的雨露无私的滋润着我们。在与您相处的这段时间里,我不仅从您那里学到了书本上的知识,更让我学会了如何做人、如何做事,如何与人合作。桃李不言,下自成蹊,我们一定会刻苦努力,健康成长,成为您的骄傲
老师好观后感【第二篇】
看完《老师。好》这部电影,我便回想起初中的老师,想起那些和我一起度过初中时光的他们。
初中时,我的班主任姓邵,名云才,我们私底下称他为“老邵”。他不是苗霸天,没有三马路派出所的背景,好像也没有年年被评为优秀教师。他与毛宛秋唯一的相似,可能就是他们都有自行车。老邵虽然天天骑自行车,却不是精瘦的类型,正相反,他是那种挺着将军肚的油腻大叔,(这点和我们的生物老师很像,就是坏的很的糟老头。)
老邵和我们现任班主任一样,是教英语的,他的英语发音中有很多令我难忘。例如hello这个词它总会读得很夸张,读too这个单词时,他总会在后面加一个儿化音。他和我们现在的班主任老李同志一样,都有一张不太会说的嘴,老李同志在一些情况下总是不知讲什么。而他呢,只会一直说“我是个男班主任,有些粗,也不会说什么”。但他罚起人来绝不手软,最让我记忆深刻的是那200个深蹲起,我不过是将两个空选颠倒了,他就残忍地让我做200个深蹲起,(写到这儿发现我们的老李同志还是很温柔的)直到现在我都不敢回忆,我做完深蹲起是怎么回到教室的。
上次遇见他,是在会考时他来监考,他还是我印象中样子:寸头,长脸,小眼睛,将军肚,还好还好,他没有变成我不认识的样子。
还有一个让我印象深刻的就是数学老师,我都不知该用什么语言来形容她,可能就是吃了小辣椒的河东狮吼,不但能吓掉你手中的笔,更能呛得你脸红脖子粗,这一点和406的那位很像,都是那种嘲讽得让你哑口无言,满脸羞红,沦为笑柄,然后你还能和其他人一样乐得像个傻子。(是不是教数学的女老师都这样?)但那只是在课堂上,课下,她还是挺友善的,有种说不清楚的七大姑八大姨的感觉,所以我对她的评价是,精神病患者一样的人,不动则已,一动惊人。
我们的物理老师是奉行棍棒底下出孝子的,一根塑料棍被她耍得虎虎生风。每次看到她拿着那根棍子时,我都会笑,因为那根棍子打在别人身上的声音总让我忍不住幸灾乐祸。可有时一秒之后我就会变色,因为我看到物理老师提着棍子气势汹汹地向我走来,然后就没有然后了。(突然发现,她恶狠狠的样子很像现在的化学老师,而且声音也有一些相似,只不过杨老师的个头矮了不少。)不知为何在那根棍子的威慑下,我对物理竟然有了喜爱了。
还有其他的老师,没有说到,但不管怎样,在我的初中生活的历史上永远都刻着他们的名字。
老师好观后感【第三篇】
蓝色是天空的色彩,象征着博大的爱;黄色是土地的色彩,象征着母亲;绿色是生命的色彩,象征青春活力;红色是夕阳的色彩,它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人,秀丽大方,而她的“红”却是一种奉献,虽然默默无闻,但足以温暖人心。
回首往事,有许多她的点点滴滴,她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天,我一如既往地送作业本进办公室,她仍在埋头苦干,听到我的声音便抬起头微笑着看看我,她的目光还是那么慈祥,亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。之后,又轻轻地拉开抽屉,从里面拿出一本书,是一本崭新的书。她递给我。接过来一看,原先是一本绘画书。“真不错阿。”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书,我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂,心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐,她脸上的笑容也愈加灿烂,又仿佛看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看着你的收获呢。”“我必须成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物,仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
走在走廊上,望着窗外,依旧细雨绵绵,雨还是那样稀稀沥沥,天空中还隐约可见几朵白云,我觉得此情此景是多么迷人,似乎是这
春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳,这样的小事也许不曾记得,但是在我心中的那颗种子早已生根发芽,绽放出芬芳的花朵,在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋,凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下,在淡淡的斜阳中,仿佛能看到她的笑脸,她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使,舞动着秀丽的翅膀,默默地,默默地,奉献着……留下的永久是那一抹最美的红色。
电影《老师好》观后感【第四篇】
前段时间,电影《老师好》火了,豆瓣评分。打开手机,铺天盖地都是关于这部电影的评论。在学校的组织下,我也观看这部电影。
这是由张栾执导,于谦等主演的关于教育的一部电影。说实话,看完电影,我并没有觉得这部电影有多好。主演于谦,是个相声演员,其他演员也不太符合我心中的俊男美女标准;情节也很老套,这些情景在很多表现校园生活的影视剧里都有出现;结局也不完美……
但是,为什么这部电影这么火呢?因为它是时代的需要。
现今阶段,有关老师的很多负面报道,使教师这个行业不再那么被尊重;老师在管理学生的过程中,偶尔言语或者手段过激,动辄就会被通报批评甚至开除;孩子的不懂事,加上一些家长的无理取闹,都使老师背负着很大心理的负担。以至于很多情况下面对学生出现的问题,作为老师很为难,想管又不敢管,或者想管又管不了;同样的,面对现在的孩子,很多情况下,家长也无能为力,只能寄希望于学校,希望老师能帮忙管好自己的孩子。
《老师·好》中苗宛秋老师就很符合现在家长和社会的期望。苗老师学历高,省高考状元,以当年第一名的成绩被北大中文系录取,这个伟绩为苗老师的形象加分不少;苗老师无私,为癌症学生组织募捐,并拿出自己的工资;苗老师爱学生,为学生去派出所要东西,为不耽误学生复习,自己分文收为学生补课;苗老师负责,不放弃任何一个学生;苗老师胆大,面对拿着砖头的学生,毫不退缩……这些都是家长和社会想要的。
看了这部电影,我意识到,我不一定非要做一个让学生现在喜欢的老师,而是要做一个让学生将来感激的老师。让学生喜欢不一定是个好主意。因为学生的心智水平并不高,很多人并没有特别客观的判断能力,所以我为什么要迎合他们?为什么要做让学生喜欢的老师?我就做严厉的老师,教他们课堂严谨作业严谨;我就做专制的教师,教他们克制自己遵守纪律;我就做霸道的老师,教他们尊师敬师。我要像苗宛秋老师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人,作为自己的职业追求。
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