最好的老师作文优推4篇

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最好的老师【第一篇】

一个人在学习的过程中离不开老师的教悔。今天，我看了《我最好的老师》这篇文章，心里受到很深的启发。

这篇文章主要讲：怀特先生是我的科学老师，他的教法很特别。有一次他给我们讲“猫猬兽”，然后，就考试了。发卷子时，全班的同学都得了零分。因为怀特老师他给我们讲的是个世界上没有的动物，这是在“糊弄”我们。但我们并不气他，还给他介绍了个朋友，我把这件事告诉给他说后，他说：“这不是在逗弄你们吗？我说：“不是这样的。“

从《我最好的老师》中，我体会到我们不要迷信书本，不要迷信权威，以为自己认为讲对的人就是对的，不要全部都听取别人的意见，而是该听的听，不该听的不听；该说的说，不该说的不说。要跟随自己的信仰，崇尚科学，不要迷信！服从真理，发现错误就大胆地指出来。让科学与真理存在于每个人的心中！

最好的老师作文【第二篇】

在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最好的还是班主任——教我们语文的宋文娟老师。

她中等个儿，留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

宋老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，宋老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，宋老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”宋老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。

宋老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。宋老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。

宋老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，宋老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的`祝福送给他（她）。

这就是我最好的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。

我最好的老师作文【第三篇】

我最好的老师有着一双虽然小却机敏的眼睛，长发披肩，是一位聪明美丽的老师，她的教学方法很独特，她就是我们的语文老师——李健美老师。

因为我们班的A并不多，一般般的学生一大截，不及格的也不少，用英语老师的话来说，就是“头太短，身太长，尾太长。”李老师却用我们班寥寥无几的尖子生与中等的学生合成了十个小组，让尖子生当组长，努力将中等生的成绩提拔上来。

这样的方法的确有效，有些B可以成为A的，也已加入了A的行列，那些C的也成为了B，期中检测时，我们班不及格的人有一个，C也只有6个而已，“尾巴”缩短了，“头部”增长了。

我不禁感慨，李老师虽然只带了我们不到一年，却将我们班改变了这么大，实在是太厉害了。这可是以前带我们的老师从来没有做到过的。老师还用“奖品诱惑法”、“涂格子法”、“记名字法”让我们听话、努力，我们班再也不是那个浮躁、惹是生非的班了。

以前我们总是被学校公认为“最差的班”，现在我们班经常受到表扬。

李老师是我们这个“差班”的“救星”，也是我心目中最好的老师。

最好的老师作文【第四篇】

如果你对我们班任何一个同学说:“周老师找你！”那么这个同学准会深深叹一口气，然后迈着沉重的步伐，垂头丧气地走向办公室。

刚才说的“周老师”便是我们的语文老师，人称“周老Boss”，个子高，鼻梁高，一对眼睛如鹰隼，他对我们很严厉，又很仁慈，但不管怎样，同学们怕老师就如同老鼠怕猫。

一节自习课上，老师让我们在教室里写作文，自己则去办公室抱作业。他前脚刚离开教室，同学们就瞅住机会大声说笑，突然，黄瑞鹏装模作样的大叫一声:“老师！”哇，如果说上一秒是能掀翻屋顶的吵闹，那下一秒就是连羽毛掉在地上都能听到的安静。同学们立马低头，可一声“没来”外加笑声，六十记眼刀齐刷刷地射向黄瑞鹏，气氛顿时松懈下来。

不过，一码归一码，周老师说话算话。一次，因为考试，老师霸占了体育课，但看见同学们哀声叹气愁眉苦脸的样子，周老师说:“只要你们乖乖的，明天的实践活动就给你们上体育！”这两天同学们乖乖遵守纪律，上课认真听讲，老师果然屐行诺言，给我们补上了体育课。

我的老师时而严厉，时而仁慈，不过我们知道，老师所做的一切都是为了我们，他是我们心目中最好的老师。