2023贵州全国甲卷高考作文精编5篇
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贵州高考优秀作文1
欲有为
很多人都想做个有为的人，因为“有为”能体现一个人做人做事的成果，也最能让自己的努力被他人看到。“有为”，是一个人应该努力达到的一种为国为民奋斗的境界。而行可为之事，则是有为的必然要求。
什么是可为？可为、是法律与道德所允许做的事，是在社会和人们认知下正常人可以做的事。有为之人、是被大多数人认可的人，是对社会和国家做出贡献的人。可为能纠正错误的认知，让有为的定义变得正确，让社会对有为的认知变成积极向上的认知。如果社会大环境对于可为之事没有准确的定义，那就不会有“有为”。
可为，还能改变过去腐朽的文化思想、推动有为的出现与发展。错误的文化思想会阻碍有为之人的出现和发展、所以我们一定要去改变、剔除它们，让有为的出现与发展更顺利。
可为，为有为提供了基本规范。无论怎样，有为都不会超出可为的范围，它们的关系就像地球与太阳，有为之人不会做出超过可为的事。但在可为中，有为是可以无限延伸的。
可为，是有为的基础，而有为是可为的发展与进阶。有为的人会尽最大的努力，把可为之事做好。
就像雷锋，他一生做过非常多的好事，无论是大事还是小事，他都将善良洒向人间，用笑容去面对生活，他是青年的楷模，也是我们学习的榜样。再看中国的科学家们，他们可以在三年内用算盘“打”出原子弹，造出属于我们自己的飞机、坦克，他们在可为中，用自己的知识为国家做出了巨大的贡献。即使要隐姓埋名，即使长期无法与家人在一起，也不后悔。再看当代的中国青年，无论是驻守边防的战士，还是奔走在抗疫前线的医护人员，在国家需要他们时，他们都选择挺身而出，义无反顾地为国家效力。这样的有为之人，不正是在勇担重任，尽力做好可为之事吗？可为与有为的关系，不是一两句话可以说清的，但要记住“可为”中可以“有为”。可为是有为的创新，能让有为之花开在可为的田野里，让笑容常驻于每个人的脸上。
贵州2021高考作文2
一件小事
“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了，别怕，你一定可以做到的！”我紧紧地握着拳头，毫无底气地给自己打气。
近了，更近了。
那只蜘蛛不停地挪动着那几只可怕的腿，慢慢地向我逼近。我似乎能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌利的光芒，它晃动的触脚上一根根绒毛怎样摩擦，怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝然后将我包裹，一点一点地吞噬……
我只要操起手边的任何一样东西就可以轻而易举地将这只是蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬，什么也做不了，只能眼睁睁地看着它向我逼近，一步又一步地向我逼近。
此时，我只觉得无比悔恨。
我老早就看见这骇人的东西了。它停在我前面男生的肩上，我本想告诉他的，但我又想到这是高考，如果不告诉他，他被蜘蛛吓到，影响了发挥，岂不是给我提供了更多的机会吗？
说，还是不说，这是个问题。
最终我为自己描绘的美好明天战胜了我的理智。我，选择了沉默。甚至带有几分幸灾乐祸。
蜘蛛还在逼近。
这一刻，我感觉不到考场，也感觉不到周围的老师和考生，仿佛天地间只剩下我与这只蜘蛛。
我感觉到由衷的恐惧，我想尖叫，嗓子却睹得我发慌，干得我发疼；我想狂跳，四脚却不接受大脑的指示；我想大声哭泣，可泪腺似乎停止了运作……
刚刚下过雨，外面一阵阵土腥味恶心得让我想吐，这一切的一切简直像是恶梦。
忽然，它一个翻身，竟然，掉下了桌子，监考老师从我身旁经过，一脚踩了过去。
我瞪大眼睛望着地上泥糊糊一般的尸体，深深地呼了一口气。抬头，看见黑板上方挂着的时钟，还有不到一个小时的时间，——我还什么都没有写。
看着干净的考卷，我欲哭无泪。如果我告诉了那个男生？这，不过是一件小事！
可我什么也没说，它毁了我的人生！我的脑海一片空白，死死地盯着那只蜘蛛的尸体……
2022全国甲卷贵州高考作文3
每时都会有出奇的想法，每天都会有不同的做法，善于借鉴别人的思想，总以为这样可以使自己变得更加优秀。
生活上，我总是很关心外界的事情，觉得别人的言行和我有莫大的关系似的，每当我了解到他人人际关系的处理方式，我便会努力学习与实践，有时还会记到本子上，以便时刻提醒着我。别人貌似错误的话语我会清晰的记得。所以，每当我干一件事情时，脑袋里会迸出信息：这是错误的，不能干。我便会立刻停止自己的行为。
当我意识到自己做错了事情时，我会想到：知错就改善莫大焉。很快就承认了错误，而不是 致死不屈 ，家长和老师们都说我是个乖巧，懂事的好孩子，而我觉得我只不过是借鉴了别人的思想而已。
在学习上，我也经常借鉴前人的做法，所以家里买了好多的本子，为什么？当然是作笔记用的了，经常听别人说： 课前要预习，课上要做笔记，课后还需把笔记整理一遍 所以，光一门学科就需一两个本子，从早到晚，每天都埋着头整理笔记，可是，到了考试地带，学习不但没有长进，反倒还退步了，我搞不懂了，于是四处打听，上网寻求另一种学习的好方法，欣喜若狂的试用，可总是以失败告终，我想：难道借鉴对于学习毫无用武之地吗？
就当前几日的一堂政治课上，我才明白，借鉴是好事，但不能事事都借鉴，这样会失去自我本身的特点与潜智。
在借鉴的过程中，需要加入自己的思想成分，因为每一个人自身的修养是不同的，他人成功的方法对自己来说未必是管用的。我们应当根据自身不同的特点来选择自己的路。
必须时刻铭记着借鉴只是借用别人的东西来为自己挖掘道路的工具，这成功的道路还需自己来走过，走完。
全国甲卷高考作文4
红楼梦呢，它是。那个情节是什么首先说他的对当时的社会历史。研究古人的生活习性句，我在领书封面。然后被誉为我国建设社会的百科全书。他们问我他。我就一。红红中的水是在这个，呃，重庆大招，嗯，吃过一道冰，因为说来炒一个茄子，然后这是江西的这个钱他们是签字的，然后再用张国超啊，然后如果要超清，然后y后边。如此花卉的石材来做，然后能看出来它的金金玉对线的背后就是。然后他也。很高的差。哥们就让我笑，我都有动词，这种生活在坚持，感觉到不可能红红也很谦虚。他嗯我记忆中还有一道非常惊惊艳惊艳的情节。
就是当时的大观园就是秦文致死地，骑着个不离市思琪和刘迦嫂子的争议，然后思想要吃一个蒸鸡蛋为借口，然后爆发后蒸鸡蛋，然后有嫂子说现在要护着。然后思琪就生气，然后带着他来抄。他们揭发方官科有有多少人之间，他们觉得是他们偷了佛灵霜，然后最后直接让王夫人请夫人他们抄了他的。当时这个主角是一位太监去世了。就pos机，然后过关，然后下着然后给他看出来他们的然后我来看一下。呃，我对红楼梦美最近，我们之前那个奉节出城。采求辉煌，荒漠生机。记者朝阳工作挂珠钗相当戴着赤金盘银音老残游记中挑出的玫瑰在身上抖着女星还别穿花大红洋绉这儿没有。被告吴才，克斯石静音。翡翠上，然后落幕。从这这一底下所有的姑娘都各有各的美法，像宝石。
噢在宝玉第四对宝钗中看到他的，然后特别像被别人吸引的色情。然后原因看成4位姑娘4个那个姑娘。老公一开始在爱遇幸福的时候，就很明显的把他的性格刻画出来了，那么虽然看衣服，但是迎春就是比较呆的，二小姐就是一开场就能。然后看。下一位。而且。只有人文关怀，因为以前刻画写书都是写，要么就是写句子，要么挑剔词，要么就那就是青楼妓子或者是，但是老婆婆。宝玉啊，待遇啊。呃，比如说大家可能都我我也看也看到了，红玉和那个呃宝钗他们俩他们俩就很有意思，呃说当时侯玉有对黛玉是心生不满的，他为什么不买呢？是因为彭玉和宝钗在说悄悄话的时候，然后宝钗路过了，然后当时宝钗和红玉打开了窗，然后看到。我听到了，但是宝钗这时候我们林妹妹是林黛玉。
全国甲卷高考作文5
“犯中求避，同中求异”是金圣叹指出的一项小说创作技巧。“犯”是重复，相同。“避”是重复内容中的“异”，避开重复。
群像中的人物性格容易雷同相犯，而比较接近的人物性格，又难免有比较相似的故事情节。平庸的作者会因此暴露自己的弱点，而伟大的作家会就此显出他的高明。曹雪芹便为此方面的大家之一。
最令我有所感悟的是金陵十二钗又副册中的两个人物——晴雯和袭人。从她们的身上让我领悟到了曹雪芹创作的伟大。他把本是同根而生的两个人物展现的迥然不同，让我们认识到女儿的千差万别，领悟到大家的创作魅力。
我说晴雯、袭人是同根而生是因为晴雯、袭人同为贾府的奴才，宝玉身边的两枝花，出身相似，都不是贾府家生的奴才，在贾府里都举目无亲。都因为家贫入贾府为奴。都先服侍贾母，因贾母看着喜欢，又送与了宝玉深得宝玉的器重。可谓一对同命相连的苦命姊妹。只不过晴雯好像更苦一层。因为袭人好歹还有个家，有至亲的妈妈和哥嫂。而晴雯从小就没了爹娘，也不知自己的出身，只有一对远亲表哥嫂。另外晴雯的出身来历似乎更为低贱，她原本是赖嬷嬷买来的小丫头，是奴才买来的奴才。因为贾母见着喜欢，赖嬷嬷就把晴雯当作一件小礼物送给了贾母。她的地位还不能和一般丫鬟相提并论，所以说晴雯的身世更可怜一层。可见晴雯、袭人都是身世可怜的人，境遇差不多，可谓同根而生。这可谓创作中的“犯”。
晴雯、袭人二人虽为同根而生的一对苦命人，但曹雪芹赋予了她们不同的性格。她们因性格迥异展现了不一样的生命色彩。
晴雯是一个招人怜爱的艺术形象。虽然出身可怜，但在她的身上你看不到一点的卑微，自闭。她是那样的天真烂漫，自由而又率性。无论她对宝玉的顶撞，还是她的撕扇，以至补裘，都是那么的随性而生，毫不矫饰。自然而又尽情的展示着女儿性。那份自然，那份清新怎能不为读者而欣赏？正因为欣赏她的自然，欣赏她的清新所以才为她的命运而扼腕。
而对袭人这一人物的评判读者历来贬多于褒。很多的人认为袭人心机过重，太会为自己打算，有告密的嫌疑。人们普遍认为，晴雯之死，袭人负有很大的责任。这也难怪，因为袭人的所作所为确实让人感到疑云重重。”我们可以怨她，但不忍心去恨她。因为她所做的一切无非也是在为着一个女孩子的梦。因性格的迥异两个相同的生命给我们展现了不同的生命色彩，这归功于曹雪芹伟大的创作技巧。
晴雯如烟花，把她的生命灿烂给天空，人们仰望着她的美丽，欣赏、赞叹的同时惋惜着她的逝去。但那恢宏的时刻永远的定格在心中。
袭人如露珠，卑微的依附在黎明前的草叶上，当她吸收了光、热她也会使自己升腾。
晴雯用晴雯的方式生活着，袭人用袭人的方式生活着。一个肆意，一个内敛。然而都逃脱不了悲剧的命运。曹雪芹在她们的身上倾注了自己的情感，相同的人物，写出了不同的色彩。同样的命运写出了不同的经历。为后人见证了他伟大的艺术魅力。