《热血教师》观后感（参考5篇）

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观《热血教师》有感1

《热血教师》是一部美国电影，主要讲了一名叫克拉克的老师和很多顽皮小学生的故事。

克拉克老师是一个很温柔的老师，他带领着这些顽皮的学生，他让我感动的是：“有一天克拉克老师在班里倒了下去，同学们以为他在开玩笑，后来他们才知道是真的，急忙把克拉克老师送到医院。原来老师得了肺炎，仍然坚持上课。”这些深深感动着我。

影片中还反映了一位家长因为自己的儿子在自己的房间里画画，这位家长把儿子打得满身是伤，而且还把他扔到垃圾场。克拉克老师带着同学们去了一个地方，发现少了一个学生，老师很着急。于是他四处寻找，最后在垃圾场里找到了这个学生，老师把他送进了医院。当这同学好了以后，老师再让他与同学们在一起。克拉克所教的同学们都上了颁奖台，他们大吃一惊，因为他们都得了奖，尤其是一名女生两科满分。

我觉得克拉克是一位很优秀的教师，他的学生以后会更好，我也会继续努力，争取好成绩来报答老师。

《热血教师》观后感2

学校安排看《热血教师》这部电影，虽然一向喜欢看电影，可是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看教师推荐的名著，却只喜欢看一点营养没有的网络小说。之后听别人说是美国的，心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样貌。带着这点好奇的心理，我找到了这部片子。电影一开始简便幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感触很深。

首先，原先美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教育完全不一样。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班教师的样貌，班里能够随便坐，比较自由，教师也不强调考试成绩。只注重培养本事。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是教师管理不到位的表现。做为教师学生的成绩永远是评价教师的标准，作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。

再次，方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生，他们以气走教师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整教师，他想到自我整自我的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但平常我们也不必要非得把自我摆在高高在上的。地位，偶尔出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也可是只是活跃一下气氛，不会所以成为学生的笑柄。学生记不住历史知识，克拉克相到用说唱的方式，把这些知识编成朗朗上口的说唱词，不但记起来容易，也激发学生的学习进取性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全能够编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为成功找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为神奇。

总之不管是美国还是中国做一名教育者都不容易，关键看是否用心。

观英雄儿女第三集《热血忠诚》有感3

我们都知道，毛泽东是我们中华民族的领导者，每处地方都留下了他的伟事和步伐。

今天，我看了《朝鲜战争》的影片后，我平心而论，感到很伤心。可以看出，史料积累也比较充分，不过史料选择这个方面看着看着就发现还是有些问题了——意识形态色彩太重。 史学界公认的观点是北朝鲜。而且北朝鲜是在没有知会中国的前提下发动了战争，这让毛泽东十分恼怒。 从当时南北朝鲜差距的对比来看，南朝鲜的军队无论从数量、受训练程度还是装备上无不远远落后于北朝鲜，这也就是金日成敢于并且急于发动朝鲜战争的原因。 又比如北朝鲜军队占领汉城之后的暴行。 这是有历史照片为证的。联合国军收复汉城之后，城中街道堆满了被垒成一排排的南朝鲜未及撤退的士兵和大量平民的尸体。换到现在，就是彻头彻尾的人道主义灾难。这场灾难是谁造成的？是英明的金日成将军和他的人民军。死的则是他们的骨肉同胞——战争让人性扭曲。 影片有一句话是这样说的：“据史料统计，战争爆发时，南朝鲜军队有万多人，28日汉江大桥炸毁后，逃过汉江的南朝鲜军队仅剩下2万多人了。”那么超过7万人的军队哪里去了？他们事实上是被屠杀了，和大量的平民一起被屠杀了。 不同的人对历史有不同的看法，历史就像一个任人装扮的小姑娘。很多学者都主张一个无立场的、超然的、公正的思想前提，起码在对待例如历史这种已经是既成事实的知识的时候。但是这种思想的自由是不可能存在的，中国固然不可能，西方也是不可能的。

抗美援朝运动既保证了前线的军事行动胜利，又促进了国内政权建设和经济恢复工作的顺利开展。 抗美援朝战争的胜利，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策；也保卫了我国的安全，巩固了我国人民民主专政的政权。在三年战争中，中朝人民军队共歼灭敌人109万余人，击落击伤敌机万多架，击毁击伤敌人坦克2690多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资无数。抗1653美援朝极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。 抗美援朝战争的胜利，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策；也保卫了我国的安全，巩固了我国人民民主专政的政权。在三年战争中，中朝人民军队共歼灭敌人109万余人，击落击伤敌机万多架，击毁击伤敌人坦克2690多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资无数。抗美援朝极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。 中国人感谢为恢复国家和人的尊严而燃烧的志愿军将士们。你们为了祖国的明天做出了无比大的奉献。

《抗美援朝》战争太恐怖了！毛岸英牺牲了，让我们非常难过！我的感想是：请这次战争停止吧！这次战争牺牲了很多我们的同胞。我…我好难过！

《热血教师》观后感4

看了《热血教师》这部教育电影，我被里面的克拉克老师的热血教育精神感动了，也让我深思不已。

《热血教师》开头就告诉我们，克拉克老师是一个很棒的也优秀的老师，他所的班级成绩年年都拿第一，也深受学生的欢迎。有很多名校都邀请他去帮助他们教出好学生，可克拉克老师偏偏跑到纽约偏远的一所学校，哈林中心小学去教书，因为那里有一个班级，纪律非常差，老师已经换了一个又一个，学生面临着不能毕业的困境，因此克拉克决定去帮助这些孩子。当中克拉克碰了不少壁，哈林小学的校长不肯聘用他，当时的纽约很动荡，克拉克只能等待时机，他没有放弃，他一定要救救那些孩子。后来克拉克再次去哈林，恰巧遇到哈林的一位老师被学生气跑了，校长急需一位老师，因而，克拉克被留了下来，但被提醒，他也留不了多久，因为那班学生太难教了，克拉克不怕，他毅然接下最差的那个毕业班的工作，等着改变他们。看了一个那么乱差的班级，克拉克却欣然接受了，还带着微笑，看来他真有把握将这个班级救回来。克拉克老师是热情的，而像他这样的老师也是少有的，因为接下来的情况真的很糟。

克拉克在开课前，首先去学生们家里了解情况，从中得知，学生之所以那么难教，是因为他们所处的环境，有些学生需要帮家里做家务，繁忙乱了她的心；有些学生家里有矛盾，误解使他离家；有些学生不自信，导致自卑······了解了这些之后，克拉克便开始了他的课程，他在课上列出了五条班规，其中一条是：班里的成员要像一家人一样。这引起了学生的反感，认为那是废话，因此并不理他，还不尊重他。但克拉克很有耐心，他慢慢教会学生们下课排队吃饭，当然用了一点计谋，他慢慢进入学生们的世界，但学生们似乎躲着他。其中学生的不尊重，差点让克拉克放弃了要帮助他们的年头。

剧情开始发展是在克拉克被气回来后，他终于想出办法让学生上课。他知道孩子喜欢玩，所以他带了一大堆酸奶来到教室，面对他的再次回来，学生们很是惊讶，但很快安静。克拉克说，他有一个游戏，如果学生们能听他的课，他每15秒喝一杯酸奶。学生同意了，因此那节课上得很有意思，同学们在不知觉中学习了，就因为克拉克老师的不放弃，因为他的用心。克拉克真的很用心，他巧用学生的好玩心理，对他们进行在玩中学习。还有克拉克还观察到，学生喜欢听音乐跳舞，并且很快记住歌词，因此克拉克想出了一个好主意，他把美国的历史写成歌词，唱出来，学生又在不知觉中学习了。克拉克的观察能力很强，是我们值得学习的，困难不断，但我们的办法也应该源源不尽。

克拉克老师还不辞辛苦地帮学生完成做业，即使当中受到家长的误会，他还帮助问题少年解答心理问题，告诉他，他也是很棒的。克拉克老师的用心没有白费，学生们在他带领下渐渐喜欢上课，做作业，甚至还会为考试努力了，而且有个心理很扭曲的`学生也爱上了他的课，会画画感恩他，最后在州测中，他所带的班级又得了第一，这让原来很差的学生相信，他们也可以做梦，而且可以是很美的梦。之前爱打架的那个学生也在克拉克的关爱下，也回头是岸了。

教书容易，但要教出好学生很难。但克拉克做到了，他拥有热血的教育精神，他拥有毅力，他拥有理解，因此他成功了。《热血教师》告诉我们，教育不能只是按常理来教，要多关注学生们的需要，关注他们的知识灌输入口究竟在哪，他们怎样才能喜欢上课，因此，需要我们这些即将做老师的深思，学生们都在成长，我们也需要进步，我们也需要成长。教育不是一成不变的，它需要关注周遭。就像克拉克老师那样，关注周遭，巧用心。让更多的克拉克出现。

电影热血教师观后感5

很久没有看到像《热血教师》这样感人的电影了，这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片，讲述了一个平凡而优秀的美国教师的感人故事，像克拉克一样做一名热血教师。克拉克面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了怎样为梦想而奋斗。

平时，我们经常会抱怨学生不听话，可是克拉克先生的学生呢？他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，公然向新老师挑衅，将老师粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律…如果面对这样的学生的人是我，我可能一刻都无法呆下去，克拉克先生呢？我们一起来看看他为孩子们做的一切。

爱心和耐心。面对这样一群学生，克拉克首先制定了班规，而且他一再强调"我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规，调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规，克拉克让所有学生留下，直到莎美卡承认错误为止；为了和学生拉近距离，他向学生学双跳，尽管经常摔得人仰马翻，他也毫不在意；为了不让学生落下课程，生病在家的他录下了上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。

独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，甚至不惜用折磨自己。他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶；为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。

善于发现学生的优点。他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的孩子，"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦，勇于冒险。

当然，还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任；他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。

这部影片给我留下了太多的感动，也留下了太多的思考。今后的教学生活中，对孩子们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。

正如苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。"