写父母的爱的作文【精选4篇】

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写父母的爱的作文【第一篇】

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用严父形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：你爸爸对你要求严吗？幼稚的我用力地点头，以示特别特别严厉，还不是一般的严厉！现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的慈母。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

写父母的爱的作文【第二篇】

训练要求

这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

设计理念

新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：

引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。

诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情

1、吟颂诗文

《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

2、引入。

你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3、闭目回想。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）

二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。

（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的'是哪个地方？说说原因。

④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸：

①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每1篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。

②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。

写父母的爱的作文【第三篇】

在我们的日常生活中，每个人都会感受到来自亲人、师长或朋友的爱，在这些感人的爱中，父母的爱是刻骨铭心的，是令人终身难忘的。

记得小时候，每当我睡觉时老是有掀开被子的坏习惯，导致有一次发了高烧。爸爸妈妈知道后心急如焚，虽然已经是晚上十一时了，外面还淅淅沥沥地下着雨，但爸爸妈妈还是毫不犹豫地带我去看病。回来后，他们为了不让我在睡觉时再着凉，两个人都守在我身旁。当我在半夜醒来的时候看见他们连被子都没盖就睡着了，也许是因为这照顾我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想给他们盖上被子，当我身子一动，他们就立刻醒来，看我的病好了许多，长长地舒了一口气，脸上终于露出了笑容。

爸爸妈妈就是这样关怀我、爱护我的。我希望以后要更加努力学习。

关于父母的爱的作文【第四篇】

父母给我们的爱是无穷无尽的，也是不可或缺的。不论是毫不留情的责备还是发自内心的`称赞，全部来自他们深沉而又浓重的爱。虽然有时候，父母爱我们的方式会使我们感到不理解，可往往是那些令我们不解的爱，才是爱的“精华”。

一个阴冷的早晨，风凉飕飕的。我准备上学去，到了楼下，只见妈妈把我与弟弟的书包放在车筐里，推着自行车走过来。我外甥打灯笼——照旧想坐到车座上，可没想到妈妈竟然不由分说地把我赶了下来。我疑惑不解地问：“为什么不让我上车？”“你爸爸说了，今天天冷，走路吧，这样暖与。”妈妈干脆明了地说。我很不明白：为什么阴天就不能坐车？这是什么规定？再说我每天都坐上去，今天为什么就不能？所以我理直气壮地对妈妈说：“我就是要上车！”这时，爸爸从楼上下来了，边走边说：“天阴冷，不要一直坐着不动。”我毫不理解地反驳到：“难道一直动就不冷了吗……？”直到最后，我也没坐上那“宝座”。唉——拥有这样的父母，只能算我炉子翻身——倒霉呀！

几天后的一个晚上，我闲着没事便坐在沙发上看书。时间过了两小时，渐渐地，我感到手脚冰冷，犹如到了南极一样，瑟瑟发抖，恨不得马上钻进暖与的被窝里。于是，我找来一条毛巾被，盖上继续读书。可过了一会，这毛巾被就被“退休”了，我“更换军备”，拿了一条又大又厚的绒被，毫不犹豫地钻了进去，才觉得好受了一些。

在绒被里，我突然想起了那个阴天发生的事。父母的所以不让我上车，是因为长时间坐在车上会很冷，就像现在一样。而走着呢，两脚不挺地活动，就不会冷了。看来父母说得对，长时间不动会冷啊！我终于明白了父母的良苦用心！他们时刻为我着想，从一个小事上都可以体现出来，我能拥有这样细心关爱我的父母，

那是上鞋不用锥子——真好啊！

每个父母表达爱的方式各不相同，他们给我们的爱也无以数计。那就让我们接受父母的爱，理解父母的爱，沐浴着父母的爱的阳光、茁壮成长吧！