[1000字]《海底两万里》读后感精编3篇

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《海底两万里》读后感900字1

暑假期间，在妈妈的大力推荐下，我看了法国作家儒尔·凡尔纳写的科幻小说《海底两万里》。妈妈给我说她自己初中的时候就读过了这本书，到现在也不能忘记里面的有些内容。我很好奇，这是一本什么样的书，能让妈妈一直到现在也忘不掉呢？带着这种想法我认真读了这本书。

在上篇里，主要讲述的是1866年，人们在海上发现了一个大怪物，一个生物学家和他的仆人在捕捉这个怪物的时候掉入海中，却发现这个所谓的‘怪物’其实是个构造非常奇特的潜水船，潜水船的名字叫鹦鹉螺号，船长是一位名叫尼摩的船长，尼摩船长邀请他们在海底旅行，于是他们从太平洋出发开始了他们的海底旅行。

上篇中，我感觉到非常的吃惊，书中不仅有非常吸引人的故事，而且很多的事情，在今天看来是非常平常的，但是在1870年的那个时代，甚至连电灯都没有，就在这样的背景下，作者写出和现在潜水艇差不多的船，并利用海洋本身来给潜艇发电，并且把这种动力叫做‘原动力’，我想这是不是和今天的核电厂发电差不多呢？太吃惊了！这本书可是写于1870年啊！我太喜欢这本书了！

在《海底两万里》的下篇中，主要讲述的是生物学家继续跟随着尼摩船长在海底进行旅行，在印象最深的篇章是，尼摩船长带领着他们俩个人，还有鱼叉手在珠母滩收集取之不尽的珍珠，但是一位印度采珠人遭到了黑鲨鱼的袭击，在关键时刻，尼摩船长和鱼叉手凭着对鲨鱼身体结构的了解，用鱼叉刺中了鲨鱼的心脏，救了那名印度的采珠人。后面还写到了船被冰山封在了海里，成为了海中‘大浮冰的囚犯’，鹦鹉螺号陷入了缺氧的困境，尼摩船长和船中所有的人对浮冰进行挖凿，虽然这也许是个并不起眼的一件事，但作者详细的描述了冰的大小和体积，包括海底的气压值，最后在众人的共同努力下，脱离了险境。

这本书中的每个故事都非常的精彩、曲折，还能从书中感觉到作者丰富的科学知识、海洋知识，包括海洋的循环系统，还有怎样生产珍珠都说的非常详细，这些细节也非常的逼真。每次当我看到时，这些就象一幅幅美丽的海洋图画一样，展现在我的脑海中。我想在我平时的学习和读书，不仅要学书本中的知识，更要读很多的书，了解各种各样的知识，丰富自己的课外知识。如果有一天，我也能和尼摩船长一块儿坐着潜艇在海底旅行那该多好啊！

海底两万里读后感900字2

都说书籍是精神的食粮，这不，今年暑假，我又翻开了著名科幻小说家凡尔纳三部曲之二——海底两万里。

能够翻开这本书，我就放不下了。这本书讲述了法国生物学家阿龙纳斯跟随美国军舰“林肯号”去捕捉闹得沸沸扬扬的“怪物”，却被尼摩船长意外“俘虏”，进而开始了一段神秘而又令人难忘的海洋之旅。

合上书，我仿佛在与尼摩船长、阿龙纳斯教授、捕鲸手尼德一齐乘坐着鹦鹉螺号潜水艇在充满了神秘色彩的海洋中穿梭，去太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋探险……我已被书的资料深深迷住了。

想象过后，我又对书中的人物尼摩船长产生了极大的敬佩之情：他仿佛是那么冷酷无情。但是，当他的一个船员不幸去世时，他却与全船人员一齐，留下了泪水，并将他埋葬；他又仿佛对大陆充满了憎恨与失望，但却拿出一箱金条，去支持陆地的人们反抗残暴统治的活动；他看起来从不帮忙任何人，但却奋不顾身，甚至不惜自己生命地去挽救一个采珠人的生命，并赠他一袋珍贵的珍珠；他对海洋十分钟爱，所以即使看到了像椰子那么大的珍珠也只是带着教授远远的观看，并不把它占为己有……这些优秀的品质，难道不值得我们学习吗？

记得那次他们被困在南极的大冰障下，本意是万分危急、千钧一发的紧要关头，而尼摩船长却依然持续着镇定。即使在严重缺氧的状况下，在完全封闭且与外面隔绝的冰障中，在南极季度寒冷的环境里，尼摩船长依旧持续着镇定，一如既往地沉着地指挥着船员们做着打破冰障的努力。在他们的不懈努力下，冰障最后被打破。我也开始敬佩起尼摩船长来：如果不是尼摩船长而换作他人，恐怕早已经不知所措了吧？尼摩船长的这种精神不也正是我们需要去学习的吗？

回想一下我们九零后，整天衣来伸手，饭来张口，仿佛是被泡在了蜜罐里，而我们所缺少的，却正是那百折不挠、不畏艰险的奋斗精神，也正是缺少了那不怕吃苦、迎难而上的坚强意志啊！我们也同时缺乏那宝贵的进取精神，不敢想自己会让世界做出改变。而凡尔纳在这部小说里所“预言”的在当时不可思议的事情却都得到了实现，这难道不是在向我们说明，人类的潜能与创造的潜力是无限的吗？这也是在告诉我们，在这个世界上，没有做不到的，只有不敢想的事情。

合上这本书，我不禁感慨万分，几百年前所想象的事情在这天已经成为了事实，那我们此刻为什么不去思考如何使我们自己的梦想实现呢？让我们从此刻开始，努力为自己崇高的理想而奋斗吧！

《海底两万里》读后感1100字3

再次浏览法国著名作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》这本书，我最大的感受就是海底世界的奇妙：我惊叹于可以通航的阿拉伯隧道，沉迷于无数海底生物标本，震惊于尼摩艇长所懂得的高科技产品……我们同作者一起，乘着“鹦鹉螺号”开始了一次充满奇妙色彩的海底之旅。

我们周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋。看见了一个充盈丰富的海底世界，那是一个如海市蜃楼般的地方：神秘的海底森林，壮观的海底隧道，古老的西班牙沉船。各种动物相互依存，各色的珊瑚、海底植物五彩斑斓，海底的生物共同经营着一个和谐而又美好的家园。我们还了解了大量的科学文化和地理知识，如生物的精确分类、产地以及颜色；大洲大洋的地理位置、名称由来、地貌特征；光的折射、潜水艇的构造……作者凡尔纳就像是一位知识渊博的老师，耐心地为我们讲授海洋的奥秘，而我们也会乐此不疲地认真听。

这本书的主人公好奇心极强，他热爱大自然，为人善良。没错！他就是自然科学博物馆的阿罗纳克斯教授。故事的开始教授登上“林肯号”战舰奉命追捕一只被断定为独角鲸的大怪物但是久久未能捕住。直到与仆人龚塞伊和鱼叉手奈德·兰不幸落水。他们才发现那大怪物并不是什么所谓的独角鲸，而是一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。然后他们跟随这艘潜艇的主人尼摩艇长进行了长达两万里的海底探险。

在这本书中，我最敬佩的人便是尼摩船长了，他是一个带有神秘色彩、十分浪漫、非常吸引人的人。他有着非凡的聪明才智，自己设计建造了潜艇“鹦鹉螺号”，躲避了人类所在的陆地，日复一日、年复一年地在海底探寻。他为法国偿还几百亿国债，把上百万的黄金送给穷苦的人，把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。我钦佩于他的创造力，钦佩于他遇事时的沉着与冷静，钦佩于他遇到困难不屈服的精神。

读《海底两万里》，最让人惊叹的还是作者的想象力。书中描绘的一些高科技画面在二十一世纪的今天已不足为其，但是在凡尔纳生活的年代，这些高科技产品完全没有“出世”。在这本书发布后的二十五年后人们才制造出了真正的潜水艇。记得著名的物理学家爱因斯坦说过一句话：“知识源于想象，没有想象力的人不能获得知识。”如此，凡尔纳在我心中的形象已经不仅仅是一位伟大的作家了，他更是一位治学严谨的博物学家。

作者也在这本书中告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，不要破坏自然生态。提出了要爱护海豹、鲸鱼等海洋动物，不能滥杀滥捕。这些基本的环保意识，早已在两百年前就有先知者呼吁了，可见在故事背后有着对于海洋更深层次的思考。

这次奇妙的海底旅行结束了，我们在那一幅幅画面中久久不能回缓。在以后的学习和生活中，我们也要像尼摩船长那样，发掘无数知识的宝藏和秘密，这才是这次旅行最大的收获！