[600字]六年级围绕中心意思写作文优质4篇

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六年级作文围绕中心意思写【第一篇】

李俊

我们的生活因为“爱”而美丽,因为有“爱”而精彩。一次在马屿,一只狗的“爱”让我感动。

记得那是一个星期天的早上,我在菜市场里买菜。突然,我发现在一个偏辟的角落里站着一个人,我好奇地过去,想要看看那个人在这么一个小角落里想要干什么。

原来,他看到有一只狗想要抱走它。只见狗极为挣扎,用爪子拼命抓,想要攻击那个人,我想:这个人明明是看它太可怜了想要救它,可它为什么要挣扎不想和那个人走呢?想着,那只狗用力把头朝那个人伸了过去,咬了那个人的肩膀一口,那个人不耐烦了。此时,一栋房屋的角落里,两个头探了出来,那漆黑漆黑的亮闪闪的眼睛望着那只狗,嘴中“汪,汪”地叫着,金色的毛发在当时暗然失色。竟然是两只小狗!原来,那只狗迟迟不和那个人走是为了不让两只小狗孤单,且不会因为没食物吃而饿死。突然,那个人踢了那只狗几脚就气冲冲地走了。那只狗见他走了,就急忙跑到小狗那儿,似乎在安慰它们……

回家时,菜市场的人群中有的在大声叫嚷,有的在和卖东西的讨价还价,还有的在仔细观察菜的好坏,格外热闹。可在我眼中却格外冷清,我想:原来这就是一只狗的爱啊!

六年级围绕中心意思写作文【第二篇】

俗话说“浪子回头金不换”,改变是变好、变强的必经之路。大秦帝国正是有了商鞅变法才变为强国,中华民族正是有了改革开放才有了改革复兴。在这日新月异的时代,我也在变。

告别了童年,迎来了青年,必定经过一番蜕变。从小时候的无知顽皮到现在的成熟稳重,我在变。

记得小时,没有任何拘束,在老家撒着欢地到处乱窜,迷了路,大人们要费尽心思才能找到我。现在,尽管有时我也一个人步行回家,但却总是步履匆匆,无暇四处观望似的——毕竟作业太多了。儿时,每当看到苍蝇或蚊子时,我总是追着它们到处乱飞。而现在,我只是一笑,任由它们乱飞。是啊,我在变。

孝是中华民族的传统美德,“陆绩怀橘”、“黄香扇枕”已耳熟能详。可儿时,我并不懂得孝亲敬老,但我在变。儿时,对奶奶总是大叫大嚷,只要有一点不合的我心意便要发火,为此,妈妈也教训过我许多次,我却不听。现在,就算奶奶老是唠叨,我也会心平气和地跟她说。儿时,奶奶一天忙下来还帮我收拾玩具、打扫我的“战场”。如今,我会主动的洗碗,跟着奶奶后面学着去买菜,自己的房间卫生保持整洁,做些自己力所能及的家务。有时还会给奶奶按摩肩膀呢,这时奶奶总会脸上笑成一朵花,开心地说:“我们家的小淘气变了,长大会照顾人了。”是啊,我在变。

我是一个胆小的人。小时候,每当看见邻居或亲戚,我都躲在妈妈身后,怯生生地看着。现在的我能主动打招呼,就算在路上遇到,长辈们可能没注意到,我也会主动跑过去打招呼。家宴时,我已然能成为一名合格的小主人,为客人斟满饮料,夹菜时也会礼让长辈,不再只顾自己挑自己喜欢的大快朵颐。

蝉的幼虫要经历一番蜕变才能变成蝉,蚕只有破茧才能变成飞蛾。是啊,只有改变才能变得更完美、更强大。

甜【第三篇】

储子豪

小时候,我最喜欢吃糖果。每当我哭闹不停的时候,妈妈总会给我吃糖果,那甜甜的滋味,很快就让我安静下来。

随着年龄的增长,我开始背上书包上学,现在已经读六年级了。我渐渐发现,原来“甜”不仅是糖果的味道,还可以是被老师表扬的喜悦,是考试100分的激动,是帮助别人的快乐……

记得有一次,刘老师让我们回家扫群里的二维码,做安全教育平台上的教育试题。回到家,我立刻跟妈妈说了这件事,妈妈一脸无奈,把手摊开:“哎呀!我不会弄这些啊!不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机,按刘老师发的截图一步一步操作起来,很快就成功了。妈妈走过来一看,忍不住赞了一句:“哇,真棒!”我的心里甜滋滋的。

我正准备在群里跟老师汇报我已经登录完成的消息,看到群里有一个家长发了一张截图,说他试了很多遍,一直登录不了。我点开图片一看,马上就发现了问题。原来这位家长用的是中文填写自己孩子的姓名,而平台登录是需要拼音字母的,我马上在群里和那位家长说明了原因。她很快就说了一句:“谢谢你,我再回去试一下。”我心里甜滋滋的,马上回复过去:“不用谢。”

过了一会儿,我打开手机上的班级群,看到那位阿姨已经登录完成了。令我万万我没想到的是:班主任刘老师给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了,心里洋溢着甜甜的滋味,久久不能平静。

原来,只要用心付出,“甜”总能在我们身边。

六年级围绕中心意思写作文【第四篇】

我们每个人的心里都会有几件让自己感到难忘而甜蜜的事,我也不例外。

一次二课堂的时候,我去找一个“球友”到大门口附近打乒乓球。我的这位球友的水平挺高的,什么用重心控制球,什么用“迎”的手法把球拉得更爆,什么“照着来球收小臂”,他都说得头头是道,而且做得挺专业的。我每次和他打,都没有胜过。但我喜欢和他打。和有水平的人打才能使自己的水平更快提高嘛。

我去他的教室里找他,发现他不在座位上。问他的同学,他的同学说他已经出去,不知道去哪里。怎么办,总不能就这样错过吧?这二课是练习打球的时间,我一定要找到他。于是,我到综合楼找,没有;到一楼的大堂找,没有;到小卖部找,还是没有。没办法,再去他的教室里找吧,说不定他又回到教室呢?于是,我气喘吁吁地回到四楼,结果,发现他真的在教室,原来,他刚才是去洗手间了,是我太心急了,不多等一会儿。白白浪费了这么多的时间。不过,还好,我看了一下手表已经五点零一分了,还有时间,我们匆匆忙忙往乒乓球桌处跑去。

很快地,他教我怎样用横拍握法。只见他右手紧握住球拍的柄,掌心向内,球拍横着向左边。真的是横拍握法。突然,他的手腕一转,掌心朝外,球拍朝右转去。他左一下右一下,看得我眼花缭乱。看的容易做起来可是不容易啊。我试着做,却感觉手腕很僵硬。

我们正练习着,突然,旁边的一桌低年级的小朋友的乒乓球卡在球网上了,怎么拿也拿不到。我走过去帮忙,好不容易才把球弄出来。那两个小朋友高兴地对我连声说谢谢。

二课堂,既练了球技,又帮了别人,真是开心,我心里像喝了蜜一样甜。

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