写给校长的一封信【精编4篇】
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写给校长的一封信【第一篇】
敬爱的校长：
您好！感谢您在百忙之中关心我们小学生的心声，能看到我的这封信。我是一名五年级的小学生。美丽的母校是我的骄傲，在这里我快乐地学习，健康地成长。虽然我快毕业了，但我希望我的母校变得更加优秀和出类拔萃，因此有一些建议想对您说一说。
我想给您提一下有关学校科技设备的建议。虽然语文、数学、英语这些主课的老师都很优秀，我们很喜欢。但是像科学这一类的课也是我们很渴求的。每当上科学课时，我们都很想好好利用书本上的科学知识做一下实验，但是没有大展身手的机会。
还有我们教学楼上的天文台，在我的印象中，只是探险性地到过那里一次，但天文台的器械却坏了，我也没有看到任何天文气象。每当我望着那个充满吸引力的大圆球，心中非常渴望能再去看一看。所以，我很希望再开放天文台，并且有固定的天文课，让我们能懂得更多外界的知识。
我有几点解决建议给您参考：
一、在学校里建一个科学实验室，配置多种科学仪器和设备，比如显微镜、天平、指南针、地震仪等等；
二、科学课前二十分钟讲课，写练习册，后二十分钟到实验室，老师组织学生自由实验；
三、重建天文台，并处于开放式管理；
四、学校多开设一些学生们普遍感兴趣的课程，比如天文课，让我们观察奥妙的天空；自然课，带领我们观察有趣的昆虫和大自然；手工设计课，让我们有更多动手亲自操作的机会，等等。对于特别感兴趣的同学还可以报相应的特长班。
也许等到我的建议被采纳时，我已经小学毕业上初中了，但如果因为我的建议让更多的小朋友在我亲爱的母校里快乐地学习和成长，我也非常高兴。
我的建议希望校长能很好地考虑。祝我们的学校更加积极向上，拥有灿烂美好的前景。
您的学生：
日期
给校长的一封信给校长的一封信【第二篇】
您好！
我一直都知道校长您是一个非常严肃的人，在每周周一的升旗仪式上，您都会无比尊敬的站在国旗下，目光注视着伴随着音乐而缓缓升起的国旗。那时候，您在我心里的这种形象就像是定格了一般，您站得笔直，面容严肃。
但在前些天，我偶然见到了您的另一面。您走在校园的里，当您的视线瞥到了散落在地上的纸屑的时候，您毫不犹豫的朝着纸屑的方向走了去，然后弯腰拾起，将纸屑放入了不远处的垃圾桶里。您的动作无比的自然，就像这样的事情您已经做了无数次一般。
说实话，在我的心里，校长您仿佛一直都是高高在上的，所以当当时我亲眼看到了这一幕的时候，心里还有不少的惊讶，校长您还是一个十分爱护校园环境的人呢。
我瞧见老人家朝您点了点头，然后用沙哑的声音问道：“我找我孙子，他记得他说他在55班来着。”校长立马冲着老人道：“我知道教室在哪，我带您过去。”说着，你就带着老人家往教学楼的方向走去了。校长，您也是一个非常有善心，并且很有礼貌的人。
这几件事让我对校长您有了更深的了解，校长您真是一个好校长。我决定了今后我要以你为榜样，努力向您学习，我要努力认真的取得优异的成绩，也要做一个充满着善心的人，还要……校长，您身上的优良品质已经足够我去学习的了。
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20xx年x月x日
给校长的一封信【第三篇】
敬爱的校长：
您好！
我们现在的校园干净整洁，绿意盎然，但是，它仍然存在一个美中不足的问题：没有运动设施。
本来我们的学校是有运动设施的，但是因为有几个调皮的一年级小孩子爬到上面做一些危险的运动，并失足摔下受了伤，学校便拆除了这些带个我们欢乐和健康的运动设施。
其实，运动设施存在的安全隐患不多，最关键的是同学们不懂得如何安全地在它们上面玩耍，而在撑杆上、爬梯上翻跟斗，在滑梯上站立滑行，在独木桥上跑步……
这些才是真正的危险运动！如果这些情况不会发生，那么又何来受伤呢？
为此，我认为可以这么做：
一、安装一些安全的运动设施，如：滑梯、秋千、仰卧起坐机……这些安全的运动设施既能锻炼身体，也能保证我们的安全。
二、可以派本校的安全员到设施处站岗，确保同学们不做危险动作，如有发现则上前提醒，从而让我们安全的玩耍。
三、同学们不光要安全员提[]醒，自身也要遵守规则，不做危险动作，还要提醒身边的其他同学。
四、不论同学们自己是否在玩耍，看见有同学做出一些危险运动或受伤，应及时提醒、帮助他（她）。
我提出的建议只是冰山一角，但应该可以降低一些危险程度，望校长采纳建议，利用寒暑假的时间给我们一些玩耍和运动的设施。
写信人：
日期：
写给校长的一封信【第四篇】
敬爱的校长：
您好！
做在小学度过了六个春秋了，学校是我另一个温暖的家，我爱它。所谓甘瓜苦蒂，天下物无全美，为让学校成为无瑕的白玉，也为让学弟学妹们在更上一层楼的环境中学习，更是为让学校更得家长的亲赖，在此，我想向您提点建议。我希望学校能有效管理体验体育器材的秩序。在学校的北楼梯口边上有一排的体育器材，下课的时候中低年级的同学就争先恐后、蜂拥而至，抢占优先位置。跑得快的当然有福利了，尽情地玩耍着；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看着。有些一直跑得慢抢不到位置但是很渴望一同玩耍的，被逼急了就用拳头说事了。
有一回，下课铃响，低年级同学顺着楼梯朝跷跷板纷至沓来，两位同学径直坐到跷跷板的两端，后到的同学抢占前排位置把这两个同学团团围住，不计其数的小手按着他俩的肩膀，猛地往下压，按得满脸通红，从远处看活像一个巨大的哑铃。那两个同学受不住了喊停，可是没人听见。喧闹声、哭喊声响成一片，直到值班老师注意才把同学疏散开，还好没酿成血祸。健康是生命的建筑，运动是健康的基石，可没了安全这块盾牌，就没了生命的活跃。为了避免因运动的意外，我还想到了一些具体办法。
第一，设置更多的运动器材，避免争抢拥挤的情况出现。
第二，设置种类更丰富不拘一格、更有益身心能充分锻炼、又安全的体育器材供学生玩耍，让大部分学生都能积极地投入到体育锻炼中去。
第三，如果有条件可以分成多个区域，比如：低年级、中年级、高年级这三个区域，不同年龄段有不同的运动需求。细致地进行班级的轮换，保证每个班级公平体验玩耍，让大部分学生走出教室一起运动。
第四，安排多个值班老师在这附近，看到不良行为及时制止并做安全教育，解开纠纷，杜绝拥挤，老师是守护同学们的天使。
以上就是我的建议，望校长能考虑采纳。
此致
敬礼