观看科教频道节目的观后感精编4篇

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观看科教频道节目的观后感【第一篇】

这是心的呼唤，这是爱的奉献-…。优美的旋律激起我内心的层层波澜，滔滔不断拍打着我的心岸，爱如潮水般涌来，我的思想被爱禁锢了，我的灵魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。

父母辛苦的把我们拉扯大，看着我们慢慢的成长，之后结婚，有属于孩子自己的家。可是那时候的你们还会记得这个曾经陪伴你多年的家吗？或许到时候你就只是匆匆过客呢，正像徐志摩说的:我挥一挥衣袖，不带走一片文彩。是啊，你没有带走云彩，可是你带走了却是父母的心啊。父母为了我们付出了大半辈子，或许现在你可以理直气壮的对他们说我还小，等我长大了我会养你们。可是你有没有想过，他们需要吗？你可曾问过他们，需要吗？他们需要的就像一首歌曲里面唱的那样，《常回家看看》。是啊，常回家看看，就是一句常回家看看，也成了好多老人的奢望。他们生我们养我们，难道真的只是需要这些吗？他们需要的，就是他们正在付出的，他们为我们付出了大半辈子，难道就不需要我们好好的陪伴他们吗？晚年是孤单的，老人心更是孤单的。有空常回家看看，老人不需要儿女做啥大贡献，需要的还不是你们一句的问候吗？老小孩，也需要我们偶尔的关心啊，今天是妇女节，为什么我们不用颗感恩的心，把它当成回报父母的日子呢！倒一杯茶，帮回家的父母换一双拖鞋，不都是爱的体现吗？回家的时候，记得怀着颗感恩的心和父母说:爸爸妈妈，我爱你…我想那时候你才是真正的长大。

过节日的时候，哪怕你没有勇气打电话给你的父母说声节日快乐，那就发个短信，我相信他们也会很开心的。可是如果你转发了别人的短信，对他们来说，一点也没有感受到你的爱，反而觉得你是在浪费，为什么我们不亲手写一个祝福的短信呢，哪怕只有几个字呢！父母也是人，他们也有感情，请不要忽视他们的情感，请大声说出你的爱，…、

我们都不在是孩子呢，都长大呢。肩上的责任也重了，父母也老了。他们也有动不了的时候啊，他们也又生病的时候啊，不要在依靠他们，让我们快点长大，做父母们的肩膀，让他们可以有所依靠。

我想大声说出我的爱:爸爸，妈妈，我永远都爱你们。不管我在什么地方，哪怕飞的在高，飞的在远，你们也永远都是我最爱的父母。家永远都是我梦中的那个完整充满和谐的幸福之家。一个幸福的一家三口。我爱你们…。永远都是！让我们一起大声的说出爱，让我们都生活在爱的世界里，让爱包围整个世界。

爱不仅仅是母亲的呵护，不仅仅是羔羊跪乳，乌鸦仅哺，不仅仅是冬后的第一声春雷，不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义，也许你懂得在别人需要帮助时，给予他爱；也许你懂得在别人需要鼓励时，给予他爱；也许——爱如广阔无际的大海，深不可测；爱如巍峨高耸的山峰，直插云端。

观看科教频道节目的观后感【第二篇】

"走进科学"一开始看到这个名字的时候，我很是钟爱，正因我很钟爱这些科学小知识，国家也没忘给全民一个科普的机会。每次我都会守在电视前观看这档节目。但是。那感觉真的很刺激，那故事情节都是很贴切我们生活的，平时一些难以解说的形象，再配上那背景音乐，加上主持人那特吊胃口的解说，还有那很有磁性的声音，真是让人欲罢不能埃每到看到一些紧张的情节时候，真是两眼死死盯着屏幕，不敢呼吸，生怕漏掉某一个环节。但有一点很是不好，有时候会分集来放，这天放不完，下次再放。哇！那感觉、晚上睡都睡不着，老是想着结局是怎样样的。

盼望着，盼望着，我盼望着盼望着，可每次盼的来结局都让我大跌眼镜。这是走进科学么？这是科学的解说么？这些解说能服众么？我感觉他这样做完全是让人家不好坚信迷信，确实我们是不好迷信，但要是没有合理的解说，我觉得最好别办，否则的话会让人感觉很不好，更何况是中央电视台的节目，如果是地方电视台的一档娱乐节目，让人乐乐那到是能够明白的！不知道你们是否有同感！

观看科教频道节目的观后感【第三篇】

央视的《我爱发明》是我爱看的电视节目之一。每到播放时间，我都会打开电视看。有时候头天看了首播，第二天还会看重播，看得津津有味。

这个节目的内容是介绍民间大大小小的各种实用性发明创造。这些发明创造，都是为了解决生产、经营、生活中的具体问题。有的实用性很强，新发明出来的机器设备可以直接投产，发明人甚至会创办专门的公司去经营。他们报名参加这个节目，也有打广告的用意。

节目的编排方式很有意思。首先从发明人面对的问题入手，原来的某个技术、工艺、设备等不令人满意，或者耗工费力，或者有这样那样的不足，或者是个空白。然后发明人出场，针对现状，做出针对性的发明创造，解决问题。

然后节目会再现发明人迭代改进的过程。很少有发明的第一代就令人满意、定型投产的。都是发明人想得挺好，但投入实际使用就发现这样那样的问题，有的还很令人尴尬。失败之余，发明人回去继续研发，推出第二代第三代甚至更多代产品，一次次投入测试和使用，最终形成了令人满意的产品，完成发明创造。

再现这个过程，当然是摆拍了，看多了，很容易发现其中套路。有时候，在介绍最初的第一代发明时，发明人装模作样地拿出产品，声称解决了问题。可那机器却锈迹斑斑、制造粗劣，不知道是从哪个仓库旮旯里找出来的。一看就是早已被丢弃之物。但既然要从迭代升级的角度介绍，第一代产品肯定不能少啊。

每次进行测试都要找一个使用现有技术的内行，工厂、餐馆老板或技术专家等人。需要他们配合演上一番。他们要先对新发明做出不屑的样子。早期产品投入使用时出现问题，他们还要做出“果然不出我所料”“瞧你这笨蛋，把我的生意都耽误了”之类的对发明人的打击。有时候，参演人员还挺入戏，演得颇为生动。你简直都怀疑是不是在摆拍了。

节目的一个重头部分就是测试比赛。让新发明和旧技术——很多都是人工操作——来一番面对面的较量。往往要比赛多次。先几次都是新发明败下阵来。参赛人员还会冷嘲热讽发明人一番。最后一次比赛则一定是新发明获胜。主持人兴奋地宣布：新机器能顶多少多少人工！

最终结局肯定是大团圆的。历经或多或少的磨难，饱尝别人的轻视和白眼之后，发明人最终还是成功地完成了新发明，在效率、质量、革新上都远超现有的技术。原来轻视他的人，纷纷作佩服赞叹状。

这种再现发明迭代改进过程的介绍方式，很符合认知心理，能让观众对发明创造的真实过程有具体的认识，不像以往一些介绍创新时故弄玄虚、高深莫测的做法。有的发明很神奇，但再神奇的发明创造，也是在不断解决具体问题、克服具体困难中逐渐完善的。科学技术都是可理解的。只有神棍才会自我神秘化，让别人觉得他高不可攀、唯有崇拜。

除了“再现迭代”的叙述方式以外，《我爱发明》这个节目让我啧啧称奇的是他们对“机器替代人工”的态度。

观看科教频道节目的观后感【第四篇】

这周四下午的第一堂课上，我们观看了一部既好玩又好笑的科学影片———比克曼的世界，这部影片就和十万个为什么一样，用表演和解说来告诉我们，只要留心观察大自然中的每一个生物或事物，就会发现———生活中处处有科学。

这一次的科学影片十分有趣，它告诉了我们人为什么要眨眼睛，公猪和母猪的区别以及什么是音频等。这次，我就着重为大家介绍一下一一《猪与音频》。

公猪和猪有什么区别呢？答案是它们没有区别。因为公猪只是对雄性猪的一种简称，而只说猪的话也可以，只不过是范围广了些。猪，包括公猪、母猪、小猪、野猪等各种各样的猪。

猪的视力很差、但是，他们有一个嗅觉灵敏的鼻子，猪的鼻子很灵敏，他们闻出十分稀有的、埋藏在地下的东西。猪最爱吃的是玉米，据说美国五分之三等于米都给猪吃，能想象中是多么的神圣啊！

介绍完的猪就是音频了，就说口琴吧，口琴的最左边，也是最低音的地方吹出的声音是低沉的，口琴的最右边，吹出的声音是尖细的。那是因为最左边的铁片长，震动的慢，所以声音是低沉的；口琴最右边的铁片短，震动的快，所以声音是尖细的。

看完这个科学影片后，我有很深的感触：生活中处处有科学，只要留心观察就会发现大自然中有很多奥秘所在。我们应该多多读〈十万个为什么〉，如果不爱看书那就来看看〈比克曼的世界〉，影片中的人物会做各种搞笑的动作和语言来告诉你一直都没有解开的谜题，告诉你—————生活中处处有科学。