老师好观后感精编5篇
【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“老师好观后感精编5篇”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!
有关好老师的作文1
现在,我已升入五年级了,但我忘不了我以前的班主任——朱老师。
朱老师20多岁,高高的个儿,有一头乌黑发亮的秀发,还有一双善于发现的眼睛。我很敬爱她。
朱老师非常关心同学。记得有一次,我的手臂上被同学用铅笔划破了,还出血了。朱老师知道了,十分焦急。她飞快地带我去办公室,赶忙拿出一瓶消毒水,一边轻轻地帮我涂上,一边温和地问我:“顾名扬,还疼不疼?”虽然我很疼,但是,朱老师那么关心我,疼痛都被抛到脑后了。“我不疼了,朱老师。”我脱口而出。消毒完后,朱老师送我回教室,再三叮嘱我要当心,别碰伤口。第二天早晨,朱老师走过来,亲切地问道:“顾名扬,手好些了吗?”我答:“好多了。”朱老师不太放心,说:“以后要注意,我再帮你看看吧!”此时此刻,我感到一股暖流涌遍了全身。
还有一次,我在写《习字册》时,我身体没挺直,趴在了桌上写字。朱老师过来,轻轻地拍了拍我的背,我明白了老师的意思,立刻把背挺直了。从此,每当写作业,我都仿佛觉得有手在拍拍我的背,我身体就一直挺得笔直。
朱老师真好呀!如果我是个画家,我将画一幅油画表现她;如果我是个作家,一定用最美的语言赞美她;如果我是一只鸟儿,一定用最动听的歌歌唱她!
《老师好》观后感2
今夜和老婆一齐去看了场电影《老师好》,讲的是上世纪八九十年代高中班主任和学生之间的故事。随着电影的放映,也勾起了自我的那段高中时光,一幕一幕在脑中放映。从个人的观影感受来说,我看了两部电影,一部是荧幕上放映的电影,一部是脑海里放映的电影,能够做到感同身受与身临其境,证明这是一部不错的电影。
这部讲青春学生时代的电影,没有所谓的谈恋爱、怀孕、堕胎、情敌、混社会等狗血的剧情。有的是学生之间的互助、贪玩、嫉妒、小摩擦、师生矛盾等平淡无奇的桥段。自我的高中时代第一要务是学习,在学校就是宿舍、食堂、教室三点循环,日复一日,周复一周,月复一月的读书、钻研、习题、试卷、模考。每半个月回家一趟,带足伙食费和干粮,父母叮嘱最多的就是好好读书。那时段平淡如涓涓溪水的时光,连风也吹不起任何波澜,安静的汲取知识的养分。
往往电影里演绎的桥段,总觉自我也似以往历,然而仔想并无此事,这也许就是电影的魅力吧!
我是一个喜欢回忆的人,往事的酸甜苦辣,经过时间的酝酿变成蜜汁,为如今的生活增添几份甘甜。一路走来如今已是中年,回忆的甘甜一向沁润着我努力向前。回忆就如一抹月光,在夜深人静时安慰你入眠。回忆让我明白从哪里来,至于我要到哪里去,等过了明天就真相大白啦!
个人觉得目前国内的电影,真正算作是好电影的少之又少,而上乘之作更是凤毛麟角。娱乐至上的电影,越来越让我对电影失去兴趣。
从某种意义上讲《老师好》是一部不错的怀旧电影。
但对于不喜欢怀旧的人来说,这部电影就过于乏味,缺少太多不该缺少的流行因素,只能算作是烂片。
每个人都不一样,从不想试着说服别人,只想试着说服自我。让自我开心些、舒心些、敞亮些,迎接明天从东方升起的太阳!
观《老师·好》有感3
《老师好》是一部以1985年为故事背景,以苗宛秋老师为核心人物,以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索,再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。这部电影我刷了两遍,第一遍是因为无聊,而同期又没有更好的选择,所以我选择了这部电影。看完后给我的印象,比想象中要好。第二遍是在学校的统一组织下,与我校的全体教职工和部分学生一起观看的。两次观影,有不同的感受。
或许是因为自己才毕业,而又未踏出校园。第一观看时触动我更多的是高中时代学生们的校园生活。那段时光距现在就仅仅几年,曾经年少的我们也经历过为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习、给老师取外号……看着自己曾经的经历跃然荧幕,感到特别亲切,虽然时代不同,但依然不影响产生共鸣,原来,无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
或许是因为第二次观看的环境发生了变化,我猛然意识到自己现在已经不再是学生,而是一名教育工作者。所以这一次我更多关注的是影片中的老师苗婉秋。苗老师爱护学生,也不放弃任何一个学生,他走遍大街小巷,就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间,他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时,他没有代替她做决定,而是告诉她“人生有好多个十字路口,重要的就那么一两条,要选一个最适合你自己的”;得知耗子生病了,他逼着派出所的小舅子违反规定拿走“投机倒把”的货物,并把自己的工资寄给学生。他全身心投入到学生身上,甚至无心顾及自己的住房问题,算得上“鞠躬尽瘁死而后已”奉献式的“模范”老师,如果用当下最流行的“师德”标准来衡量,他无疑应该是典型的优秀教师。他的真情打动了全体学生,当大家集体出动,夜晚打着手电为他找自行车的时候,也许会让所有观影的老师无限欣慰。还有什么比得到学生认可更为幸福的事呢?
然而,在苗老师这些种种优秀的表现之后,我也看到了他的刻板、保守、教条、强势、一言堂、唯成绩论、以成绩取人等等。影片开始,一个简单的点名,将苗宛秋的严厉、保守、以权压人体现得淋漓尽致。不能不说,学生的叛逆与他的压制不无关系。虽然他对洛小乙一直不肯放弃,但也得承认,在洛小乙希望入团、遭遇诬告的时候,也恰恰是苗宛秋老师摧毁了一个孩子“回头是岸”的一点点希望,“逼”他重新回到街头小混混的行列。在经历了若干年的变革之后,我们愈来愈发现,教育必将回归本位,那就是对“人”本身价值的发现,对学生灵魂和梦想的唤醒。“好教师”不仅要使每个学生趋近传统意义上专业领域的“成才”,更应该获得和谐完整内涵的“成人”;不仅要使之完成生物学层次上的“成人”,更要达成凸显个人独特的本质规定的“成己”!
同时,这部影片也引发了我对师生关系的思考。影片中的王海,一开始在苗老师的“压制”下明显是站在老师的对立面的,而最终在老师爱的“感化”下逐渐<>理解老师的良苦用心,成为了一名教师。这种转变,似乎更像是理解过后的服从。它是否真的独立、自由呢?这不禁让我想起了《死亡诗社》中的基廷先生,他一直引领学生发现自由思考的魅力和价值,他既是教师,更像是引领学生前往自由领地的“船长”。
作为一名教育战线的新人,自己各方面都还有待加强。还记得自己才走上工作岗位的时候很不习惯别人称呼自己为老师,但我的老师告诉我:从这一刻起,你必须习惯这样的称呼,因为这是一种责任。是啊,从我踏上工作岗位的那刻起,我就应该以更高的标准要求自己。未来的日子,我将不断叩问,加强学习,取人之长,补己之短。紧跟师风师德建设和转作风提质效工作,不断完善自己,让自己真正无愧于“老师”这个称呼。
《老师好》观后感4
《老师好》这部电影由于谦汤梦佳等主演,这是一部教育电影,在教育道路上,有很多不一样声音,但是对于每个老师来说,自己学生在能今后道路上能选择正确方向就足够了。下面给大家带来是电影老师好观后感影评。
首先,先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下小说中,外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产,专业从事“知识代际传递”群体。《乡村教师》然而,在我们这个弱小种群发明新知识学习方法之前,这样“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”模范高中教师,希望孩子们实现自己未完成梦想。
聊聊这部片子吧。总来说,作为青春片,在剧情上算是基本合格。脸谱化学生形象,刺头学霸班花……八十年代兄弟情闺蜜情都有较好展现。“自行车”作为全片线索,“癌症”“早恋”“车祸”等桥段虽俗套,但讲述完整可信。本片结尾,没有对“高考”众人结局描写,仅突出苗老师“不告而别”难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?觉得有些突兀。没有惊喜,7。5分可。
于谦老师“相声皇后”在影视剧上演技还是远胜郭老师。俊男美女新生代演员演技在线,期待他们今后发展。吴京艾伦张国立乔杉孙越等一大批“德云一家人”友情客串给本剧平添不少喜剧成分,冲这些,本片还是值得进影院一看。
艺术基于生活,又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节可行性。每一个人物,我们身边都存在相似原型,而通过“脸谱化”“戏剧化”加深,最终在“理想”“真实”间拿捏尺度,这是戏剧。
老师是平凡人,他们也会追求学校分福利房,会在意一年又一年评比“”荣誉,也会在妻儿落魄中动课外辅导挣钱心思。我们显然不能苛求他们,要求他们全知全能。他们在我们之前出生,拥有更加丰富社会经验知识储备,给青春我们以指引,已经足够让人尊敬了。感谢在最美好时光,有他们作伴。
愿天下所有教师身体康健,能有幸看到自己桃李满天下。
《老师好》观后感5
观看《老师好》这部电影,看完之后感觉经历了一场心理上的'洗涤。
整个影片从搞笑到感动这样的情节安排,在一开始的搞笑影片中,让大家回忆读书期间更多的是很多值得留恋的地方,有同学一起学习的时光,也有和同学一起嬉戏打闹的时光,也有让老师生气的时光等等。回忆这些时光此刻想想真的还是蛮搞笑的,回忆自我上学期间那么多完美的回忆真的是一种幸福。
青春在别人眼里是生机勃勃,满眼的春色,可是一旦逝去就追悔莫及的宝贵。总之,就是人生最完美的东西。影片中老师不想放弃任何一个孩子,不想让孩子浪费时间,只想孩子们能考上最好的学校,虽然老师对孩子有严格要求,可是都是为了孩子的将来。
当孩子不想读书走上社会后,这位老师骑着自行车去找孩子,这样的情节真的让大家很感动。作为老师应当怎样样去教育一个孩子,怎样样使孩子能奋发图强,怎样样使孩子能利用课余时间好好复习考上自我梦想的大学。
当最终的影片出来,看见苗宛秋老师的一刹那,相信很多人都留下的眼泪,当老师站在门外的同时看到的不仅仅是岁月留在老师身上的苍老,更是一种难以表达的情怀。
最终,用片中文字,向这部给予大家心理洗涤的电影致敬。
上一篇:《七色花》读后感优推4篇