[800字]甲午大海战观后感_观甲午大海战有感800字（最新4篇）

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甲午大海战观后感【第一篇】

今天，学校组织我们看了一部电影，名字叫做《甲午大海战》。

回到家，眼泪就不争气的从我的脸上往下流，那感人的一幕，深深地刻在了我的脑海。

这部电影的内容是这样的：在很久很久以前，有一个叫邓世昌的人，他很爱国，也很好学。从广东到北京的一个叫“船政学堂”的校园来求学，最后以优异的成绩完成入学考试。全校师生为了学习更多的知识，一致决定去英国留学，而邓世昌并没有和他们一起去，因为他是一个有骨气的人。

十几年后，邓世昌到英国的军校来寻找自己的好朋友刘步檐，而再去英国军校的路程中碰到了刘步檐的表妹小妹（化名），两人相见，互相都觉得曾经好像见过一样。一问，两人正好同路。当小妹去拦车时，英国人嘲笑邓世昌，说邓世昌是中国人，不应该得到尊重，而邓世昌却冷静的对这位英国人说：“如果我们中国人不应该得到尊重，那么你们英国人更不应该得到尊重，难道不是吗？”邓世昌的话激怒了这位英国人，这位英国人就想拿刀来刺邓世昌，而邓世昌不仅灵巧的躲过了英国人的暗器，还拿着刀对英国人说：“如果有下次，你认为我会放过你吗？”

就这样，小妹和邓世昌去英国军校找到了已经毕业的刘步檐，凑足了兵力，开始了海上大战。

在中国凑足了兵力时，也就是中日两国开战之时。邓世昌带领着自己的“致远号”在中国的海疆开战了，在中国一筹莫展的时候，邓世昌做出了一个令人惊讶的决定：为了战争的胜利，他决定用自己的“致远号”去撞击日本的“吉野号”，可是，由于撞击的裂缝非常的大，所以当时船上所有人都淹没在海中，只有十几人活了下来，这些活下来的人不惜自己的生命代价，打出了最后一战。他们用已经破损的“致远号”，对着正在得意洋洋的“吉野号”发出了一颗鱼雷，可是让“吉野号”跑掉了，真可惜，然后中国又向日本连续发出了两颗鱼雷，在发出第三颗鱼雷的时候日本已经无路可逃了，被我们中国的鱼雷炸毁了！最后我们还是失败了。

看完这部电影我被邓世昌的爱国精神深深的打动了，我的感想是：我们小学生从现在开始就要努力学习，长大以后做祖国的栋梁！

《甲午大海战》观后感初中优秀范文集5【第二篇】

看完《甲午大海战》，令我感慨万分，心情一直难以平复。回顾那场惨烈的战争，我的两眼不时的泛着点点泪花：为炎黄儿女的赤字情怀强国梦想所激动，为壮烈牺牲的水军英雄而感动，为中华的百年耻辱而伤痛……

历史铭记了这一刻——1877年，一批少年学子怀着强国之梦登上海轮远赴英国，进入皇家海军学院，一个个稚嫩的脸庞上写满了“少年中国”的强国梦想。面对侮辱，邓世昌的一句“中国人从来就应该受到尊重！”铿锵有力、掷地有声！他们奋发进取，用自己的聪明才智赢得了外国人的尊敬。

历史定格在这一刻——日军舰队以数量和质量遥遥领先北洋水师，邓世昌指挥的致远号已经遍体鳞伤，这个时候他毅然率舰撞向敌舰吉野号与其同归于尽……邓将军这样说：“中国守着三万六千里海岸线，从郑和之后就再也没有向大海深处驶去……也许需要一场更惨痛的失败才能让中国醒过来。总得有人用鲜血去警醒国人！”

历史难忘记这一刻——甲午战争，我们彻底败了，清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》。影片中，李鸿章屈辱地踏上码头，昔日威风的总理大臣如今却低头俯首地在条约上签下耻辱的名字，将中国的辽东半岛，台湾及附属岛屿割让给日本，并赔银二亿五千万两……

虽然如今是和平年代，大街小巷都在看温馨的家庭剧，爱情剧，我真的有些担心甲午的惨剧是不是会再一次发生？现在的和平安宁，不知是用了多少先人宝贵的生命换来的呀！当年的中国，积贫积弱，任人欺凌。日本为了实现其侵略野心，到处抢别人的地盘，杀人放火、无恶不作！对生活在和平年代的我们而言，先人的梦，先人的理想，更加值得我们好好的传承下去，并将其发扬光大，这样才能越走越远。

毛主席曾这样说过：“恰同学们少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”少先队员们只有学好本领，长大才能保家卫国，才能齐心协力地把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

最后，我想告诉每一个人：勿忘国耻，振兴中华，国家兴亡匹夫有责。俗话说得好“众人拾柴火焰高，团结起来力量大。”一条已经苏醒的东方巨龙，正在崛起。

甲午大海战观后感【第三篇】

这是一部故事片，讲述了1894年大清国与日本国在黄海上发生的一场大海战。结果，李鸿章的北洋水师全军覆没。

区区一个小岛国，却可以杀死成千上万的中国人。大清国与日本国，同样的爱国，结果却有着天壤之别。一个胜利，一个失败。为什么呢？因为大清国在国家的体质上，早已经输给了日本。

船可以漂在水上是因为水的浮力正托浮着它，而水也可以变成浪花把船打翻。

对于一个国家来说，人民就是水，船便是政府，人民可以把政府高高托起，但人民也可以让政府灭亡。在影片中，日本，从 19世纪60年代开始，民治维新日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。这次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立宪政体；经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮；并且提倡“文明开化”，社会生活欧洲化，大力发展教育等措施。这次改革使日本跻身于世界强国之列，是日本近代化的起航，但是也使日本走上了对外侵略扩张的军国主义道路，对亚洲邻国造成了沉重的灾难。而大清国，皇帝驾崩，新一任皇帝是谁由不得老百姓们去选择，必须由皇帝的儿子去继承。

也许，日本的首相比大清国的皇帝更爱自己的祖国，也许，日本的首相比大清国的皇帝更爱自己的人民。影片中，日本的首相一天吃一顿饭，剩下的钱便拿去买先进的武器，用来与敌人抗衡，而大清国的慈禧太后，却为了给自己过一个六十大寿而把本应该去买武器的钱拿去修颐和园。看看颐和园里的石船吧，它是用大清国战士们的鲜血换来的。看看那具有嘲讽意义的清澈的湖水吧，它是用中国的尊严换取的。

日本的人民看到中国人就打，因为他们有着岛国精神，因为他们知道中国人是他们的敌人。虽然他们与_的行为没什么两样，但是，至少他们爱国，他们团结一致。

可是，如果没有慈禧太后的话，就没有中华明族的崛起，就没有新中国的成立。这，也许正是历史车轮的运转。

观看甲午战争观后感700字<五>【第四篇】

电影的开篇是从洋务运动的兴起开始的，洋务运动，似乎为这片饱经沧桑的土地注入了一股活力，而北洋水师应该是洋务运动中着重打造的。当看到一群朝气蓬勃的少年们在福州船政学堂学习西方先进的知识时，看到少年的邓世昌引用彼得大帝那句"凡是只有陆军的统治者只能算有一只手，而同时还有海军的统治者才算是双手俱全"名言时，看到这批少年将要远渡重洋，到西方去留学学习临别之际送给邓世昌一张合影，并且在登上游轮后，少年们集体向即将远离的故乡跪下时，我也和他们一样满怀豪情，热泪盈眶。经不住想背起梁启超先生所写的那段"少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！"。

当这些留洋学生远赴重洋终于学成归国，可以报效国家时，我想他们一定是满腔热血的。所以，开着从英国定制的最新的战舰归来时，即使是当时的清朝又再一次遭受了败仗，可是谁都没绝望。那句"我们的大铁船来了"可以说是一种内心深处最朴实真实的反应。片中有个镜头让我特别热血沸腾，就是李鸿章检阅这些军官们时，军官们一个个亮剑步出队伍高声说出自己的名字与毕业院校。这个场景仿佛令我也身临其境，穿过百年的沧桑也依然能感受到当时的北洋水师初初建成的精气神。　以史为鉴，可以知兴替。前事不忘后事之师。