纪录片《辉煌中国》观后感【5篇】

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辉煌中国观后感900字以上【第一篇】

六集电视纪录片《辉煌中国》在中央电视台综合频道播出。全片以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为脉络，全面反映党的十八大以来中国经济社会发展取得的巨大成就。

《辉煌中国》全片分为《圆梦工程》《创新活力》《协调发展》《绿色家园》《共享小康》《开放中国》六集，把一个恢宏的五年融合成一个故事，给人一种串珠为链的惊艳。每一集都是有鲜明的主题，讲诉曾经发生在我们身上的“故事”。从思绪的回味中体验五年来的变化，将无数人联结为最大的同心圆，物质和精神的双丰收是思想共鸣的基础。

站起来、富起来、强起来，每一个都是历史的路口，我们在一步步的努力中，实现发展的跨越。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，如同一条将亿万群众联系在一起的纽带，在五年间变得更加坚实。铁腕务实的深化改革、推心置腹的宣传工作、念兹在兹的惠民情怀，让全国上下良性互动，产生强大凝聚力的“公约数”。社会主义核心价值观的共识，正在日用而不知中深入人心，与无数个体的亲身感受、情感意愿和心理预期不断交织、激荡，构成建设祖国的最美画面。

风雨多经人不老，关山初度路犹长。五年来，我们面对问题不断突围，不断赢取生活的幸福和安宁，国家社会得到实质性改善。但是未来的发展之路依然充满挑战，这也是《辉煌中国》里的“故事”带给我们的警示。今日之中国，发展很快、问题也不少，我们固然有实现中国复兴梦的美好蓝图，有“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感，但也必须要在解决人民的需求中步步前行。

躺在历史的功劳簿上诚不可取，毕其功于一役也绝不现实，这不是天真无知，就是轻浮冒进。从辩证法的视角，观察我们的社会，其本身就是一个不断发现问题和解决问题的过程。《辉煌中国》并不回避矛盾，也不掩盖问题，把问题放入中国现实语境中去分析，实现与国情对接、跟事实对接，这就是一个“好故事”产生的逻辑前提。

《辉煌中国》让我们砥砺前行的五年场景，让我们对未来更有信心。

中华民族伟大复兴，是几代中国人为之奋斗的梦想。圆梦工程，举世称道。圆梦有我，奔向目标！在党的十九大即将召开之际，《辉煌中国》的推出，进一步鼓舞全党全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦一起撸起袖子加油干，再创新辉煌。

辉煌中国的观后感【第二篇】

《诗经》中有“民亦劳止，汔可小康”的句子，这是小康的来源。而小康一词更是是古代思想家描绘的社会理想，是中国百姓对安定、幸福生活的恒久守望。2012年，党的十八大报告首次提出全面“建成”小康社会，在这五年的时间里，中国的综合国力显著提高，国际竞争力逐年增强，大批的民生工程惠及了越来越多的人民群众，让广大百姓对小康又有了新的期待。

习近平总书记曾经说道：“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。”全面建成小康社会的道路是漫长的，但并不是遥不可及的，而要想实现这一伟大目标，离不开党和国家的正确指导，离不开党员干部的“实干”精神，更离不开人民群众的智慧结晶。

依靠党和国家的领导，全面深化改革。十八届三中全会拉开了全面深化改革的序幕，截止今年8月，中央深化改革领导小组共出台改革方案和文件1200多项，覆盖经济、政治、法治、文化、社会、生态文明、国防和军队、党的建设各个领域，在改革过程中，始终坚持问题导向和效果导向，保持改革的强势尽头至此，我国全面深化改革的主体框架基本确立，各大领域的改革取得实际成效，人民生活水平显著提高，增强了广大人民群众的幸福感和获得感，为全面建成小康社会提供强有力的制度保障。

依靠党员干部的实干，政策落实到位。“实干”精神是党员干部的优秀品质，党员干部要以毛丰美、黄大年等优秀党员干部为学习典型，养成脚踏实地的实干精神，沉下心来专注于自身的工作，只有聚精会神，心无旁骛才能将工作做好，将党的方针、政策传达好、落实好。实干精神亦体现在创新的工作方法上，将自己的才学融入到自身的工作中，在尊重老前辈丰富经验的基础上，不损害党员群众利益的前提下，大胆、创造性开展工作，将工作做得得有特色、接地气、出实效，为全面建成小康社会贡献更大的力量。

依靠人民群众的智慧，加速小康进程。人民群众作为历史的创造者，具有不可估量的惊人力量。中国14亿人口，他们当中有很多“大国工匠”，用他们的'毕生心血描绘全面小康的蓝图。十八大至今的五年时间，从网络支付到共享单车，从“中国制造2025”到物联网、大数据，从空天领域、海工领域，再到参与大科学计划，中国人民的创新动力源源不竭，创新人才不断涌现。人民群众对美好生活的向往是党和国家的奋斗目标，更是实现伟大复兴中国梦的重要体现，与人民群众保持血肉联系，是党和国家战胜各种困难风险，实现全面小康的根本保证。

观看辉煌中国观后感【第三篇】

六集电视专题片《辉煌中国》播出前两集《圆梦工程》、《创新活力》，展示了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。中国在向前飞速发展的过程中，中国路、中国桥、中国车、中国港、中国船……一个个中国元素创造了无数个世界第一。

港珠奥大桥是世界上最长的跨海大桥，振华30，世界上最大的起重船，杭州湾跨海大桥、厦漳跨海大桥、平潭海峡大桥、青岛跨海大桥，都是世界级的。丹昆特大桥世界第一长桥，大胜关大桥全球第一座六线铁路大桥、兴洲大桥公铁两用斜拉桥跨度世界第一、北盘江大桥世界第一高桥、坝陵河大桥现在是全世界低空跳伞爱好者们最爱的地方、雀儿山隧道贯通，曾经山鹰都飞不过的山峰，现在10分钟就能翻越……，港珠澳大桥、胡麻岭隧道、郑万铁路、复兴号、上海洋山港自动化码头、中国移动互联网等一个个超级工程，让国人为之骄傲、自豪、振奋，让世人刮目相看，让国人沸腾到热血倒流。

在《圆梦工程》中，一座座跨海大桥，一座座跨崖大桥，让大海为之低头、让高山为之愧色，一辆辆“中国车”，让世界惊艳……中国人用中国智慧创造了一个个世界第一。把大海踩在脚下，让天堑变成通途，让空间不在遥远，让世界为之惊叹。我们惊叹工程宏伟同时，不禁感叹国家实力的强大。一个个宏伟的工程用事实证明，中国，正在向实现伟大的中国梦一步步走近。

中国元素、中国声音、中国智慧、中国方案在世界经济舞台上赿来赿发挥着重要的作用，为世界和平与发展奉献着不可估量的贡献，为中国赿来赿接近世界舞台中心而点赞！

这部纪录片，以纪实手法拍摄，用讲故事的方式、用一系列数据来展示成就。这是和前面播出的几部片子的最大区别。我们从上千个成就案例中，精选了65个故事、250个成就点位、采访了108个人物，还呈现了200组国家成就数据，使这部片子非常接地气、非常好看。在审片过程中，各方也都给予很高的评价，普遍认为让人耳目一新，引人入胜。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技创新是现代化的发动机，是一个国家进步和发展最重要的因素之一。

是的，如果没有“创新”和“科技”，那么中国也不会如此强大，我们也不会如此幸福。

2004年，苏州工业园区以“一天创造1个亿的GDP，一天上缴1260万元人的财政收入，一天引进4000万美元”的实力，赢得了“国内开发速度最快、竞争力最强的开发区之一”的评价。

2005年起，实施“产业升级”“科技跨越”“服务业倍增”三大行动计划，是园区21世纪的大手笔。2009年又提出“生态优化行动计划”。四大行动计划成为领跑园区前行的“四辆马车”。

2008年，“十四岁”的园区实现亿元，地方一般预算收入亿元，分别比开发之初增长了近100倍和300余倍，人均GDP接近德国平均水平。

从以上几个例子也可以看出“创新”和“科技”对中国的重要性和严重性。所以我们应该努力学习，长大把自己的“创新”和“科技”献给祖国，使中国更加繁荣昌盛，使人民更加幸福和谐。

一组组数据，一福福图片，见证了中华民族的伟大复兴，是一个国家和民族在新时期激情拼搏的印记，是无数普通百姓品味喜悦拥抱幸福的刻，是中国实现跨越式发展的生动证明。我们要努力，努力学习，努力工作，把自己力所能及的力量奉献给祖国，使祖国更加强大。

《音乐之声》的观后感【第四篇】

《音乐之声》是一部很有名的教育片，在学校学习时老师也曾带我们赏析过。而这次是第二次赏析这部影片，与第一次相比，感触颇多，也改变了自己的很多看法。

从影片情节来看，讲述了一个很简单的故事：一位自由奔放的年轻修道女玛丽亚被送到特拉普船长家做家庭教师。他们家共有七个孩子，特拉普船长在妻子去世后，一直用严格的军纪训练他的孩子们，孩子们一开始行为不端，赶走了很多的家庭教师。这一切在玛丽亚来到之后发生了很大的改变。在玛丽亚爱的感化下，孩子们变得活泼、有爱。在这之后玛丽亚也与船长产生感情，并结婚了。

细品影片中的内容，很多场景中都蕴含着这位家庭教师的教育机智。比如在玛丽亚初到特拉普船长家，孩子在知道她是第一次当家庭教师时，就开始作弄她。她们在她的口袋里放青蛙，在她的板凳上放松果…想让她出糗。

第一次看到这里的时候，总以为玛丽亚会与特拉普船长告密，结果却不是这样，玛丽亚告诉船长是自己得了风湿所以才不敢坐，并且对于孩子们的恶作剧，玛丽亚也是只字未提。她为什么要这样做呢？告诉船长让他好好“管教”孩子们不是更好吗？

当这一次再赏析影片时，我懂得了其中的道理。

我们往往只停留在问题的表面，正如在影片中孩子们对每一位家庭教师都会恶作剧，我们只看到了问题，而没有看到原因，从影片中我们不难看出，孩子们想要赶走家庭教师无非是想得到父亲的关注，因为只有没有家庭教师时，父亲才会陪伴他们，其实也就是孩子们缺少爱。

玛丽亚处理这种问题的方式是想告诉孩子们这种方式是没有用的，我不会生气，也不会告状，接着就是用爱去感化孩子们，让孩子们感受到爱。她亲手为每个孩子定做了一套衣服，在孩子们遇到问题时耐心陪伴，帮他们出主意

看啊，这是一位多么有爱的老师！

她宽容、善良、机智，能带给孩子们真正想要的，真的很让人钦佩。

这也不禁让我深思起来，在面对孩子出现纪律教育问题时，我们应该怎么做？

正如《0—8岁儿童纪律教育》一书中写的：我们首先要看到孩子的行为，然后追溯行为背后的原因，才能选择出最适宜的教育方法。只有当纪律教育是针对问题的原因时，纪律教育才能奏效。相信影片中那些以前的家庭教师也使用过各种方法来面对孩子们的纪律问题，可想而知这些方法都不奏效，我想问题应该就是这些方法没有针对问题的原因。

所以在今后我们在解决孩子的纪律问题时要看清行为背后的原因。

比如当孩子出现打人的行为时，我们要观察孩子该行为出现的频率、特定场景等，这样来判定孩子打人是由于缺少关注还是语言表达能力欠佳，沟通能力欠佳……在判定原因后我们要采取相应的措施来进行纪律教育。

另一个令我印象深刻的就是孩子们的状态。

影片中孩子们时根据特拉普船长的哨声出场的，出场的方式让人不禁想笑，这宛如是训练一般，一种哨声一个动作，一板一眼。

而在玛丽亚的家庭教育模式下，孩子们活泼开朗天真，他们在一起在山顶上学习唱歌，在骑行时唱歌，在小河边唱歌……玛丽亚带着他们到大自然中去感受，通过大自然来学习音乐，在这一幕幕中我们看到了属于这些孩子该有的童真、可爱。

与此同时我看到了一个老师的可爱之处，她懂孩子，知道孩子需要什么。

在自然环境中，孩子们才能放得开，才找得到自己。

她也懂得通过大自然将知识传授给孩子们，通过跳台阶、骑车等方式孩子们很快学会了基础的音调、音高……这也为他们今后学习歌曲奠定了很好的基础。当他们的父亲听到孩子们的歌声时都不禁吃惊、感动。连他都没有想到他的孩子会唱出这样的歌曲，不仅是有技术含量的歌曲，更是一首饱含深情的歌曲。这样的感情是怎样灌输给孩子的呢？是讲解给孩子听的吗？显然不是，是通过孩子们自身的感受力得到的。

在幼儿园课程中，我们也将培养孩子的感受力放在我们的活动目标中。让孩子通过嗅听视味触等感觉器官来感受事物，也会设置课程让孩子们亲近自然，比如开设种植课，孩子们自己播种、施肥浇水、收获，这远比告诉孩子们“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”要有效的多。

不仅如此，孩子们对植物也会萌生特别的感情，他们会关心爱护它们，有时还会蹲下轻轻抚摸它们，这些都是孩子天生的爱心，在自然的环境中，他们天生的情感都会萌发出来。

影片中还有一个细节也让我难忘，就是在玛丽亚第一次来到特拉普船长家里的时候，孩子们做自我介绍，其中小男孩寇特是这样介绍自己的：“我叫寇特，11岁，我很任性。”

玛丽亚点点头，紧接着寇特问玛丽亚：“什么是任性？”

玛丽亚说：“那说明你希望像男孩般被对待。”这段简短的对话却也起起伏伏。

寇特连任性都不知道是什么意思，那他怎么会说自己任性呢？

很显然是通过别人口中所说他得到的字眼。也就是我们说的为孩子“贴标签”。当我们为孩子贴上这样那样的标签时，孩子就会以为我就是这样的，潜意识里就会认为自己是这样的人，在发展中也就会往这个方向发展下去。

影片中，我们看到了机智的玛丽亚，她告诉寇特，任性是“希望像男孩般被对待”，而不是我们所认为的“调皮捣蛋”。通过玛丽亚之口所说的“任性”，多了一分对小男孩的期待与信任，可见玛丽亚作为一名老师是多么的爱孩子，不将负面的评价带给孩子。

在生活中，我们对孩子也需要放下我们的评判，因为我们不知道我们的一句无心之话会给孩子带来多大的影响。而我们所谓的给孩子的“标签”都是我们以为的，并不一定是事实。

比如一个小男孩很爱哭，有人可能会说：“怎么像个女孩子一样？”“怎么这么爱哭”等等。

可能这个孩子爱哭只是因为他发泄自己情绪的方式就是哭，而“爱哭”是不分性格的，没有规定男生就不能哭，一味的忍受自己的情绪是不健康的方式。

当我们给孩子订下这样的标签之后，孩子可能真的就会朝这个方向改变，因为在他看来“你们都说我像个女生”，那么在这之后，可能孩子的更多行为也会偏女性化，因为这是我们给他的“定义”和“期待”。

另一方面，当我们习惯为孩子贴标签之后，孩子也会习得这样的行为，也会习惯性地对别人的行为等作出评判，贴上标签。

影片中的孩子们在第一次见到玛丽亚时，就为她贴上很多的标签。从这方面来看，这是一个不尊重别人的行为，每个人都有自己为人处事的方式，不需要别人来加以论断，因为这种事是没有对错的，不过是每个人都有差别罢了。在见到玛丽亚的第一眼，就有几个孩子说玛丽亚的穿着很丑，我们要看到，孩子们所说的“丑”是他们以为的那样，但换个人来看就不一定是这样的看法了。所以在面对孩子时一样，我们不能把这种主观臆断的方式带给孩子。

那我们可以怎么做呢？

其实很简单，放下我们主观的想法，描述事实。

比如当一个小男孩遇到问题喜欢哭时，我们可以这样做，轻轻走到他的旁边告诉他：“我现在看到你在哭，你是遇到了什么事情吗？如果你需要我的帮助，你可以来找我。”

然后可以走到稍微有点距离的地方，静静地等待孩子来找你。

当孩子来找你时，你可以告诉他：“是的，当你遇到问题时，如果你能告诉我，我才知道如何帮助你。”

通过这样的方式，让孩子感受到他是被看到的。

这样的方式也是需要一次次的实践才行，孩子慢慢的就会改变自己的行为，遇到问题时，用寻求别人的帮助来代替哭。

因为他会发现这样的方式比哭更有效地解决了问题。这也是从孩子的需要出发的。看到孩子的需要，我们就能更好地解决问题了。

一部好的影片，一字一句都值得我们去品味、去学习，每一次品味收获都不同，从影片中我们不仅是看到别人，同时也是在看到自己，反省自己，这也是一次成长。我想下次再欣赏、品味这部影片，又会有不一样的收获吧！

《辉煌中国》观后感【第五篇】

大型纪录片《辉煌中国》的播出，让人深受感动，备受鼓舞。从21日播出的第三集“协调发展”中，我看到了在一个有力核心—中国共产党带领下的中国，从贫困山沟到发达都市、从山区贫民到中央领导，围绕“发展”，发挥中国人民的智慧和力量，从实际出发，因地制宜，用令世界赞叹的速度，在脱贫和发展上都取得了举世瞩目的成就，消除贫困、共同富裕，中国正在践行着国家制度的本质要求。

在这些中华民族的伟大复兴成就中，我看到：有一个坚强有力、一心为民的中国共产党领导核心，是一切的基础。她树立了一心为民的宗旨，维护了稳定的国内社会、争取了和平的国际环境、制度适宜的发展方针。正如习总书记说“只有中国共产党能做到”。从财政扶贫，交通扶贫等精准扶贫、到“闽宁模式”东西部牵手的共同发展，从长江经济带，到京津冀一体化前进路线，再到雄安新区引领规划千年大计。中国城乡差距小了，人心近了。“中国最贫困人口的脱贫规模举世瞩目，速度之快绝无仅有。”这是来自联合国开发计划署前署长海伦•克拉克的盛赞。这五年，中国每年减贫1391万人。在党中央的睿智领导下，统筹协调，补齐短板，克服一个个困难，让中国的发展更加平衡协调、持续健康，中国制度展示了特有的优势，中国智慧创造了自己的方案。