[600字]…的那一刻作文初一（优推4篇）

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…的那一刻作文600字初【第一篇】

人的一生有相遇，也有分别。最令我难忘的，莫过于小学的毕业晚会了。

毕业考后几天，同学们陆陆续续地走进教室，选了自己喜欢的座位坐下了。教室里充满了欢声笑语：有的人正与同学拍着美照；有的人在与同学规划着自己的暑假安排；还有的人聊着自己的学校。这时，唐老师走了进来，教室里恢复了以往的安静，连跟针掉在地下都听得见。在这片安静中，白班长缓缓地走上了讲台，将银色U盘插入了电脑中，然后点开精心制作的PPT，毕业晚会就正式开始了。晚会上有许多精彩的节目，有班上最强舞者的舞蹈；有体育女星带来的朗诵，有“喜剧团”带来的小品……其中最让我难忘的是视频环节——那是班上几位心灵手巧的同学做的记录了我们美好时光的视频，我看看小时候的自己与现在时的对比，不禁笑出了声。

在经过精彩的节目过后，唐老师抱着一堆奖牌进入教室。她温柔地对我们说：“以前我就说过要给你们保护好眼睛的同学颁一个奖，现在来了，请没近视的同学上台！”我兴奋地走上了台，领取了奖牌，我十分自豪自己有双明亮的眼睛。

唐老师颁完奖后，开始了临别说辞，她一改往日的严肃，细声对我们讲述着，我们便默默地聆听。老师讲着讲着哭了，我们听着听着也哭了。

毕业晚会就这样结束了，而同学们都不想离开。过了一会儿，我终是残忍地迈开了步子，跨出了教室。在校门前，我又停了下来，翻动了纪念册，回想以前，老师来了有同学提醒，化险为夷的那份喜悦；同学吵闹，大家一起受罚的那份团结……都随着纪念册永远地尘封了下去。想到这儿，我不禁留下了泪水，走向了新的道路。

别了，我的同学；别了，我的老师，愿我们还能再相遇。

…的那一刻作文600字初【第二篇】

该怎么去解释青春，我不清楚。但我知道，很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。但那六年的我们，真实存在过，那群人在教室、在走廊、在宿舍、都曾留下过稚嫩的身影……题记

考场上，我抬头望向那熟悉而又陌生的操场和寥寥无几的行人，心中有说不出的悲伤。人们总说毕业遥遥无期，可如今我们却要各奔东西，岁月既漫长而又仓促，想想，我们也曾在操场上放肆奔跑，嬉戏打闹啊！校园里的每一个角落里都曾藏着我们的成长，我忘不了班主任慈爱的脸庞，忘不掉和好友发生的矛盾，这怎么让我释怀呢？

考试结束，试卷一交，同学们都默不作声，空气中满是发霉的味道，这里死寂的叫人抓狂。是啊，几张试卷考散了一群人，怎不让人揪心呢？

班主任走到了讲台上，红着脸低声地说：“那个……我们这次不开毕业晚会了，学校通知我们开会……”。窗外的雨停了。我们的故事仿佛也哭了，教室中一片死寂，鸦雀无声，顿时许多同学失声痛哭，我看向了同桌，他并没有说什么，只是把头望向那被风吹散的云，眼里藏满了遗憾。

时间一分一秒的流逝，有人等烟雨，有人怪雨停，我没有想到我们的童年会那样匆匆收尾，也不知道离别的滋味是那样凄凉，更不知向老师说声“再见”要那么坚强。

昏黄的落日，在暗淡的天色之中，吻着晚霞，淡黄色的光晕满了教室，风骤起，原本安静低垂的帷帘，陡然胀满如帆，窗外簌簌叶声零落如雨。

后来我喜欢上了淡淡的矿泉水，不似甜蜜的果汁，也不似浓烈的咖啡，矿泉水的味道像极了鲜衣怒马，放荡不羁的少年，亦如那年夏天，消失无痕……

温暖的那一刻【第三篇】

漫漫人生路，温暖无处不在，时常令我想起年少时温暖的一刻。

小时候，在我做错事时，在我每一次成绩有所下降的时候。有一个总会在我耳边唠唠叨叨说个不停，那就是我的老师。以前老师总是对我说一句：“天才=百分之九十九的汗水+百分之一的灵感”。“今天拼搏的力度取决于你日后人生的高度，今天的汗水是为了不让你以后流泪。”这句话也是常在您嘴边挂起。但是这些话我并不明白是什么意思，所以您每次说的时候我都感到厌烦。但您总是给我们讲一些励志的话和人生道理。现在，我上了初中才明白，原来我平常感觉厌烦的话，竟是金石良言啊！

有一次，我在班级跟同学打闹，闹着闹着，不小心撞到了桌角，把头划开了个口子。当时同学给我扶起来，我就对他们说：“别告诉老师，我没事。”因为老师平常还给我们批作业，很晚才睡，太辛苦了，我不想给老师再添麻烦了，但有个同学还是告诉老师了。您在办公室里正在喝茶，听到这个消息的时候，你放下茶杯，匆匆忙忙的跑进教室先对我们说：“你们怎么还在班级打闹呢？多危险啊！”虽然您嘴上说着，但其实还是很关心我们的。您把我领到办公室，问我疼不疼，我点点头，随后您就用消毒药物擦拭我的伤口。这时我才注意到，您的头上有很多豆粒般大小的汗珠，顺着额头往下流，虽然感觉好多了，但是还是有些疼痛。可能是我的表情让您知道，现在我的头还是非常痛的。老师，是您让我感受到了师生的温暖。

现在长大了，回想起那一刻，就会觉得自己的人生也是温暖的。

…的那一刻作文600字初【第四篇】

上讲台的那一刻（黄梓皓）

上课铃响了，历史老师风一般地走进了教室。

这是一节活动课，小组要派代表分享昨天的任务。作为小组代表，我死死地攥着演讲稿，在心中一遍遍演练，不顺，还是不顺！手心渗出的汗把纸沾湿，纸的两边也被我捏皱。

抬头一看，分享任务一的同学已分享过半，他的分享算是流畅，只是有一点磕碰。我自认我的分享会比他精彩，可如果没有正常发挥呢？如果讲的比他差呢？我再次埋下头，为上台分享做准备。

“任务三：东京娱乐指南。哪个小组来分享？”话音刚落，我正准备站起来，却发现双腿发软，只能瘫坐在椅子上。心里打起了退堂鼓，我没准备好，如果发挥失常，嘴瓢了，该怎么办？心脏疯了似的跳，我像蒸笼里的包子，全身发热，背上的汗水浸湿了衣服。没有人举手，空气冷冰冰的，一回头，发现组员都一个劲地朝我看，我不知如何是好，再往后看，旁听的老师也在等待，沉闷的空气压着我的手脚，使我无法上台。环顾四周，好像大家的目光都齐刷刷的聚在我身上。继续坐着，我怕辜负大家对我的期望，上讲台，又怕自己讲得磕磕碰碰，遭人笑话……直到我看见了老师的目光，她像是对我说“上台试试吧，老师相信你，加油。”得到鼓励的我，找回了勇气和自信，挣脱了心灵的枷锁，把手高高举起，直起身子，大步走向讲台。请认真品读此处细节描写

我沉浸在自己的演讲中，绘声绘色地向老师和同学们分享，如梦一般顺畅地分享完，下了台，耳边响起了雷鸣般的掌声。

上讲台的那一刻，我收获了勇气；下讲台的那一刻，我收获了自信。

感谢这节活动课。