2024新高考l卷“故事的力量”作文参考3篇

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新高考I卷作文：故事的力量1

“观今宜鉴古，无古不成今。” 《增广贤文》如是说。一个个好的故事，流芳千古，成一段段千古佳话，浸泡成一杯杯陈年香茗，历久弥香。它们或增进交流，引人共鸣，点亮☆☆智慧明灯；或改变命运，展现形象，激励继续前行。顶立于新时代浪尖的昭昭吾辈，更当细品这故事的香茗，汲取力量，奋然前行。

轻抿一口故事的香茗，于斯人者润泽心田，改变命运，从中汲取智慧的力量，继而奋然前行。

有道是“言以足志，文以足言”。语言是人与人之间沟通的基本方式，而故事更是增进双方关系的润滑剂。与他人讲述一段好故事，亦有让他人敞开心扉，坦诚相待之效。忆往昔风雨如晦之际，先烈赵一曼女士被囚禁在医院时，正是通过与护士韩勇义吐露自身往事与军中生活，才得到了她的信任与帮助；而鲁迅先生正是经历了看电影时国人的麻木，回忆求学路上国民身上的奴性的往事，才决心“弃医从文”，改变了自身的'人生轨迹，从此中国便多了一个文坛巨匠。可见故事于个人者，可润泽其心灵乃至改变他人命运，而我们更该从中汲取智慧的力量，继而前行。

浅酌一口故事的香茗，于斯国者引发共情，大展风华，从中汲取启迪的力量，继而奋然前行。

“岁月失语，惟石能言。”冯骥才此言哲理盎然。过往的事或许会被尘封，被时光抹去，不留一丝痕迹，但若是能将其传至后辈，从过往中悟出道理与启示，则对立身处世甚至国际关系处理而言皆为福音。翻阅中国近代史的书卷，鸦片战争后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，土地遭铁蹄践踏，主权遭无理侵犯。正因有“自身淋了雨，所以也想为他人撑把伞”的共情之心，才有了新中国成立之初周总理提出的和平共处五项原则与“求同存异”方针，展现了中国身为新兴大国的担当与大度，一展风华。由此窥斑见豹，吾辈应从中汲取启迪

的力量，继而奋然前行。

反观当下社会，信息良莠不齐，不乏有无流传价值与意义的故事传播与流行，这样的故事会产生不良的社会影响，甚至会引起社会的混乱与恐慌，对此我们应重申，真正应当广为流传的是积极向上、催人奋进的故事：可以是个人成长经历，回忆长大的吃一堑长一智，为后辈提供训诫；可以是纪念缅怀革命先烈，追忆峥嵘往事，发扬红色文化；更可以是对外传播中华文明，讲好中国故事并弘扬中华民族精神，让中国故事声声震寰宇，让世界知道中国已“当惊世界殊”。

“历史是一堆灰烬，但灰烬深处仍有余温”。让我们去使这杯故事的香茗愈发历久弥香，从余温中汲取智慧、启迪的力量奋进，接力讲好中国故事，如此便可“挥袂则九野生风，慷慨则气成虹霓”，迎来国家富强，民族复兴，迎来云销雨霁，彩彻区明！

新高考I卷作文：故事的力量2

生活故事可以给人带来纯真，感受情感的温暖；寓言故事可以让领悟人生哲理，品味生命的意义；长篇巨作可以让人饱览历史蓝图，激扬民族的血脉。在这风云变幻的新时代格局中，作为一名正值韶华的高中生，就应该认识一则好故事，接收一份真力量，展现一种家国情。

好故事的力量——能够串起真知，触碰心灵，启迪智慧。

俗话说：“故事里有知识，有情感，还有智慧。”了解袁隆平院士的故事，我们不仅学习到“杂交水稻”的科学力量，还能感受到他对科学勤奋执着的心灵，更能体察到他“禾下乘凉梦”的智慧；熟读明朝首辅大臣张居正的故事，我们可以学到生活中为人处世的态度，可以感知到他真正为国为民的心灵，明白他卧薪尝胆的智慧；感受女子高中校长张桂梅的故事，我们既能领悟到冲出大山的知识之力量，也能体会到她无私奉献的。心灵之伟大，更能听懂到她为别人抗争命运的智慧。这些故事就是我们串起真知，触碰心灵，启迪智慧地力量。

好故事的力量——能够学会坚强，焕发自信，激励斗志。

好故事中蕴含着我们意想不到的每一种品质。里面有与《老人与海》中桑迪亚哥故事一样的坚强；有与《我与地毯》中史铁生故事一样的自信，有与《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金故事一样的斗志，有与《最可爱的人》中人民志愿军故事一样的信念。生活在新时代的我们，应该阅览这样的好故事，倾听故事中他们的心声，继承故事中他们的品质，从中寻找在逆境中要有坚强的信念，在拼搏时要有自信的力量，在历练中要有斗志昂扬的激情。

好故事的力量——能够洗涤内心，树立形象，点燃情怀。

好故事犹如中国的品牌标志，可以为企业代言，可以为国家树立形象。抗日大将杨靖宇的故事，实实在在地为我们树立起了中华民族的脊梁；我国空军教练李向阳的故事，真真切切地告诉我们什么才是真正的空中英雄；中国女足的故事，激情四射地启迪我们为了国家形象而持续奔跑的决心。他们用纯洁的内心洗涤自己的国家气节，标榜着民族精神，点燃着战斗的热情。作为新时代青年的我们，更应该体悟到这种故事的力量——为国而战。

好故事可以丰富知识，提高能力，触碰心灵，启发智慧。同时，好的故事也能展现很多值得我们学习的品质，洗涤我们的内心，树立家国形象，点燃我们的民族情怀。所以，好故事需要正值青春年少的我们阅读，感受它们的力量，体察它们的情怀。

新高考I卷作文：故事的力量3

醒木一响，故事开讲。

小时候，“司马光砸缸”“海的女儿”的故事让我们安心入眠；上学了，孙少平、约翰·克里斯多夫的故事教会我们坚守信念；再后来，邓清明、桂海潮的故事陪伴我度过了迷茫的每个夜晚……那些故事，都曾给予我们力量，在生生不息的讲述里，我们不断成长，而终有一天，我们也会成为别人故事的主角。特别是在伟大复兴中国梦逐步实现、青年人大有可为的当今，这一点，我们无比确信。那么，就让我们的故事更有力量吧！

作为听众，我们在那些优秀的故事中触动心灵、启迪智慧，故事给了我们善良、诚实、勇敢、坚持的力量。当然，也只有优秀的故事才会绽放出这样的光芒。优秀的故事总会用春燕呢喃般的声音告诉我们是非曲直、黑白善恶。《皇帝的新装》里小男孩的`一句真话戳破了谎言的假像，给予我们诚实的力量，于是我们面对网络上的流言要记得仔细分辨、勇敢发声；精卫填海里的精卫鸟面对波涛汹涌的大海，没有退缩，而是衔起一枚枚的石子，投射出抗争和坚持的力量，于是我们面对强权要学会拿起武器、反抗不息。故事给予我们的力量源于故事本身，那些主人公身上蕴藏着的人性光辉，正是激励我们不断前行的不竭动力。

但我们不能仅仅当故事的听众，还应该努力扮演更多的角色。故事给予我们的力量会在我们的生命中不断累积，让我们有勇气去拥抱自己的生活，去创造、去书写自己的故事。在这个故事里，我们是绝对的主角，海阔凭“我”跃，天高任“我”飞。于是我们看到，扶贫道路上，毛相林、黄文秀带领乡亲们凿开天路、奔向小康，书写了党员干部责任担当的故事；冬奥赛场上，谷爱凌、苏翊鸣的一飞冲天、一鸣惊人，创造了零零后不断超越的故事。他们的故事又释放出新的力量，源源不断，汩汩不竭，浩荡如一江春水，奔腾不息。

作为新的故事的书写者，这种“洪荒之力”在我们体内汹涌澎湃着。大江流日夜，慷慨歌未央。在时代的三峡中，我们青年人要学会运用那些优秀故事给予我们的力量努力乘风破浪，奔涌向前。我们当用愚公给予我们的自强不息，“望望头上天外天，走走脚下一马平川”；当用《永不消逝的电波》中李侠给予我们的牺牲奉献，在民族复兴的道路上坚定信念；当用玩转石墨烯的曹原给予我们的创新开拓，托举起我们国家民族乃至整个世界的光辉明天。多少故事在我胸中，我们的故事也必将更有力量。

也许有一天，我们也会成为故事的讲述者。但在这之前，就让我们用故事给予我们的力量去书写更有力量的故事吧！

时代的稿纸已经铺开，我们的故事正在书写。