我的同桌作文（精选4篇）
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我的同桌【第一篇】
他是我的同桌——一个异常活泼好动、奇葩的男孩。他上课动来动去，下课就更多动了，简直是一个多动症患者！
他的名字比他的性格更奇葩，叫张骞。不知情的人恐怕还以为出使西域的那个张骞来了呢！
上课时，如果我的水杯放在桌上，就相当于给张骞增添了一个玩具。他摆出一副做贼的表情，略带一丝笑意，神不知鬼不觉地把手偷偷摸摸地放在水杯上。然后瞄了我一眼，目光中明显透露着洋洋得意。突然，张骞猛地把手往回一抽，玩起水杯来。张骞把水杯翻来覆去看了个仔细，有时还按开按钮，玩了许久，他就像一个偷东西被抓的孩子一样，把水杯放了回来。但这可没有结束！张作文骞又神不知鬼不觉地抓起了我的橡皮，像个顽童般把橡皮放在桌子上滚来滚去。
张骞有时候会问我一些问题，但是一旦他说错了什么，他就会露出一种尴尬的、有点害羞的笑，嘴里不停地说：“哎呀……不是……这个……。”
虽然他是一个男生，但是柔韧性极好。有一次体育课上，老师让我们做站立体前屈。班上没有几个人可以做到手掌着地，可是张骞是个例外，他居然十分轻松地做了出来。
有时，他是我们班上的“开心果”，一举一动都会让人哈哈大笑。有时候，他是一个“分外妖娆”的男孩，神态、动作、语言都像一个妖娆的女孩子。
这就是我的同桌——张骞。
初一我的新同桌优秀作文【第二篇】
大概是一种惩罚吧，上天一直让我挨着你，桌椅跳来换去，而我的同桌却总是你，于是，我的小学生活便有一番不同寻常的遭遇。
知道吗？你的嗓门真的很大。上课，你的耳缝里还插着一枝笔，最爱用那很大，很大的嗓门去继续老师的话题。每每我的思绪飘出课堂，最后都是你那过人的嗓音将我的心脏吓得乱颤一气，不得不转过神来抚平受过惊吓的情绪。我不知道你哪里来的那么多似乎很傻气的幽默，反正你传便教室的傻言傻语，总是能换来满屋子的纵情大笑。尽管因和你距离太近，耳膜常不能正常动作，但是，你的大嗓门真的叫我们很开心，很纵情，枯燥的知识活了起来，心也活了起来。
你总是不客气地用我们周围人的东西，用了自动笔，用了直尺，用了橡皮，你说：“你的就是我的，我的还是我的！”我们哭笑不得，但我知道，你并不是一个自私自利只求索取的人，我保证。我没有带书，你总会把腰弓成虾米，身子探出好长，让我与你看一本书；一堂课下来，你的腰不酸吗？微微侧身的我可觉得腰上的筋要断开了。数学成绩有些差的我遇到不会做的题，你画烂了草稿纸，想通了，总爱兴奋地讲给我听，而后得意地大夸自己；我总伸张正义地反驳你几句，但你那么尽心地帮我，你爱吹几张牛皮，就让你吹破几张牛皮算了，我不会再让你口上服输心不甘地垂桌子揪头发折磨自己。不错的，嘴上顽劣的你其实胸中有颗善良的心。
你想得到吗？你的同桌我觉得你是个怪人。分明要考外语了，却拿着本语文书背来背去，你很有把握了吗？不，我知道你根本没有复习，因为分数你本子上的得分已经表明的很清楚了。下课，用手扒了半天短毛的你顶着“毛栗子发型”居然问我：“你看我的头发还乱不乱？”你郑重的样子叫我不忍心捉弄你又很想捉弄你。有时候你很多舌，有时候你很少语；有时候你很想过来和我挨近，不甘搬回去，好象那一边有什么人叫你保受委屈。
同桌的你，尽管没大没小，胡说八道，还严重自大，但我还是喜欢和你做“邻居”，因为你把生活调剂得很有趣。
我的同桌作文【第三篇】
莫怡用了整整一天时间来策划如何使依璇相信她的话，毕竟，人的本性中有一条：如果是普通人的话，如非亲眼所见，是很难相信一件离奇的事情的。虽然依璇比普通人的适应能力要强，想象力要丰富得多，但她也是人，所以，莫怡做好了面对一切的准备。
第二天早上的课间，莫怡鼓起勇气，把依璇一口气拉到他们的老地方，一个废弃的老仓库，她对依璇说：“我有，我有一个大新闻！”依璇立刻紧张起来，“怎么？又有什么比赛了吗？还是老师发现了我们这里？”莫怡深吸了一口气，说：”我的同桌是鬼魂！“
良久，依璇注视着她，莫怡紧张地看着依璇，然后依璇哈哈大笑起来，很好地把前仰后合这个词演示给莫怡看了一遍，莫怡毕竟对这个场景做过心理准备的，她认真的对依璇说：“我不是逗着玩的，我是认真的！”依璇止住了笑声，凝视着她，轻轻吐出三个字：”我信了。”她们相视一笑，齐声说：“未知数冒险队，准备出发！”
我的同桌优秀作文【第四篇】
望着桌上被浸得变了形的课本，我的嘴角不由得上翘，但同时又咬牙切齿：同桌，我记住你了！
新的学期开始了，我又有了新的同学，当然也缺不了新的同桌，当与他相遇，我才真正明白：“强”中更有“强”中手！
“喂！你怎么长得这么委琐？像我这种白马级别的帅哥居然跟你坐在一起，太丢面子了。”他带着傲慢的口气半开玩笑地与我搭讪。
我谦虚地问道：“‘委琐’是什么意思？”
“是我专门用来形容像你这样的长相的。”
想必不是什么好词，这回遇上对头了。我没有过多理会他，“这笔帐，有机会一定要算。”
或许是学习压力不太大，每天前两节课我都感到异常困倦，但由于我坐在第一排，不敢轻举妄“睡”，随着交往的亲切，同桌和我发现老师上课最注意的是后排同学，而越往前越不会太留意。于是，我那同桌便开始明目张胆地公然地睡觉了。好功夫啊！初中我自称“觉主”——睡觉于无形，自以为功力深厚，而今却有人功力达到在老师眼皮底下睡觉而不被发现，实在令人佩服！
看！他又睡觉了。老师在讲台上滔滔不绝地催眠着实让人难以抵御睡意的侵袭，但我却没胆量如此大胆地入梦。瞧这位：一只手支撑着额头，另一手拿一枝笔，嘴半张着，看上去是在学习，实际上已经入梦多时了。看他睡的香甜，我实在不忍打扰他。
我正苦钻着老师提出的问题，像往常一样伸手到他那边去取文具。咦！怎么湿了？糟了！果然，垂涎直下三千尺，他的口水流下来了。做什么梦呢？这么有味！——我的课本哪儿去了？可恶！居然被他拿来垫桌子，此时已成了他的“枕巾”。你不仁，别怪我不义，我要报我原来的仇。我拿出圆规，瞄准，发射，好结实的一下，他受“宠”苦惊。正要叫，见老师在，没出声，对我耳语：“你！”“老师注意你了！”
“再扎我，我就……”
“怎么样？”
“我就再睡一次。”
“啊！天呐！”
同桌，我记住你了！