经典童话故事精编2篇

网友 分享 时间:

【前言导读】此篇优秀作文“经典童话故事精编2篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

经典童话故事1

从前,在一个花香鸟语、树木茂盛、阳光灿烂的森林里,有一只小蜗牛和一只小蚂蚁。它们经常一起玩游戏,它们最爱玩的就算是“捉迷藏”了。

有一天,小蜗牛和小蚂蚁在一起玩“捉迷藏”。小蜗牛提议说:“你先藏,我来找。”

“没问题!”小蚂蚁兴奋地回答,“不过呢,要定一个范围,就在这棵大树附近吧。”

于是,它们就高高兴兴地玩起来了。小蚂蚁躲进大树下茂密的。草丛里,小蜗牛在草丛里找来找去,可是连小蚂蚁的影子也没见到。

小蜗牛胆小如鼠,它心想:“难道……小蚂蚁出事了?”于是,小蜗牛千呼万唤:“小蚂蚁——你在哪里?你在哪里?”突然,小蜗牛听到有人在喊:“救命呀,救命呀!救命呀……”小蜗牛顺着叫喊声爬过去。“呀!”一条又长又大的眼镜蛇正在向小蚂蚁一点一点地靠近。

小蚂蚁不再像玩捉迷藏之前那样欢蹦乱跳的,而是被眼镜蛇吓得脸色苍白,手忙脚乱。

小蜗牛虽然胆小如鼠,可是,见到朋友吓成了这个样子,小蜗牛心想:“为了朋友,牺牲自己也值得的。”于是,它毫不犹豫地冲了上去。

小蜗牛从地上捡起了一根小木块往蛇头上一扔。

“啊!”蛇被打晕了,小蚂蚁趁机逃了出来。为感谢小蜗牛的救命之恩,小蚂蚁特别邀请小蜗牛到家里做客。

从此以后,小蜗牛变得非常勇敢,已经不再是一个“胆小如鼠”的孩子了。

经典童话故事2

小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰,值得其他同学学习与借鉴。

这是篇童话故事,小作者发挥奇妙的想象,运用生动活泼的语言,对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

这篇童话小作者想象大胆新奇,立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为,读后发人深省。全文用词准确,小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

“花可不只是为了花落,而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落,而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死,而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的`后记与题记呼应,达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言,运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

这是1篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高,他们的书包也在不断地加重,面对日益沉重的学业负担,我们都在反思:到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式,描述了书包减肥的过程。减来减去,什么也减不了,结尾书包的长叹,表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是1篇构思巧妙的作文。

这是一则令人万分感动故事。以树喻人,让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切,放下所有,甚至放弃尊严,为的只是儿女能多陪一陪他们,岁月如刀,逝去的时间,留下的又有什么呢?

这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写,想象奇特合理,叙事具体完整,且寓理于事,理、事契合,篇末画龙点睛揭示中心,好!

这是1篇童话作文,小作者构思巧妙,以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼,行文舒畅自如,自然洒脱。全文酣畅淋漓,蕴藏着欢乐与期盼,是1篇不错的习作。

这是1篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言,描写“动物寄冰块”的一件事,字里行间充满了童真童趣。在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新鲜有趣,老师而为你叫好!极度推荐!

文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林,而人们也因为破坏环境、失去小精灵,受到大自然的惩罚,过着痛苦的生活,最后人们认识到错误,找回小精灵,重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境,爱护大自然的美好愿望。

这时1篇特别优秀的童话作文,1篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾,简洁、有力;文字功底不错、行文流畅;对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处;叙事有序、不拖沓;关键是小作者充满了想象,把本该是1篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文,让作文有了生气,没有一定的功底,是很难做到的。

我们很熟悉丑小鸭的故事,都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈,却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图:“鸭场里飞不出天鹅,只有走出去它的翅膀才会硬,它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。

71 229613
");