反腐倡廉观后感精编3篇

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反腐倡廉观后感1

一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名预备共*产*党员的我，要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；而作为社会主义市场经济条件下的一名党员，我们工作的目的是教书育人，为国家培养好下一代，为提高我国的综合国力，保持社会的稳定做出我们应有的贡献。所有这一切就要求我们必须立足岗位、塌实工作、爱岗敬业，把做好本职工作作为我们实现共产主义理想的实际行动，让理想和信念在岗位上闪光。

我觉得我们还应该保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部的必修课，也是我们老师储备知识最好的方式。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，就不能把学生教会、教好。有的时候我们在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我们必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员。

此外，我们还要始终保持艰苦奋斗的优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

反腐倡廉观后感2

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会、五中全会精神为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园活动。通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大青少年学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造浓厚的校园廉政文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界和良好风尚。

二、主要活动和要求

1、认真学习，提高思想

（1）组织党员和入党积极分子学习《中国共产程》、《保持共产党员先进性教育读本》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》以及其他反腐倡廉的文章，切实提高党员、入党积极分子遵守党纪党规的素质和自觉性。同时，结合保持共产党员先进性教育活动，制定和完善党风廉政建设制度，提高他们倡廉反腐的素质和自觉性，预防校园腐败现象发生。

（2）组织教职工学习《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，学习《中小学教师职业道德规范》，学习有关倡廉反腐的文章，提高全体教职员工倡廉反腐的素质和自觉性，廉洁从教，努力工作，做人民满意的教师。

（3）组织学生学习《成长导航》和有关倡廉反腐的文章、格言、歌谣等，写读后感，在课堂教学中进行倡廉反腐教育，从小树立敬廉崇洁思想，当一名廉政卫士。

2、开展活动，确保实效

要结合我校实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的倡廉反腐教育活动，确保收到实效。

（1）廉政文化进课堂。各科要结合课本内容，联系本地倡廉反腐实际，努力在课堂上增加倡廉反腐教育内容，进行倡廉反腐教育。

（2）各班上一次“敬廉崇洁”主题班会课，班主任要写好班会课教案。

（3）在师生中开展倡廉反腐书画展览。

（4）在教工阅览室和学生阅览室设立廉政书报角，学生语文阅览课要引导学生观看廉政书报。

（5）组织师生观看倡廉反腐影视，如《信天游》、《国魂》、《张思德》、《郑培民》、《党的好干部、人民的贴心人——牛玉儒》等，并组织写观后感。

（6）组织师生参观爱国主义教育基地。

3、加强宣传，浓厚氛围

（1）利用“龙之声”广播室广播倡廉反腐的文章，播放有关倡廉反腐的歌曲。

（2）在校园网站设立校园廉政文化网页。

（3）在校刊《龙之声》出版倡廉反腐教育内容。

反腐倡廉观后感3

1.反腐倡廉教育的意义及作用

反腐倡廉教育是党风廉政建设的基础

加强党风廉政建设和反腐败工作主要有两道防线，一道是思想道德防线，另一道是法律防线。反腐倡廉教育是为广大党员干部筑起第一道思想道德防线的防火墙。党的十八大以来，大量党员领导干部纷纷落马，追溯其腐败的动因，绝大多数都缘于心态的不平衡而导致的思想防线崩溃。抓好反腐倡廉教育工作，是提高广大党员干部的理想、道德、情操的修养水平，是树立崇高的人生目标，做好人民公仆的需要；是勤政为民、增强自我控制能力，增强自我保护能力的需要，同时也是建设高素质干部队伍的需要。

反腐倡廉教育具有使受教育者自我约束作用

长期接受反腐倡廉教育的人，就会逐渐产生一种内在的自我管理、自我克制、自我教育的约束能力。具体表现在言有据、行循规、错自纠的原则。时刻想到自己是个共产党员、是个领导干部，廉洁、高效地工作。不管在哪里，或做什么事，心中总有着“规则”两字，监督着自己的行为。即使有些时候出现一点不良的念头，也会被自己头脑中已经形成的价值观及时打消。

反腐倡廉教育对于提高党员干部素质具有提升内涵的激励作用

大量的案例表明，一些干部走向腐败，往往是从思想蜕化变质开始的。反腐倡廉教育对党员干部廉政行为的养成有着潜移默化的作用，对于廉政行为的养成发挥着正面引导的导向作用，对于反腐倡廉源头治腐具有固本强基的防范作用，通过有步骤、有计划的实施反腐倡廉教育，使党员干部能够站在社会理想和实现社会价值理想的高度约束自己的行为，通过坚持并长久地开展反腐倡廉教育，能够使党员干部树立科学的金钱观和正确的权力观，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，不断增强抗腐防变的能力，从而更好地施展自身的能力，体现自身的价值。

2.当前反腐倡廉教育存在的问题和不足

反腐倡廉教育缺乏有效性

突出表现在反腐倡廉教育模式陈旧，仍停留在读读文件、念念文章的阶段，达不到教育和提高的目的；典型教育的力度不够，存在对身边典型剖析不够和教育形式单一等问题；震撼、警示作用有限，致使整体教育效果不尽人意。

反腐倡廉教育缺乏针对性

突出表现在一些单位的反腐倡廉教育工作目标不清、对象不明，把应在部分重点岗位、关键环节开展的教育活动搞成全员教育，没有突出反腐倡廉教育的针对性。

反腐倡廉教育缺乏创新性

突出表现为抓不住受教育者思想脉络以及社会焦点和时事的“热点”，未能根据反腐倡廉教育自身的特点和时代的要求，采取行之有效的教育方式方法，一味地硬性灌输，难以引起受教育者的思想共鸣；未能有效地把教育寓于丰富多彩的、为大家喜闻乐见的实践活动中，教育的方式方法机械教条，缺乏创意。

3.创新反腐倡廉教育的思路

创新反腐倡廉教育模式，提升反腐倡廉教育效果，就要更加深入的探索挖掘新的方式方法，致力于干部职工喜闻乐见的教育载体，提升反腐倡廉教育的渗透力、感召力、穿透力和说服力。

提升教育的渗透力

传统的灌输教育模式，具有强制性、整体性、声势浩大、相对集中、快速见效等特点，但灌输教育就好比是一张大网，总有网不到的地方和解决不了的问题。这就要求我们针对不同情况因人而异，因势利导，引入多种教育形式，营造出严肃活泼的教育氛围，避免枯燥说教，达到事半功倍的效果。宝鸡市烟草专卖局（公司）在这方面也进行了积极的探索，选择在文化底蕴较为深厚的岐山县局建成了市局（公司）廉政文化教育基地，并多次组织全市系统副科级以上干部在廉政文化教育基地接受廉政教育，还先后组织开展了参观反腐倡廉展览、廉政书画作品比赛、发放廉政图书、举行廉政征文等活动，促使干部员工在和谐轻松的氛围中得到感悟，受到启迪，提升教育的渗透力。

提升教育的感召力

要将日常教育和主题教育结合起来，当一项主题教育结束后，要借助日常教育延续下去，不留空当，使主题教育入心入脑，转化为自觉行动。日常教育重点要做好重大喜庆节日、干部提拔任用和婚丧嫁娶三个危险时期的教育提醒，教育活动要充分贴近对象、贴近基层、贴近工作、贴近生活，以工作中的得与失、以身边的人和事为教材，促使干部职工见贤思齐、知错即改。宝鸡市烟草专卖局（公司）在这方面也进行了积极的谋划，通过建立科级干部廉政档案，完善个人重大事项报告制度，开展干部任前廉政谈话、廉政考试，重大节日重申纪律要求，发送廉政短信等方式加强对干部职工的日常教育，时刻提醒领导干部加强廉洁自律，提升教育的感召力。

提升教育活动的穿透力

不同的人，其成长环境、受教育程度、思想认识和行为方式等方面各不相同，不同的岗位，其廉政风险点也存在差异，要认真分析每个干部职工的思想状况和现实表现，严格排查各个岗位的薄弱环节，再研究产生问题的主客观原因及解决方案，本着干什么、讲什么，缺什么、补什么的原则，有的放矢，突出反腐倡廉教育的针对性，提升教育的穿透力，使之更贴近思想实际和工作实际。宝鸡市烟草专卖局（公司）在这方面也进行了积极的拓展，为增强廉政教育的针对性和实效性，在全市系统开展以加强岗位“日常教育、警示教育、风险教育、提醒教育”为主题的“岗位廉政教育周”活动，针对不同岗位、不同对象分类施教，着力推动教育对象个性化、教育内容精细化、教育方式人性化，形成覆盖所有岗位、具有鲜明特色的廉政教育模式，促进干部清正、作风清廉、政风清明。