读灯光有感【热选4篇】

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读灯光有感【第一篇】

在语文老师教《灯光》这一课时，我觉得里面肯定是写什么发明的，直到语文老师叫我们自由读的时候，我才知道，这篇课文与我们的幸福生活有着密不可分的关系。

幸福生活来之不易，若不是郝副营长点燃了书籍为后续部队照亮前进的路，我们现在过的就不是这种安宁的生活；若不是有郝副营长的壮烈牺牲，也就换不来我们这么好的学习环境。郝副营长在危急时刻挺身而出，为了后代冲锋陷阵的英雄形象，在我脑海里挥之不去。

在我看到课文写着郝副营长憧憬着未来。我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，这么一位年轻的`战士，连电灯的样子都未曾亲眼见过就牺牲了。如果有机会，我一定要对革命先烈及曾经我了我们抛头颅洒热血的英雄人物说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们中华民族的今天，你们用自己的“生命之火”换来了我们今天幸福的生活。

现在，电灯已是随处可见，每每看见电灯，我都不由自主地想起他——这位英勇奋战的郝副营长。

读《灯光》有感【第二篇】

灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。

这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。。

又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。

课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。

现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。

读《灯光》有感【第三篇】

因为我知道，有一种爱叫做放弃，那是对你最深的爱。”她的河南地方话口音很重，很多我听不太懂，做她儿媳妇的那些年，除了隔两年的春节回去住两天，每月按时寄钱，和她，并没有过真正的交流和来往——是很陌生名义上的亲人！

灯光也是用先烈的性命和汗水和鲜血换来的，如果没有他们的牺牲，就没有今天的灯光，我们有可能还在用火光下写作业、学习、读书。

《灯光》这篇文章，说明了郝副营长对着灯光的向往，想让孩子们在灯光下学习，可是，为了让中国拥有自己的权利，也可以拥有灯光，他给同志们指引方向，把自己的书用火柴点燃了，自己也没见到电灯。

所以，我们要珍惜灯光，不能浪费灯光，灯光很宝贵，也很简朴，它为我们带来了光明，可以让我们在优良的环境下学习。

有人珍惜灯光，会利用灯光，把灯光用在了有意义的事情上面。

有的人不珍惜灯光，把灯光都浪费掉了，那就是不尊重前辈的汗水，他们费了很大的努力让我们使用了电灯。

郝副营长想让我们用上电灯，就是想让我们有最好的环境去学习，用功学习！

我们何苦不去珍惜灯光去学习呢？

读《灯光》有感【第四篇】

郝副营长之所以献出宝贵的生命，是为什么呢？不都是为了人民的幸福，为了人民能得到光明，能得到温暖吗？我们现在坐在这宽敞的教室里学习，难道我们还不应该用心地学习报答为祖国而献身的同志们们吗？没有他们的献身精神，哪来我们今天的美好生活。