我的特长作文(4篇)
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我的特长作文1
每当别人问我有什么特长的时候我就会说出很多。
我会先说航模,因为航模是我最喜欢的,能帮助我改掉粗心、想当然等缺点。说到想当然我还有一个深刻的教训:我在家里拼装坦克时,就是因为我不认真看图纸就把整个坦克给拼反了!于是从那时起我就再也不想当然了。我改掉这些缺点之后就去青少年活动中心的航模班上课了,在班上我学到了很多科学知识,而且我在国家举办的航模比赛中荣获江苏赛区“杭州号”拼装三等奖。
然后我会说书法,它也是我最喜欢的,它能让我运动或者考试之后快速地冷静下来,还可以提高平时写钢笔字的水平,而且我在书法课上非常努力,想写出一手好字。于是我每次上课都会认真复习课上学的字,并把那些写下来。我孩子暑假里考了3级。
最后我会说游龙板,因为它是我最擅长的体育运动,于是它便成了我与小区里的小伙伴们增进友谊的工具了。而且在小区里我和伙伴们举办了很多小比赛,并让一个本来内向的小伙伴变得开朗起来。
除了上面说的,其实我还有好多的特长,如下围棋、打乒乓球、骑自行车等等,我的特长带给我好多的快乐!
我的特点作文2
“糊涂”老师
说起“糊涂”,我立刻就会把这顶帽子“戴”在咱们班陶老师头上。要说教学,她可是顶呱呱,可总是做些“糊涂”事……
这不,刚认识她几个星期的时候,便给她贴了一个鲜明的“标签”:犯糊涂。早操晚来带默写不及时……最让我记忆深刻的,还是那件事……
那是刚开学一个星期,我们也迎来了第一次由陶老师组织的默写,大家都议论纷纷——这新老师到底是什么“底细”。
终于到了默写时间,大家都不约而同屏住呼吸,凝神等待老师的到来。可等了十来分钟,仍不见老师那轻快的步伐,一向散漫惯了的我们,便忍不住叽叽喳喳小声议论起来。又过了大约五分钟,才听见有人敲响了“警钟”:老师来了!
“咚咚,咚咚……”随着脚步声的步步逼进,我们也慌忙恢复到了往日的安静。“咚!”只见门轻轻一响,老师推门走了进来。只见她并没有像做错事一样,而是用眼睛在桌子,讲台上搜寻着什么,时而用那黑眸子看看语文课代表,过了一会儿,她的眼睛里便多了一份焦急与无奈,呼吸也欲加快了起来。可能是放弃了,她只好轻轻走到课代表桌前,带着一丝希望地问道:“语文默写了吗?”“啊?不是您来默吗?”几乎是同时,我们异口同声喊了出来。那一刻,我发现老师的眼里似乎闪过了一种复杂的神色。接着,她便极力改变心情,让脸上的表情松驰下来,又带着些歉意地笑道:“对不起,同学们!是老师糊涂了……”
虽说是糊涂,可我们总觉得有些对不起老师。便一致决定:下一次默写,一定给老师一份“惊喜”。
终于到了第二次默写。我们在课代表的自愿带领下,进行了默写。当老师急忙冲进教室,问道:“来晚了吗?”我们自豪地向前指了指,那一刻,我发现:原来老师也会流泪。
当我看着老师含泪抱住默写本的时候,我突然明白了什么。
原来,“糊涂”老师并不糊涂,她只是用“糊涂”来指引我们走向自立、自理之路,从而通向成功的大门!
是啊!“糊涂”老师不糊涂!
我的特点作文3
瞧,这个镜子里的人是谁?啊!原来是我自己呀!
我是一个三年级的小学生,我今年九岁了,我是一个胖胖的男生[],有一双水汪汪的眼睛,一个微大的鼻子和一个嘴巴,一双大大的耳朵,就成了胖胖的我。
我喜欢的颜色是蓝色,因为蓝色代表大海和天空,我希望自己的胸怀像大海和天空一样辽阔!我特别喜欢吃青菜妈让我吃青菜,我都吃。这就是我,一个胖胖的男生,一个爱吃青菜的男生!
我的特点作文4
每个人身上都会有特点,当我们认识自己之后,自然就会找到我们身上的特点。
我就有一个特点,我是一个耐心十足的人。不管是我与身边的人相处,还是与陌生人的相处,我都会很有耐心。每当别人向我问问题的时候,我都会耐心的去回答。
我的耐心是从小就培养起来的,因为小时候妈妈就对我说,要我做一个有耐心的人,耐心的人不管在做什么都能够静下心来,也因此能够收获到更多的成功。
学习上的我就很有耐心,就算做一道十分困难的题目,我也都能专注的耐心以待。我不会因为自己做不出来而感到烦躁苦恼,因为若是在我的耐心之下还解不出来,那么我就会去询问身边的同学或者是老师。
我优异的学习成绩也是因为我在学习上拥有足够的耐心,当我捧起书本,做起题目时,我都会专心致志,耐心的攻克学习中的每一处困难。
我的耐心也让我更加的注重一些细节地方,拥有耐心的我也常能带着一颗平和的心去对待别人。也由此,我身边有不少的朋友。
我身边的朋友们很喜欢向我倾诉,当他们在讲述自己的遭遇时,我都会耐心的听着。在朋友们的眼中,我是一个很称职的听众。我微笑的听着他们说话,然后不时的插上两句,我的耐心也让我的朋友们在与我相处时能够感到很舒适。
我身上的这一特点,也让我常常为自己感到欣慰,我的耐心给我带来很多意想不到的收获。在今后的成长之中,我会继续耐心的与朋友们相处,耐心的攻克学习上的一道道难题。
我的特点是我很有耐心,但是不知道大家的特点是什么?说出来与一起分享,也让我们更进一步的认识自己。
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