观看《天宫课堂第三课》观后感【优推5篇】

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《天宫课堂》第三课观后感【第一篇】

今天下午，在手机前，我观看了《天宫课堂》，让我认识到一个全新的世界。

航天员一句轻松幽默的”感觉良好”，首先让我感到了航天员在太空漫步的骄傲和自豪！是航天强国的庄严宣告！

课正式开始了！首先我看到的是一个浮力实验，乓乓球在水里的浮力几乎完全消失，我感到很好奇！乒乓球像一只神秘的眼睛，我则用只好奇的眼睛盯着它，但深遂的令人无法看懂。

更神奇的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘，也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上，形成了一个天然的水膜手套，手一松一紧，手一上一下。我立刻也试着拧湿毛巾，可任凭我怎么拧，水也根本不会粘在我手上，而是给下面的水盆戴上了面纱。

在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着，上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着，就像我们的理想。王老师还做了一个太空欢乐球，里面加入颜色，就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永远生活在摇蓝里，要走向更深的太空。

鲁迅说：我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。让我们把艰苦

小学生天宫课堂第三课观后感100字【第二篇】

“为什么宇航员在太空中看上去‘胖胖的’？空间站能像地面一样走路吗？太空的生活用水可以循环使用吗？这一直是我心中的一个谜团。在约60分钟的授课中，宇航员们生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。”

学生《天宫课堂第三课》观后感【第三篇】

今天是不一样的一天，因为我们上了第一堂“天宫课堂”。这次的“天宫课堂”是由王亚平和叶光富三位宇航员主讲的。

王亚平老师带我们参观太空舱。我们先参观厨房区，这里有加热食物的微波装置，有装着饮用水的饮水机，还有冰箱，这样宇航员在太空就能吃到新鲜的食物。

然后我们再参观太空跑台和太空自行车。因为宇航员在太空待久了，会影响健康，所以他们在太空舱内也需要保持运动来锻炼身体。王亚平老师给我们示范了骑太空自行车。

最后，叶光富老师用显微镜给我们展示了细胞跳动。

参观完太空舱，王亚平老师和叶光富老师还给我们做了四个太空实验。第一个实验：叶光富老师表演了太空转身。可以用右手转圈，越转越快。也可以双臂伸直，让身体转起来，双臂反复合拢、张开……这样就可以在太空自如转身了。第二个实验：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就会慢慢张开了。第三个实验：在水膜里注入更多的水，水膜就变成了水球。再用针管往水球里注入一些空气，水球里就出现了一颗小气泡，王亚平老师走到水球后面，会发现水球里王亚平老师的脸是倒着的，而小气泡里的却是正着的。第四个实验：王亚平老师往水球里注入了蓝色的色素，然后再放入一片黄色的泡腾片，会发现水球产生了很多黄色的小气泡，黄色和蓝色相互融合，这时候的水球就想地球一样美丽。

今天的“天宫课堂”真是神奇有趣！

小学生天宫课堂第三课观后感100字【第四篇】

今天观看神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲问天实验舱的太空授课，又一次被震撼：梦启九州，星河灿烂；神舟飞腾，砥砺前行。一代航天人，承载一代梦；一代航天梦，铸就中华魂！作为一名教育工作者，我们更要铭记历史、传承精神，崇尚科学、探索未知、敢于用创新的热情、教育我们的学生用科技打造祖国的未来。愿航天事业更加辉煌！

小学生天宫课堂第三课观后感100字【第五篇】

“上九天揽月，下五洋捉鳖”，如今这一切不再是梦，它正在这个时代变为现实。我们之所以能从太空目睹这颗水蓝色的星球，看到不同时间色彩不同的家园，正是因为强盛的祖国创造了优越的条件。正因如此，吾辈须踔厉奋发，笃行不待。正如航天员们所希望的那样“仰望星空，脚踏实地，努力学习，共创未来。”