[600字]插上科学的翅膀飞作文六年级（精编3篇）

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六年级插上科学的翅膀飞作文600字1

多功能知识分解器

张伊佳

在2040年，电视新闻报道出中国科学家突破重重困难，终于发明出了多功能知识分解器。知识分解器的出现，在社会上引起了巨大的轰动。

今天，国家给每一位学生都配备了知识分解器。学校也支持同学们使用知识分解器。我走进教室，熟练地拿出知识分解器。它的外形是一个眼镜的样子。带上它，它就可以连接上使用者的脑电波，从而获取使用者的思想，可以更好地为使用者提供良好的服务。我把知识分解器戴在头上，眼前就出现了蓝色的图标，它还发出“仪器已启动，欢迎使用”的声音。这个声音只有使用者才能听到，不会打扰到别人。

我开始让我的“小老师”为我讲题了。首先，在大脑中想象语文类的题目，随着“滴滴”的声音，知识分解器的屏幕转换成了语文类题目的页面，它还可以自己查找使用者需要查找的问题。它开始给我讲古诗题，先告诉了我这首诗的作者和朝代，并且它还向我讲述了诗人的一生和重点经历过哪些事，还给我讲述了和诗人有关系的人，如父母、兄弟姐妹、朋友之类的。它就像一位家庭教师，它还会批改试卷，它批改时还会变通，不会只看一种答案。它还会给我的试卷做批注，还会把错题记录下来，方便以后复习。

我在做有关历史的题时，它还会把历史故事转变成动画，在我的眼前呈现出来。它把枯燥的历史知识以不一样的方式传授给我，有趣极了。

它还有眼部按摩服务功能，可以让我学习一整天眼睛都不会感觉到疲劳，更不会用眼过度而近视。

多功能知识分解器真好用，避免了眼睛近视还可以有趣的学习知识，可真实用啊！

插上科学的翅膀飞500字作文六年级2

曹可心

一亿年之后地球突然爆炸了，我作为当时最著名的科学家，早就察觉到了。于是早在几个月前让人类乘坐我发明的宇宙飞船逃亡了。

最终我们逃亡到了比较适合人类生存的火星。可是火星的温度在零下23℃，大气非常的稀薄。这样的环境我们怎么生存下去呀？

不过作为最著名的科学家，我这么一点小事难不倒我。我想要利用之前在地球上发明的高科技，周围的人都惊讶的问我：“这个高科技是什么呀？”我回答道，是放大器。放大器的原理就是在一个小图纸上制作出自己想要的东西一按放大按钮。这个东西就可以放大了！这样又节省时间又节省材料！说完我就开始做了起来，首先我在图纸上做了一个防护罩，它的功能就是可以阻止太阳光的紫外线对我们皮肤的伤害，可是周围的人又问我：“人类生存当然是离不开水和食物的，那么我们吃什么喝什么呀？”我说：“不用担心我早就有准备了！”接着我把一滴水滴在图纸上，瞬间就在不远处出现了一条条淡水河，然后我又把超能栽培技术培育出来的种子放进土里，不一会儿遍地都开了小芽。这时周围的人都放心了，认为他们这样就可以生活了。可是一个人提出了疑问：“吃喝都解决了，但是我们住在哪里呀？”很显然陆地已经没有空间了，于是我决定搬到地下住，我利用四维空间技术在地下建立了一个四维空间，这样人们就可以在地下生活了。

接着十年过去了，现在人们不用穿宇航服了，不怕出门被晒了，陆地上也长出了茂密的森林，出现了淡水海，从此人类又过上了幸福的生活。

六年级插上科学的翅膀飞作文600字3

谢梓杰

4075年，终于有了时空穿梭机，我和我的朋友小刚决定回到恐龙时代去看一看。

我俩乘坐时空穿梭机来到了恐龙世界，周围都是崇山峻岭，澄江如练，山清水秀，景色宜人。天空就像一块天蓝色的宝石，朵朵白云，就像一只只小绵羊，真好看！四处都是茂盛的灌木丛，而且各种各样奇形怪状的植物随处可见，还有好多叫不上名字的鲜花。身处这样的环境，我们不禁有些兴奋，忍不住连连赞叹：“好美呀！好美呀！”也许是声音太大了，惊动了一只霸王龙，它轻轻地从树丛中探出头来，用惊讶的眼神看着我们，嘴里不停地发出声音。我们慢慢走进它，用恐龙语言翻译器对着它，仪器上马上显示：“你们是谁？为什么出现在这里呢？”我们很快用翻译器告诉它，我们没有恶意，只是好奇才来到这里的。随后它用嘴友好地舔了舔我们，我们也友好地摸了摸它的身体。有趣的是，它还告诉我们，它们的族很庞大，种类繁多，有食草的，有食肉的，还有草肉都吃的等等。

一番交流后，没过多久，我们便成了好朋友，真是不可思议！霸王龙让我们坐在它的背上，带着我们去拜访它的家族。坐在恐龙背上的我感觉自己好高大，视野好开阔。我们看到很多从来没有见过的恐龙，它们有的在吃食，有的在嬉戏，还有的在散步呢，原来它们的生活如此有趣，既和谐，又美好。

时间过得真快，天色渐渐暗了下来，我们和恐龙依依不舍地告别。虽然我们坐上时光穿梭机回到了现代，但是我的心还停留在恐龙时代，心想着下次去探索恐龙时代又会是什么时候呢？