紧箍咒作文【优质4篇】

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紧箍咒作文【第一篇】

大家在《西游记》里看到孙悟空被师傅念紧箍咒时总很同情孙悟空。现实中，有一个人也被我称为“紧箍咒”，她就是我的语文老师。

“郑皓，过来一下[]。”听到老师的呼唤，我小跑到老师那边。老师问我：“你的字能写好看一些吗？”我心里想：怎么又是关于写字，我都觉得自己的字挺好看的呀！可是老师没这么认为。

在我回位子的`路上，老师突然又叫我去她那里。我非常无奈，又去了老师那里，原来老师又在改我的另一本，此时她对我的字的忍受能力达到哦极限，于是叫我回去重写。我总感觉老师在和我作对。但是我不能违抗老师的命令，只好束手就擒。我又不禁胡思乱想了：我觉得有些人写的字好像都飞起来了，可老师只说一句：“字写好看些。”但是她为什么对我这么严格，我总觉得老师在针对我。

我十分沮丧，又重新将字写了起来。写了一会儿，我拿过去给傲视看。老师皱着眉点头说，通过。她的语气好像有些勉强。

在托管班的时候，我想提高分数便努力把字写好看一些。没想到作业交上去不久，我还是被老师叫过去。我以为又要被批评了。但结果完全相反，老师是表扬我：“最近字有进步，不过还需努力。”

现在我觉得老师“念紧箍咒”是为了我，我开始不讨厌“紧箍咒”了。

紧箍咒作文【第二篇】

父母的关爱就像一条无形的彩带，时常牵制着你，却又时常给你带来不一样的色彩

从小我就觉得，父母的关爱是理所应当的，没什么大不了，可就总有那么些时候，那些所谓的理所应当却变得那么动人。

那是一个回家过新年的晚上，家人们老的小的一起吃过团圆饭后，便各回各家，各找各妈了。我跟父母到家中，不知怎么的，头竟有些晕起来，可自己也没当回事，过年么，开心最重要。可到了半夜，爸妈都入睡了！我的头便剧烈的难受起来，好像整个地球都在天翻地覆，我起来走到父母房间旁，还没到房门口，便啪的一声倒在了地上，迷迷糊糊中看到父母着急把我送到医院，当时我只记得，父母那着急的眼神。

待我醒来，已经是第二天的早晨了，我张开眼，第一眼看见了的便是爸妈着急而红胀的眼神，“怎么样了？感觉好点了么？你快说句话啊！”只听见他们这看似只有几词几语的话，我心里顿时难过起来，“我没事的，爸爸妈妈！我这是怎么了，怎么会在这？”“你昨晚晕倒了！傻孩子！”一字一句的话语中，让我更加有些难过，父母一夜未休息，只是为了等待我的醒来

父母对我的爱是无私的，但有时候也给我带来许多小麻烦

从小我就非常依赖父母，喜欢跟他们一起玩耍，娱乐，以至于到了高中我的心智也没那么成熟！

上了高中，没有了父母的陪伴，什么都得自食其力，我懂得这个道理，可父母总是放心不下，每天都来询问我，吃的。怎么样，喝得怎么样！以至于我的同学们总是笑话我是个孩子，什么都不懂得去做，不会照顾自己，这总是给我带来许多明明可以没有的麻烦。

父母的爱就像一个紧箍咒。既给我带来不少小麻烦，也给我的成长带来许多的关心，在我成长的道路上，父母不曾向我抱怨过什么，只是不断的给与我更多的爱。

我爱我的父母，与其说父母的爱是无形的彩带或者说是紧箍咒，到不如说他们的爱是一块超级甜的棒棒糖。

紧箍咒作文【第三篇】

亲爱的韦老师，对付我们这群小猴子（我们班上大多数同学都属猴）有“紧箍咒”，今天我就被老师念了“紧箍咒”，它可不是让人头疼欲裂的“紧箍咒”，是充满爱心的“紧箍咒”哟！这会儿我正在写《情况说明书》，这就是韦老师的“紧箍咒”。

我的《情况说明书》是这样写的：第二节课下课，韦老师要开会，让我们下节课抄黑板上的内容，让亢雨欣和冯艺荷把表现好的和表现不好的`人名字写在黑板上。上课后我正要写时发现我的笔不见了，我在找笔，我同桌也在帮忙。在我找笔的过程中，我听到后面很吵，可能是后面的一桌在吵架吧。找了半天也没有找到那只笔，我只好另换了一只笔写字，一抬头忽然发现，黑板上写着批评第十小组，我刚好是第十小组。我在想：谁在冤枉我呀，我要背黑锅了。

回家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你在找笔的过程中肯定说话了，要不然你的同桌怎么会知道你的笔不见了？你们的韦老师，并不是一发现学生犯错就批评，而是让你们写《情况说明书》，这样真正犯错的孩子就会认识到自己的错误，而没犯错的孩子也不会被冤枉，你们是幸运的，遇到了一位好老师。”“是呀，我们是幸运的，有一位好老师，我也的确说话了，我明白自己错了。”

韦老师的“紧箍咒”不像唐僧那样只对孙悟空，她的“紧箍咒”也对她自己。韦老师也会给我们写《情况说明书》，并把它念给我们全班同学听，下面就是韦老师写的《情况说明书》。

今天早上，我上完最后一节课，孩子们争先恐后地走出教室，到中道集中。此时的我却忍不住想上卫生间，只好飞快地向卫生间跑去。心想：我得快点下楼，不能让孩子们等急了。但是当一路狂奔的我走到二楼楼梯时，已经听见孩子们倒数的声音了：“五……四……三……”当我走到中道时，他们的喊声已经停了。有一个孩子看到我，喊道：“老师，你得写情况说明书！”同学们纷纷附和起来：“老师来晚了，老师你也要写情况说明书……”听见大家的喊声，我高兴（因为我希望我的孩子们敢于说话，敢于发表见解，跟我像朋友一样相处）得承认了错误，并答应一定好好写这篇“情况说明书”，希望孩子们能原谅老师因自己的事情而耽误了大家时间。

紧箍咒作文【第四篇】

“快点吃完，赶紧去做作业！”

“你在干什么？一节课40分钟就只写了这点作业？”

“刚布置的这几页做完了吗？检查好了吗？”这不，妈妈又在不停地给我念“紧箍咒”啦！

说起我做作业的速度，真可以和蜗牛媲美了。暑假里前一天的作业总要磨蹭到后一天才完成。因此妈妈真没少给我念“紧箍咒”，但我写作业的速度怎么也提不起来。你问我为什么？原因你肯定能猜到。

哈！今天我的作业已经做了大半，应该很快就可以消灭余下的。我心里一边这样想着，一边找中性笔，找完笔找涂改液，接着找草稿纸，喝水，当然还要上厕所。在妈妈的万般催促下，我才极不情愿地坐下来。

刚写了一点，上课铃就响了，妈妈得去给学生讲课了。我心中大喜，反正上午写得很专心，剩下的。作业也不多，先放心的玩一会电脑游戏休息休息再做吧！

刚玩了一小会儿，办公室门外传来了脚步声。不好！妈妈怎么回来啦？我立即关掉电脑，装模装样地写起来，没写几个字，我偷偷回头一看，妈妈正站在我背后恶狠狠地盯着我呢！我吓得赶紧扭过头，飞快地写写写。我可不想变成倒霉的孙悟空，被妈妈念紧箍咒。

我不敢再那么频繁地回头了，手里拿着笔，眼睛却望着窗外发呆，满脑子都装着刚才电脑游戏里激烈打斗的情景。

“快点……好了吗？”妈妈又在念“紧箍咒”了。我含含糊糊地应了声：“嗯，好好好，快了。”一提起笔却像提起千斤重担，沉甸甸的使不出劲。作业作业，真是没收了我的全部快乐啊！我不禁又望着书本发起呆来，脑袋一片空白。

时间一分一秒过去了。“冯敬博，你在干什么？一下午什么都没干，还不搞快点！”听声音，妈妈似乎有些气急败坏了，我再磨蹭下去，估计会火山爆发的。好汉不吃眼前亏，我刷刷挥动笔杆，很快就做完了作业。

“快滚过来，你这题又做错了！你看看你写的这丑字！”我妈的“紧箍咒”又开始了……。