[2000字]爱国演讲稿范文【精编4篇】
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履职尽责担当作为发言稿【第一篇】
尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁们：
大家好！
走出象牙塔，踏上社会，摆在每个人面前的首要问题就是找一份自己感兴趣的工作。毕业一年的磨练，我有幸找到了自己的兴趣所在，给了自己一个可以重新开始的舞台，既然有了目标有了奋斗的方向，那么下一步，就是怎样做的问题了。这也是今天我们要探讨的话题。一个人，在自己平凡的工作岗位上，应该如何做好本职工作呢？最基本也是最重要的一点：立足岗位，履职尽责。
立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的操守，它包含两个层面的意思。首先是要立足岗位。岗位是干工作的平台，是承担工作责任的地方，只有先确立了自己的岗位，才能找到自己的职责所在，在自己的岗位上恪尽职守，以身作则。另一方面就是要履职尽责。这也包含两个层面，“履职”和“尽责”。说起来简单的两个词，但是要切身做到实属不易。当今社会，能做到“履职”的大有人在，可要说“尽责”，我们还有很长的路要走。只“履职”，不“尽责”的具体表现形式是“迟到早退”。当一天和尚撞一天钟，出工不出力，做事想事，能推着推，能拖着拖。其结果可想而知：办事水平和能力差，工作效率低，执行力、监管力弱。一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，职务级别有多高，权利势力有多大，对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情，是做人做事、为人处事的基本原则和标准，是一个人应有的基本素质和水平及能力。那么要怎样才能做到“履职尽责”呢？
当前全国上下正在深入开展学习实践以人为本的科学发展观活动，可以说，科学发展观已经成为时代的主题。落实科学发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现素质教育目标的根本要求。因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导方针，都要以是否实现了科学发展为检验标准。科学发展观在教育事业中要求要坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么，在这样的要求下，教师怎样做才能很好的贯彻落实科学发展观，我就此谈几点自己的想法：
一、充分尊重和关心学生
科学发展观强调以人文本，落实到教育行业，就要求教师要以学生为本，以学生的成长发展为本，充分尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的工作态度，平时多深入学生中，多关心学生，不仅要关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优等生，更要关心后进生。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
二、贯彻素质教育理念，促进学生全面发展
科学发展观强调人的全面发展。人的全面发展是社会发展对人提出的新要求，当今社会，为了适应层出不穷的新事物，与之相对应的，人也应该追求自身的全面发展。全面发展的学生是在德智体美劳等各方面协调发展的人。学生的全面发展，在很大程度上取决于教师对学生兴趣爱好的引导。如果教师一味追求成绩而轻视学生在其他方面的发展，对学生的全面发展是有百害而无一利的。因此要贯彻素质教育的理念，不但要促进全体学生的发展，更要促进每一个学生的全面发展。要认识到实施素质教育是历史发展的必然，同时还要树立素质教育的人才观，培养学生的创新意识实践能力，促进学生的全面发展。
三、教师必须是倡导终身学习的模范。
科学发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠的就是终身学习，教师就是倡导终身学习的模范。教师在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在教学中应由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是持续发展的必然要求。
总而言之，作为教师，肩负着培养人的使命，我们任重而道远。我们要认知学习贯彻科学发展观，在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，结合学生年龄特征，知识基础，开展有益于学生全面发展的教育教学活动，同时要不断提高自身的科学文化素质思想道德素质，加强自身修养，以身作则，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。
爱国演讲稿2400字【第二篇】
各位同仁们：
大家好！
中国——一个美丽而又神秘的世界，深深的印在我们的心里。作为21世纪的新青年，我们见证了国家的兴衰成败，古老的中国经历了多少的坎坷与磨难，每一步，都是他们艰难的走过。如今，她正走在国家崛起的征途中。经过30年的改革开放，中国发生了天翻地覆、日新月异的变化，综合国力不断增强，在国际上发挥着越来越重要的作用。我们应该意识到，中国已经不再是往日那个贫穷、落后、愚昧的那个中国，而是一个文明、发展、强大的的新中国。
作为世界公认的大国，我们的心态理当更加开放、包容、理性、自信，在爱国热情的表达上也当如此。当今的世界是一个广泛联系的世界，改革开放已成为我们的基本国策。在这种世界格局背景下，一方面，我们要坚定自己信念，走自己的路，让自己真正强大起来；另一方面。，我们必须加大改革步伐，以更加开放的意识与胸怀，融入世界，共享人类文明成果。
没有什么比爱国情感更为珍贵，也没有什么力量比理性更为强大。
爱国热情与理性并不矛盾，我们需要爱国的热情，我们更需要爱国的理性，这是引导爱国热情，使其发挥更大功效的客观条件。中国是一个法治国家，是一个文明国家，广大爱国公民表达维护祖国统一的情感和反对邪恶势力的诉求，均应依法进行、理性进行。爱国热情既体现在对祖国、对民族、对人民的深厚情感上，更体现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。
我们常说，爱国不需要任何理由，的却。但是，爱国行动是需要讲究方式、方法和策略的。理性地表达爱国情感是一种胸襟，更是对民族负责的态度。在国际风云瞬间变幻的现实下，理性爱国尤其珍贵。我们要将自尊、自信、自强的理性爱国主义发扬光大，让每个人都以自己的力量推动祖国的发展和民族的复兴。
当代大学生是未来中国的中流砥柱，我们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养我们的爱国主义精神，提高我们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。
首先，我们需要在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。正所谓，知国才能爱国，当前大学生对祖国是否有深刻的了解呢？一些调查资料表明，我们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。因此，我们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。
因此，进行爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。
帮助大学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传栏等介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导大学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使大学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。
不管采用什么途径都要引导大学生在生动的对比鉴别中提高认识。如，通过新旧社会的对比，使大学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的事实；通过社会主义与资本主义的对比，使大学生认清社会主义的优越性和只有中国共产党领导的社会主义才能救中国、才能发展中国的历史事实；通过改革开放前后的对比，使大学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本。通过对比教育激发大学生热爱社会主义祖国，并把爱国与爱社会主义统一起来，增强实现四化的信心，明确自己肩负的历史责任，树立阶级斗争的观点和爱憎分明的情感。
壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们要组织大学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织大学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。
理性爱国，就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务。
理性爱国，就要大力弘扬自信的民族精神。邓小平同志曾经说：“我们的人民勤劳勇敢、坚韧不拔，有智慧、有理想，能够排除一切阻力，在历史上写下辉煌灿烂的篇章。”现在的中国已经不再是那个任人宰割的旧中国，而是一个成熟的大国。中国人民能够把好事办好，能够从容应对各种挑战。因此，面对最近发生的事情，我们一方面应该尽显大国国民风范，激情和理性交融；另一方面要在同世界的交往中发展自己，消除误解。
理性爱国，就要大力弘扬自强的民族精神。中华民族有着“天行健，君子以自强不息”的优良传统。大力弘扬自强的民族精神，就要把全国各族人民的爱国主义热忱，转化为推动改革开放和现代化建设、振兴中华的强大力量。当前，我们要把爱国热情转化为自觉的实际行动，真正地维护国家安定团结的政治局面，全力把奥运会办好，把中国建设得更加强大，这也是对挑战最好的回应。
对于我们每个人而言，做好本职工作，在自己的岗位上踏实勤恳地创造社会价值，这才是最好的爱国方式，这才是一个崛起中的大国国民应有的理性与智慧。
我的演讲完毕，谢谢大家。
学生爱国主义演讲稿【第三篇】
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是《继承爱国传统，树立报国之志》!
首先给大家讲一个小故事：
那是20世纪30年代，抗日名将吉鸿昌将军受命去美国考察。一次，他率领部下走在纽约的大街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？!”吉鸿昌叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫！”又一次，他去邮局寄送东西，那里的职员又明知故问：“你是哪国人？”将军大声回答：“我是中国人！”对方不屑地说：“地图上已经找不到中国了！”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，使他异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国的，受侮辱的是我们的国家和民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的！”
果然，以后每次外出，他胸前都挂着一块牌子，上面写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
“我是中国人”!
多么响亮的回答！
可是，同学们，你想过吗？
在那国难当头、列强凌辱的时代，是什么让将军挺直脊梁、昂首阔步，作出如此铿锵有力的回答？
——爱国！
对！爱国！那是一种对祖国的最深厚的感情！是一种大义凛然的民族气节！ 悠悠大中华，纵横四万里，上下五千年。且不说她有着广袤的原野、美丽的高山、一泻千里的黄河与长江，也不说她有着五十六个花一样的勤劳智慧的民族，单说她的博大精深的古代文明，就足以让世人惊叹，让国人自豪！悠久的历史，灿烂的文化，沉淀出了五千年的民族精神！那就是爱国主义！
自古以来，无数志士仁人无不以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。“修身、齐家、治国、平天下”成为一代又一代中国人的人生准则。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；更有“为中华之崛起而读书”的周恩来„„无论是和平时期，还是战火纷飞的年代，爱国主义都是我们这个民族的主旋律！
近代以来，由于政治的腐败，列强的侵略，我们的祖国落后了，她挨打了！伤在母亲的身上，却疼在儿女的心里。为了拯救我们的祖国，优秀的炎黄子孙前仆后继，浴血抗争：从鸦片战争到抗日战争，从辛亥革命到五四运动，从孙中山到毛泽东，无数的华夏儿女为了民族的解放，国家的独立，抛头颅，洒热血，终于赢得了新中国的成立！彻底改变了被压迫被奴役的历史！1949年10月1日，中国沸腾了！
改革开放以来，祖国的变化日新月异，综合国力稳步增强，国际地位逐步提高。中国正昂首阔步在民族复兴的伟大征程上！如果说吉鸿昌将军的爱国带有悲壮的意味，那么今天的爱国则是令人自豪的！因为中国在崛起！
古人云：生于忧患，死于安乐！过去的成就固然令人骄傲和自豪，可是现实的残酷却不容许我们沉醉！国内：我们的祖国还不强大，我们的人民还不富裕，我们
的社会还不安宁；国外：国际形势日趋复杂，天下也并不太平，我们的对手还在虎视眈眈！尤其是知识经济的兴起，使国际竞争变得更加激烈和残酷。综合国力的竞争实际上变成了人才的竞争，谁拥有了人才，谁就拥有了知识经济的发言权！我国正面临着知识经济带来的机遇与挑战。
“落后就要挨打”!同学们，你们说，我们怎么办？
少年兴则国兴，少年强则国强。今天我们还是学生，明天我们就是祖国的建设者。时代呼唤知识，时代呼唤创新！我们要适应时代发展的要求，正视祖国的历史和现实，增强对祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；锐意进取，自强不息，努力学习，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行！
时代在发展，社会在进步，然而，爱国主义却是永恒的主题。爱国不仅仅是一种情感，一种气节，爱国也是一种传统，但爱国更是一种责任！作为青年学生，我们的责任是什么？学习！学习再学习！ 这！就是我们的责任！ “流在心里的血，澎湃着中华的声音。同学们，“千里之行，始于足下”，让我们继承先辈的爱国传统，努力学习！以实际行动来报答先辈的期望。
学习！学习再学习！这！就是我们的责任！
“流在心里的血，澎湃着中华的声音！”一首《我的中国心》久久地在我的耳边回响！
同学们，“千里之行，始于足下”，让我们继承先辈的爱国传统，努力学习！以实际行动来报效祖国吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
爱国演讲稿1800字【第四篇】
同学们：
早上好，我是411班班长李明星。
9月11日，日本宣布所谓钓鱼岛国有化，整个神州大地上的中华儿女都愤怒了。全国各地反日活动此起彼伏，这些日子，很多一中学子也将自己的爱国之情倾于纸上，用自己的方式在六栋爱国论坛上进行表述，令人赞叹。今天，我们就是在这庄严地国旗之下，开一场关于爱国的宣告会，希望同学们积极响应，表述出自己最真挚的情感和声音。
提起日本，我们充满了仇恨。旅顺大屠杀，南京大屠杀，几十万同胞，或被割头，或被剖剖腹，或被活埋，或被机枪扫射，惨死于日寇屠刀之下，日寇丧尽天良残暴至极，占据我们的土地，屠杀我们的人民，给国家民族带来了深重灾难，但战后，宽宏大量的中华民族，放弃了对日本的巨额战争索赔，日本，欠中国的太多了。
日本自明治维新以来，一直是看不起中国的，时至今日，日本右翼分子一直蠢蠢欲动，叵测之心不死，他们称中国人叫支那人，说中国人是一盘散沙，说中国人奴性太强，说中国所谓泱泱大国徒有虚名！他们的议员焚烧我们的国旗！如今，他们又强行要将我们的钓鱼岛据为已有，而他们似乎忘了，谁是日本的第一贸易伙伴？是中国！是中国人民支撑了日本低迷的经济，日本，你欠中国太多了！
同学们，放下你们的拘谨，用最大最整齐的声音告诉我：你们愤怒了吗？我们要不要团结？
90多年前，同样是日本，与我们的北洋政府签订“二十一条”，强据胶州湾，整个中国愤怒了！比我们只大几岁的北京学生，掀起了划时代的五四运动。如今，五四先辈的爱国精神仍在激励着我们，我们不仅要学好科学文化知识，更要树立‘天下兴亡，匹夫有责“的主人翁精神！面对着日本强占钓鱼岛，身为祖国未来的我们若置若罔闻，实愧为心怀报国之志的热血青年！今日，我与诸位必报有一个信念：中国的土地可以征服而不可断送，中国的人民可以杀戮而不可低头！
同学们，我们生长在中国这片土地上。我们为何热爱这个国家？国家在天下太平之时养育着我们，给我们一个安稳的大环境发展自己，倘使国家需要我们，那即便是抛头颅，洒热血也应在所不惜！试想，如果我们生活在那些中东国家，战火纷飞，内乱不断，我们能在这样一个安稳的环境下学习吗？在这里，也让我们向那些保卫祖国，默默无闻的军人们致以崇高敬意吧！
爱国不是大而空的不着边际，她就体现在我们的平常之中，同学们，我们问问自己，在每次升旗仪式上，你做到立正肃立，向国旗行注目礼了吗？在每次国歌响起的时候，你是怀着崇敬的心情吗？爱国就在我们身边。
在这里，我又要问问大家，请同学们大声回答我：那些冲上街头，打砸同胞日系车辆，这种亲者痛、仇者快的行为，是爱国吗？像长沙9·15那样的游行，干扰同胞生活，阻塞交通，妨碍公务，是爱国吗？二货跟日货只有一步之遥，“爱国贼“跟卖国贼同样可恶！我们要理性爱国，不要盲目跟风，每个人做好自己的本分，就是对国家的最大热爱！
作为中学生，我们努力学习就是最好的爱国！少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球！国家未来的接班人，是我们呐！国家需要人才，而不是庸才，空谈爱国是没有用的，我们应当用学会的科学文化知识去报效国家，而不是浪费时间去筹划一些效用不大的东西，同学们，我们不仅是为了高考，为了父母读书，更是为了中华之崛起而读书！我们必须脚踏实地，志存高远，胸怀祖国，二十年后，国家中流砥柱之辈，将从我们当中产生，我们任重而道远。
明天就是九一八了，八十多年前东北的炮响仍在我们耳边回荡，警钟长鸣，勿忘国耻！值此之际，学校406班组织了全校性的“理性爱国，知识报国“签字活动。同学们，你签下的是一个名字，代表的是你那拳拳赤子之心！
中华民族历经百年磨难，比任何人都珍惜来之不易的主权与领土完整，我们站着的土地，是革命先烈的血肉铺成的，我们注视着的国旗，是几代中国人的热血凝结而成的，同学们，请放下矜持，放下拘束，放下羞怯，把手握成拳头，准备伸向天空，大声怒吼出我们一中学子的声音！这个时候，怒吼声的响度，手臂的伸直度，是衡量我们爱国心的最好体现！同学们，宣泄心中的怒火，抒发心中的压抑，跟我振臂高呼：
我爱我的国家！
钓鱼岛是中国的！
我们不做愤青！
抵制日货！
为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！
好了，同学们，签字仪式结束，我们要进行今天的最后一环了，请平静你的呼吸，用最庄严的方式，最崇敬的心情，最洪亮的声音，举起右拳，在国歌声中跟我宣誓！
我是一中学子
我心怀天下
我热爱祖国
我将勤奋学习，加强锻炼
提高自身素质，用知识武装自己
做国家的优秀接班人
为自己的未来，不懈努力
为中华民族的伟大复兴，奋斗终身！奋斗终身！