《后浪》观后感【推荐4篇】

网友 分享 时间:

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“《后浪》观后感【推荐4篇】”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

《后浪》观后感【第一篇】

作为一个70后,看完《后浪》,用句流行的话来说,就是感觉“整个人都不好了”。

为什么呢?

首先,何冰代表前浪发言,或者说表演的是前浪发言。何冰是什么人?他是国家一级演员,大腕级的`。很明显,他代表或者表演的是那种比较成功的前浪,有资格站在后浪面前,对后浪说,你们很幸运啊,出生赶上好时候,长大做得也不错,值得他们这些前浪刮目相看,没眼光没胸怀的人才会批评你们。我不是那种成功的前浪,没资格在后浪面前秀一下自己的胸怀和眼界,没资格在后浪面前拍个马屁让后浪给我的App捧捧场,看完之后嫉妒感就来了,很不好。

其次,整个发言都是在说后浪既幸运又把握住幸运创造出了优秀。我接触的后浪不多,不知道他们是否感觉自己好幸运,但看一些收入方面的帖子,或者看《后浪》的评论,可以知道,不少后浪并没有感觉到象片中那么幸运、幸福、有钱、有闲,更重要的是,很多后浪并没有象视频中说的有“选择”的权利,他们做的根本不是什么优雅的选择,而只是被时代之浪裹挟着狼狈的朝前奔涌。我现在不是什么后浪了,但我曾经也是后浪,知道,后浪要想往前,除了后面有风吹有浪打,更重要的是前浪要么拉着后浪走,要么就是前浪沉下去,腾出空间让出位置给后浪才行。编剧揣着明白装糊涂,前浪怎么会主动让贤?就算让也是让给自家的后浪,选择权这么大的权利,怎么可能被后浪普遍拥有?除非这个视频就是打着后浪的旗号专门给那些少数有选择权的后浪看的。但不管是给全体还是给部分,都让我感觉很不好。

以上让我很不好的原因,说得直白点,就是视频太“假”。

上世纪90年代,整个社会都还在提倡“真善美”,后来因为要提白猫黑猫都是好猫,真善美就提的少了。至今,科技发展、产业繁荣,什么东西制造起来都极其容易而精良,造假也跟着精湛起来。“假”就像数学中的负数倍乘,只要有“假”,善和美一下子就变成恶和丑。假得炉火纯青天衣无缝时,根本难以分辨,导致看到善事美人,不敢鼓掌,生怕以后体味吃了苍蝇样的恶心。

绕是如此,最可怕的其实还不是登峰造极的“假”,而是,我知道你知道我在造假,可是,我还是说“我是真的,不是假的”,你听了恶心,可还是拿我没办法。其实B站还算谦逊,很多UP主制作的讽刺视频热度靠前,B站也没有拿他怎么样,还是大方的任他排在前面。不过,就像刚才说的,现在净是精明的商人和精致的利己主义者,B站如此谦逊或许只为营销,一边讨好管着它的前浪。一边讨好是它衣食父母的后浪,至于后浪是否心中起火眼里冒光,我猜,B站并不在意,甚至后浪自己也并不在意。所以,我说,不堪。

《后浪》观后感【第二篇】

五四青年节,哔哩哔哩网站发布了自己的宣传片《后浪》,已经在朋友圈刷屏,在看到的第一时间我也选择了转发。的确,我也是当代青年,每个奋斗的年轻人,看到了社会对我们认可,对我们鼓励的声音,自然会流露出被肯定的喜悦,尤其是在被批判了这么多年的情况下。

视频里每一次反驳老观念,每一次情绪递进,每一次渲染青春,每一次支持肯定新人,都无时无刻不在点燃青年人的激情。

打住打住打住,看完了之后,是不是感觉浑身充满了力量?再然后呢?看看B站还有没有更多对青年人的认可?最后沉迷于花式鸡血中耗尽精力吗?亦或者放下豪言壮语,骑上电动车,疯狂的送外卖?在办公室的格子间里绞尽脑汁的做PPT,无偿996并且感恩时代?付出超过当初谈好的价格的努力,去追寻一个涨幅比我工资飞得快得多的房价!我们更多的,是这个社会上的普通人,甚至可能还不如父母一辈的优秀。

感谢每一位底层奋斗的年轻人们,社会价值的产生都是由你们创造出来的,财富却归属于你的老板,所以你会看到各种各样让你奋斗的思想萌芽,你信了,那你就是长势良好翠绿翠绿的韭菜。

既然视频里说了,我们拥有更多的选择,那我们完全应该为自己发声!我们不需要“被”认同,我们更需要的是自我认同。

青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话,勇敢地进行,忘掉一切利害,推开了古人,将自己的真心的话发表出来。——鲁迅

没有人是我们的对立面,我们需要做的,只是坚持自己,不论外界怎么变化,我都希望青年可以坚持自己,而不是被资本牵着鼻子走,迷失自我。

我们青年,想要独立自主的思考空间。

我们青年,想要可以看见的奋斗目标。

我们青年,想要不被指引的自由选择。

我们青年,想要发自内心的自我认同。

理想是丰满的,现实是骨感的。我们需要的是真正的鸡肉,而不是浓浓的鸡汤。社会在进步,熵值在增加,我们是有了更多的选择,所以我们要为自己负责,为人生喝彩,为青春奋斗,希望当代青年也可以拥有自己的声音,迸发出思想的光芒!

《后浪》观后感【第三篇】

B站借势推出了一个名为《奔涌吧,后浪》的视频,由著名演员何冰担纲演讲人,不得不说何冰的表演声情并茂,极其的煽情,然而空洞乏味的内容,丝毫打动不了生理年龄中年,心理年龄青年的我,甚至让我心生反感。

我已年过半百,按视频演讲中的分类,必然会归属于前浪,而我这个前浪,却经常跟后浪们一起浪,因为性格的关系,大伙还浪得非常和谐,所以对于我这个前浪来说,还是相对比较了解一些后浪的心声的,感觉对《奔涌吧,后浪》还是有一定的发言权的。

视频中前浪一上来就是一句,“那些口口声声,一代不如一代的人,应该看看你们,像我一样看着你们,满怀羡慕”。这句话措辞很奇怪,为什么要“像你一样看”呢?每个人的视点不是都不一样吗?你可以羡慕,难道别人就不能担忧?凭什么?你真以为如今的年轻人都喜欢吹捧,不渴望建议?事实上,我身边的小年轻,会经常找我提建议,无论是工作还是感情,我也能感受得到,他们中很多人的不安和迷茫,他们在跟我交流的时候,表现更多的是“我要怎么做”,而不是“我已经足够好”,而我这个前浪,在这些后浪的面前,最满怀羡慕的,也只是他们的年轻!

接下来前浪又说了,“几千年累积的财富,知识见识智慧艺术,如今的后浪们可以尽情享用随意喜欢”,于是“后浪们就拥有了,前浪们梦寐以求的权利,选择的权利”。这哪跟哪啊?如果知识见识智慧艺术,都不能随意选择尽情享用,那如今算哪个世纪?既然都说是财富了,那为何不把社会资源也拿出来,让后浪们一起共享?如果这种享用知识见识智慧艺术的权利,都是前浪梦寐以求的,这前浪的追求是不是忒低了些?前浪是不是想说:“俺们还是后浪的时候,还不如你们这些后浪呢,知足吧后浪,能不争就别争了”?

接下来,前浪的一番语重心长,就更让同属前浪的我,鸡皮疙瘩掉了一地。“你们有幸遇见在这个时代,这个时代更有幸遇见你们,我看着你们满怀敬意”,究竟是创造一个时代更伟大,还是发展一个现有的时代更伟大?这份敬意是前浪给后浪的,还是给自己的?不带这么夸自个的,好吗?更何况这份敬意,还只是源于“传统变现代,经典变流行,学术变大众,民族变世界”,这完全跟“五四”精神不搭嘎,倒是跟“五一”弘扬敬业爱岗很能挂上钩,要不合并在一起得了?反正一个伟大的时代,也不需要抗争,是吧?

“向你们的自信致敬,弱小的人,才习惯嘲讽与否定,内心强大的人,从不吝啬赞美和鼓励”,个人感觉这段才是这篇演讲,最最精髓之所在,也是最最矛盾之所在。演讲非常巧妙的,用习惯嘲讽和否定来替换批评,把批评的声音,描述成了一种恶意的行为,然而前浪还是忍受不了,对赞美和鼓励的渴望。而且无论前浪如何致敬后浪的自信,也掩盖不了他不自信的事实,一个把发出嘲讽和否定(批评)声视为小人的人,谈什么自信?庸庸碌碌的我,都不怕别人嘲讽否定,英明神武如你,何惧有之?难道没有了别人的赞美和鼓励,你就自信不起来了?批评不自由,赞美有何意义?一代伟人鲁迅先生,不就是一个习惯嘲讽与否定的先哲吗?他老人家是小人抑或君子,不需解释吧?

《后浪》观后感1000字左右【第四篇】

5月6日,湖北武汉市高三年级学生迎来复学复课。带着口罩、拎着行囊、背着书包的高三学子如同身披铠甲的勇士,经过扫码登记、测温后,扬起青春的笑脸,结伴迈步踏入青春的战场,全力以赴去追梦。

特别的入校“仪式”,不同以往的上课环境,今天来之不易的高三复课是武汉市取得疫情防控重大胜利的重要标志。教育关乎一个孩子的前途和民族的未来,重视教育的江城必将做好全方位服务,让学子们在接下来两个月,专心备战,不负韶华,不负期待。

压实校园责任,落实防控措施

为了这一天,武汉各所高中已筹备了很久,为学生健康学习生活深思熟虑了很久,从吃住学行医等方面,做好了周全而细致的准备。学校教职工均经过核酸检测,健康上岗,服务莘莘学子。从入门的行李消毒,到入寝室门之前的再消毒,出示14天之内的体温情况的记录,学生可以获一张分色管理的出入证。针对不同学生的出入需求,学校设置三种颜色卡,发放给住读生、走读生、就近租房的学生。为保证安全有序上课、学校还将高三年级进行了分班管理,一个教室最多容纳不超过30个学生,合理设置书桌和食堂餐桌之间的距离,增加公共场合开窗通风次数和时长,确保学生安全健康地学习生活。

坚持底线思维,强化应急防范

做最好的安排,就必须做最坏的打算。针对此次高三复课,武汉市加强学校排查和社区排查的对接协作,全面摸清师生及学生家长的活动轨迹和健康状况,严格落实师生晨(午)检制度,动态掌握师生健康状况,形成了区、学校、医疗系统的联动体,形成工作闭环。开学前做好模拟应急演练,熟悉发热症状及密切接触者的处置要求和规范流程,设置备用教室和符合标准的隔离区。同时,教育部门与卫生健康部门联手,优先开展高三年级学生的核酸检测工作,一旦发现核酸阳性的学生,将第一时间做好健康上报和处置工作。

加强心理疏导,关心关爱学生

讲好“开学第一课”对于高三学子来说至关重要。在给高三学子返校提供安全、干净的校园环境的同时,在心理建设方面也要加强对于学生的关心和引导,最大程度减少和降低疫情给学生带来的心理影响。对于返校后存在适应困难的学生及时进行个别化的指导和帮助,对广大师生特别是一线医护人员的子女、因疫情失去亲人的学生、患病痊愈的学生等特殊群体的心理调适作出具体的指导,落实用心用情的关爱,引导其尽快在心理上回归学校的学习环境和学习方式,让学子们在最后的两个月时间全身心投入到高考冲刺中去。

少年壮志凌云,后浪奔涌向前。今年的高三学子追梦之路注定不凡,特殊的开局一定会有特别光明的结尾。迎着朝阳大踏步的少年们一定能迎难而上克服疫情带来的影响,通过一步步地奋力攀登,登顶人生一个个高峰,迎接美好而光明的未来。

71 219357
");