高三周考作文:坚守自己的底线【4篇】

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课堂上的收获作文【第一篇】

上课仅限学校吗？我肯定的回答：不一定。课堂不限于学校，其实在生活中，自然。哪怕是一小片，一点点的东西都可以成为我们的教室。只要你仔细观察，善于发现问题，总有一个授知识的地方。

你一定见过夏天地上成群的蚂蚁。小时候不老实就会把米粒掉在桌子上或者地上。夏天，当米粒掉在地上时，许多小蚂蚁会成群结队地跑来搬运大米。这是，我小时候会蹲下来观察忙碌的蚂蚁。我起初只看见一只蚂蚁在爬来爬去，在左右两边爬来爬去。好像是个喝醉的。小老头。当它接近米粒时，它会迅速向前探索食物，并尝试是否可以自己带回家。但是，它失败了，它不能由一个人独自承担。这个时候我会嘲笑蚂蚁的愚蠢和不自量力，但事实并非如此。我对这只蚂蚁的聪明感到惊讶。他很快找到了自己的伴侣，用头上细长的触须相互碰撞。这是干什么？懵懂中，我有些不解。我挠了挠头，问妈妈谁在擦桌子。我妈赶紧回答我。原来触须是蚂蚁交流的一种方式，当我获得新知识的时候，我更加渴望观察。两只蚂蚁交流了一下，沿着路回去检查食物。就算是两只蚂蚁，食物也是怪物。小蚂蚁够不着。靠两只蚂蚁的力量举不起来。他们挪动着脚，好像在暗暗鼓励自己。把你不气馁的坚定信念变成动力。我去找其他伙伴帮忙，大家一起努力，终于把“怪物”搬开了。我不禁为蚂蚁的成功欢呼。想到这，脑子里就冒出一个问题：为什么一只小蚂蚁能举起比它大几倍的物体？仔细一想，这不就是小蚂蚁团结合作的结果吗？一只蚂蚁独自一人无法举起它，但它非常聪明，所以他向同伴求助。所谓：众志成城，泰山移。他们轻而易举地拿起了食物。

这难道不是只有齐心协力，互相帮助才能成功的道理吗？我激动的直起腰来，佩服这些小“老师”。歌德曾经说过：“无论目标是什么，无论你在做什么，独自工作总是无能为力的。同居永远是所有有好想法的人的最高需求。”告诉我们，一定要学会团结协作，才能达到事物的真谛。

蚂蚁搬动食物的各种场景浮现在我们面前，“团结就是力量”这几个字浮现在我们脑海里。多亏了小蚂蚁，它们教会了我如何做人。你不能低估所有的自然事物。也许在某些方面，这些自然场景真的会改变你的老师。

看，这也是上课。

课堂上的收获作文【第二篇】

课堂，可以比作一场讨论会，每个人都在这里畅所欲言，我们可以质疑每个人所说的每一句话，我们还可以从这场讨论会中得到无穷的知识。

但，现在的课堂，早已不是这样。学生变成了一个个格式化的杯子，每个人都长得一模一样，我们再也不具备创新的能力，而老师，就在一个劲地往杯中倒水，不管每个杯子是否接受，都要将水倒入杯中。

对这样的课堂，我们提不起任何的兴趣。在这样的课堂里，我们被当作机器人，进行着早已设定好的程序。我们心中的理想课堂应该是：

活泼，应该是课堂的代名词，课堂的知识应该是活跃的，这样可以让学生真正做到在玩中学，在学中玩。或许有人会提出疑问，这样学习，不会让孩子成绩下降吗？事实并非如此，例如雷奈克玩游戏中发明了听诊器等，大量事实证明，在学中玩可以做到事半功倍。使用活泼的游戏方式，可以让学生对课堂提高兴趣，参与到课堂中来，让课堂真正成为一场“游戏盛宴”！

认真，是课堂必不可缺的。老师教的认真，学生学的认真，才能够提高课堂效率。有很多学生上课不认真听讲，无论课后怎样认真，没有课堂的40分钟终究是不够的！所以，我们上课时，要营造出认真的学习氛围。

实践，常言道“实践出真知”，没有亲身体验过，仅凭书上的结论又怎么能够让学生彻底理解、领悟呢？假如没有莱特兄弟的亲身实践，又何来今日的飞机？假如没有科学家们所做的`实验，又何来书本上的这些理论呢？与其让学生翻来覆去地背公式、理论，不如让学生自己动手实践，既能真正领悟理论，还能培养学生的动手能力，何乐而不为呢？

激情，如同课堂中的一味调味剂。让学生们彼此交流，讨论，擦出碰撞的火花，在交谈中，发现自己的不足，查漏补缺。让课堂洋溢着生命的激情，涌动着生命的活力。只有让学生彼此产生智慧的撞击，才会学到更多的知识，课堂的知识才会变得更有价值，意义。

问题，在学习新知识的过程中，心中难免会有些许疑问，不能够因为要面子就不提出来，只有大家一起学，互帮互助，才能够取得好成绩！

让我们共同努力，创造我们心中的理想课堂吧！

母亲的伟大作文【第三篇】

当别人说起“母亲”是我都会有一种自豪的感觉，因为我有一个伟大的母亲！

那时家里穷，父亲病了在城里的亲戚给送来2斤白糖。父亲说：“这是好东西，放到过年再吃”。于是，母亲便把白糖放在黑罐里，用麻绳吊在房梁上。辍学在家的我便有了寄托。

一天，我把弟弟妹妹哄出家门。我拿起板凳垫上几块砖，打开黑罐悄悄的沾起一颗白糖放入嘴中。哇，是那么的甜蜜与幸福。从甜蜜中醒来时，决心在不吃了。可是第二天还是拿起了那几块砖头，抓起了一大把白糖放入嘴中。当时我甜出了眼泪。几天后当我沾最后一颗白糖时以快到春节了。我知道现在面对我的是一顿严厉的暴打。

春节到了，母亲打开糖罐，糖没了。母亲没说什么只是抱着罐子一个劲的哭。声音传遍了整个角落。我不明白母亲怎么会为这么点糖而流眼泪。但我发誓要让全家人每天都吃上白糖。

直到现在我才问母亲这件事。原来，她并不是为我偷吃了白糖而伤心。她是认为让我生活在这么穷苦的家庭中很痛苦。连一点点白糖都要偷吃，觉得很对不起我。听完这句话，我突然觉得一股很酸的味道直冲我而来，我紧紧抱住母亲，痛哭了很长时间，这一刻我突然发现自己还是奶声奶气的小孩。

现在，我生活条件好了，每当回家看母亲是都会给她带一些最好的白糖。而从那以后，我没有在吃过白糖，因为小时候偷吃白糖让我对不起全家人，但白糖在我心中留下了永可磨灭的印象！一些最好的白糖。而从那以后，我没有在吃过白糖，因为小时候偷吃白糖让我对不起全家人，但白糖在我心中留下了永可磨灭的印象

我有一个值得自豪的母亲，我会用生命去保护她！

母亲的伟大作文【第四篇】

在我阅读了朱德的《怀念我的母亲》和邹韬奋，老舍的《我的母亲》之后，我才回想起许多事情，才发现母亲的平凡之下的伟大。

往常，母亲在我看来，是如此的平凡。她向别的母亲一样每天上班下班，做菜做饭，也想文中作者的母亲一样，在小时候背我出去玩，给我读小说中的故事。

往常，母亲跟朋友们吃饭，她和其他人一样，大声地拉家常，用四川话漫无边际地闲聊着。我惊讶地发现，母亲是多么的平凡，多么普通，多么不起眼。我感到很失落，仿佛心里有什么东西被抽空了。

但是，当我读了这3篇文章，看到了文中作者的母亲的平凡——也许比我的母亲要平凡得多。不过令我感到十分惊奇的是，我在文章中还读到了许多十分平凡的人并不应该拥有的东西。邹韬奋的母亲的无比执着，努力的精神，老舍的母亲在战乱的受保护老舍一家人，努力维持一家人的生活，勇敢，坚强地面对困难……甚至在许许多多生活上的事也体现出了“伟大”的品质。

一个平凡的人真的可以在某方面达到“伟大”的程度吗？我不由得想起了以前各种没有加以注意的事情：那天早上我起床早了，从床上坐起来突然听到门外传来妈妈的声音：“要不要叫他起床啊……是，但可别像昨天那样迟到了……是比学习重要，但是早一点总是……”原来是在说要不要叫我起床！但我只是摇了摇头，不以为意。

现在想起来，母亲为了叫我起床而踌躇，这是何等无微不至的关心啊！她这样地无微不至，以至于在照顾我的身体与学习之间选择都变得困难！而且，真的只有这一天在为这个选择踌躇吗？如果不是，那又是几天？几周？还是几月？几年？保持这样沉默的，细微的关照是因为怎样的爱呢？如果除了这件事，在其他方面又有着多少这样的爱环绕着我呢？这就是母亲伟大的爱的一部分吧！

母亲对我学业的关注，母亲对我身体的关心，母亲对我生活的关照，母亲在这个家里的任劳任怨，母亲的勤奋工作，母亲对我的教育……一个个关于我的母亲的平凡的小事被堆砌起来，像一个个粗糙的砖石构筑成了一个宏伟的金字塔一般，展现出她伟大的一面。

至此，我终于了解了我的母亲，这样一个平凡而又伟大的人。