实用鲁教版七年级上册第三单元作文【范例4篇】

第三单元作文围绕校园生活展开，描绘同学们的学习、活动和友谊，展现积极向上的精神风貌，传递团结和互助的价值观，营造温馨的校园氛围。下面是勤劳的小编为大家分享的实用鲁教版七年级上册第三单元作文【范例4篇】范例，欢迎借鉴参考。

最新鲁教版七年级上册第三单元作文【第一篇】

体育是个似乎人人都知道的社会文化现象，但真要对它说出个子丑寅卯，却连专门从事体育研究的专家们也很难以一、两句话简单地解释清楚。因此，我们有必要针对体育事业发展的实践，进行一番理论审视，以加深和提高我们对体育的认识。

“跳出体育看体育”，这是对体育加深认识的重要方法。所谓“跳出体育”，主要是指从不同角度、不同层次、不同方面对体育这个社会文化现象进行多视角、多层面的“全息”透视，以便于我们能够比较全面、客观地把握和理解体育，使我们的决策和工作，能更好地符合体育发展的规律与社会发展的实际，从而更好地发挥其社会效益，为我国社会主义经济建设服务，为发展民族体育文化事业服务。

希腊伟大的哲学家赫拉克里特曾说过：人不能两次踏入同一条河流。不论是自然界还是人类社会，都是在不停地变化着，作为社会文化现象的体育也在不停地发生着变化。从某种意义上讲，“体育”也是一个历史的概念，它伴随着社会经济、文化的发展而不断扩展自己的内涵与发展自身的内容。体育的健身、教育、娱乐、经济和政治等功能是客观存在物，但人类对这些功能的认识和自觉地利用、发挥这些功能的效用，却经历了漫长的演进过程。

最初的体育(如果称得上体育的话)是伴随在生产、生活和军事活动过程中，对身体发育与体能提高产生的作用而出现。人们感受到这一客观过程的存在，并力图把青少年的成长纳入这一过程。但人们并不理解它，更没有把它作为一种社会文化现象来认识。身体发育与体能提高，从属于一个自然的演进过程。这时的体育，可

随着社会生产力的逐步提高，产生了简单的社会分工，生产与生活技能等的培养，日渐从生产与生活过程中分离出� 在此基础上，产生了检测生存能力或生产技能的“成年礼”(最后演变成赛会)，体能的发展与技能的培养，� 在长期的历史演进中，体育的基本作用经历了传授生存技能、训练军事技能和培养全面发展的人的递进发展过程，但万变不离其宗，它总体上始终是在教育的范畴之内，从属于教育，服务于教育，服从于教育学的发展规律。它属于一种“自为的体育”。因此有人说体育=育体。

19世纪末20世纪初，现代奥林匹克运动的兴起，开始使体育溢出了教育的范畴，特别是第二次世界大战后，随着社会经济的巨大发展，参加体育活动日益成为人们日常生活的重要内容，休闲体育、终生体育逐� 体育突破了教育学原理，超越了教育范围，成为人类积极、健康、文明的生活方式。体育社会化、生活化过程，已成为衡量社会进步的一项重要标志。人们对体育的研究，不再仅仅将其视为教育的分支，而将它定位为独立发展的社会文化现象，从而使体育进入了“自觉的体育”发展阶段。

最新鲁教版七年级上册第三单元作文精彩7篇

综上所述，我们从“自在”、“自为”、“自觉”这三个历史演变过程看，对体育的由来与演进就看得比较清楚了。那么什么叫体育呢？狭义的概念，体育就是通过身体活动，增强体质，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的重要方面。从广义的概念上说，体育则是以身体运动为手段，为了满足社会政治、经济和人类自身文明发展的需要而进行的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会文化总体的一部分，其发展受一定社会的政治、经济条件的制约，目的也是为一定社会的政治和经济服务。我们从概念上搞清楚什么是体育，这对我们进一步提高对体育的认识是有帮助的。

最新鲁教版七年级上册第三单元作文【第二篇】

难忘的一节体育课

“行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑。可是没过多久，在一节体育课上我却有了亲身体会。

那节体育课的教学内容是测验四百米长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了。我赶紧迈步跑起来。开始一百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个百米，我边跑边出汗了。我一边调整着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利！

跑完了两百米，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸开始变得急促了，步子也迈不开了。我向前望了望，哎呦，还有一个弯道。足足有一百多米。“坚持得了吗？”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这么长啊，比前两百米还要长。我只觉得心要从胸膛蹦，出来了，嗓子又干又热，两腿已不听使唤，眼睛不自觉地闭上了。我听见老师和同学们在喊：“终点要到了，冲刺啊！”我睁开眼，只觉得自己快要窒息，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在跑道上了。

同学们到达终点后，又朝我围拢过来，几个同学说：“看，就差那么二十米！”我也懊恼地摇摇头。就因为二十米，我失败了。跑完三百米只能算跑过了一半，而失败则在这最后的几十米上，这不正是“行百里者半九十”吗？

是啊，十里对九十里而言是很短的路程，但确实关键。在体育运动上：短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门不都体现出、“行百里者半九十”的道理吗？只有在最后关头冲上去，才能获得成功，反之，则功亏一篑。

在学习上、生活上乃至人生的道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到教训吗？“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理啊！

这节课让我很难忘，因为它给了我深刻的启迪。

最新鲁教版七年级上册第三单元作文【第三篇】

上了两节课有些累，本想在体育课上活动活动，放松一下身心放松一下身心。可是，“捣蛋王”将美好的体育课变成“魔鬼课”。到底怎么回事呢？你看了就知道了。

做完课间操，体育委员吴佩涵去英语办公室看成绩了，所以不在班里。顿时，我们班群龙无首，更是不知道去对面操场上体育课。等快打预备铃了，大家才快速地站好队，走到对面操场上去。

队伍散漫无比，大家在不停地说话。等走到操场上，“魔鬼教练”——张吕栋老师就质问带来晚的原因。大家正说着的时候，半路“杀”出个“程咬金”，朱艺伟从天桥上飞奔而下，来了个360度大旋转，摆了个“佐罗”的poss，大家哄堂大笑，只有张老师一脸愤怒的表情。过了一会儿，张老师气消了一半，让想脱外套的同学把衣服放在指定地点，有些同学散散漫漫地把衣服放在那儿，朱艺伟呵斥道：“快点儿啊，别磨蹭呀！”老师终于按耐不住火气，本来我们班就来晚了，还散散漫漫的，再加上朱艺伟在体育课上捣乱就罚他跑十圈。朱艺 最后，商量来商量去，老师慎重决定：“如果，朱艺伟不跑十圈，那就全班陪着他跑十圈。”

朱艺伟是铁定了不跑，没办法，只好全班跑十圈。一开始，大家都很奋力地跑，可队伍呢，稀稀拉拉的，回头一看还没三年级跑得好呢！当跑到第四圈的时候，老师让停了一下，我们都还以为老师心软了，不用跑了呢！课老师训斥道：“都五年级的学生了，跑个步还没人家三年级跑得好呢！稀稀拉拉的，没个队形样！重跑！”天哪，老师的话让我们大失所望。

重跑的这几圈，大家个个无精打采，跟蔫茄子似的。我们都没有笑容，只有被汗水浸湿的面颊。同学们个个汗流浃背，汗水湿透了衣襟。在跑到最后一圈的时候，有些调皮的男生在嘴里嘟囔着，发泄着对老师的不满。大约跑了七八圈，也快下课了，终于跑完了，大家都累得上气不接下气。而朱艺伟也在休息，还一脸无辜的表情。我们几个女生走上前，不满地说：“烦人，都是你害的！朱艺伟还嬉皮笑脸地说：“没事儿，全当减肥呗！”大家哄然大笑，真是又气又恨啊！

哎，这堂倒霉的体育课！

最新鲁教版七年级上册第三单元作文【第四篇】

许是现在的学生的身体不断步入低点，人们开始注意到了体育。随着人们对体育的不断重视，体育考试的分数也不断地向上增长，它逐渐的超过了生物，超过了地理，与历史肩并肩。对于一些人来说，就是一个十分轻松就能够拿到的分数，但它对于另外一些人，却十分的困难，如同一个十分沉重的石头，拉住他们的腿，使本就难行使的路变得更加难行驶。对于我来说，体育，是一个不小的难题。

体育，不像其他的学科，它需要一个漫长的过程，慢到你几乎无法发现它什么时候提高了，什么时候下降了。也许第一次体育测试你拿到了一个不错的分数，但到了下一次，也许你会下降许多，又或许你会上升不少。总之，体育如同你的影子，不知不觉中，它总在变化。让我不由得感到一阵恶寒。一些人喜欢体育锻炼，对于体育测验，根本是一个日常。而对于天生胖的人来说，它可是一个胖子杀手，虽然它的减肥功效让人不由得被吸引到它那儿，但它那沉重的代价却又让人望而止步。跑得多了一点儿，对人有害，跑得少了一点儿，没用！体育锻炼要适当合适，如同学习一般，我们要循环递进。看来，通过体育，也能让我们的学习成绩提高。

体育成绩总分的提高，让越来越多的同学加入了锻炼，锻炼可以增强同学们的身体，同学们的身体健康了，自然就更有精神了。精神焕发的学习，自然成绩也就提高了。成绩提高，身体也健康，一举两得。这两大好处也成功地突出了体育的重要性，以至于体育的分数也不断地向上增长。体育分数的增长，既有利也有弊，一些同学的排名能够向前大跨步，自然也有一些同学“死气沉沉”。是的，体育也是一种考验学习的方法之一。在学校里，我常常能够在体育课上，听到体育老师许多无心的提醒：一定要认真对待，要加油呀！有不少同学跑到昏厥呢，说明我们很多人的身体素质很不好。我们一定要努力呀……

总之，无论是为了自己的身体健康，还是为了在学习成绩上能够追赶上他人，在体育方面我们千万不可以松懈。随着体育分数的不断上升化，我相信总有一天，人们都会变得很健康，锻炼将