实用白桦林歌词参考5篇

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白桦林歌词1

（第一首）

塞北明珠诱不禁，客思佳景感人心。

凝眸未见黄颜色，留步徒探白桦林。

边远初秋踪影过，岁寒晚叶雪霜侵。

斜坡密树阴浓处，坐享清风爽我襟。

（第二首）

寂寂山村草木深，篱墙月影旧时痕。

征人一去潇潇雨，钗誓三秋杳杳尘。

乱絮风吹枝上泪，杜鹃声断水边魂。

疏鬟残雪梦归处？叶落沙沙白桦林。

（第三首）

银装素裹小蛮腰，野岭荒原媚态娇。

冷眼观瞧如落雪，细心品味似浮雕。

霞欺叶片穿金缕，风摆枝条奏玉箫。

白发苍苍身不老，山人为我唱童谣。

（第四首）

十载戍边在远乡，蹉跎误了好风光。

斑斓秋色山河秀，料峭春寒鞑子香。

雪落青松针显翠，霜经白桦叶添黄。

平生不悔服田苦，漫忆当年再举觞。

（第五首）

银装素裹小蛮腰，野岭荒原媚态娇。

冷眼观瞧如落雪，细心品味似浮雕。

霞欺叶片穿金缕，风摆枝条奏玉箫。

白发苍苍身不老，山人为我唱童谣。

（第六首）

众桦躬身泄晓光，一苗昂首举新妆。

常含夏意幽幽绿，久蓄春心隐隐香。

叶展青天承雨露，根扎沃土耐寒霜。

都说情寡成草木，但见佳木护儿郎。

（第七首）

白桦寒吟万类觞，千秋一色月凄凉。

风悲草木天涯远，雪压江山地脉长。

大野萧萧星守界，关河漫漫梦无疆。

人间若是无争战，舞醉欢歌颂玉皇。

（第八首）

偶请云私语，常邀山上居。

雨来衣色焕，风过掌声急。

秋短容颜妙，冬长雪景奇。

时光煴寿酒，故土更难离。

（第九首）

细雨朦胧醉，林间鸟语频。

冰魂涵绿意，玉骨傲红尘。

历尽风霜苦，欣观日月新。

扎根心梦远，綽尔蕴精神。

（第十首）

北疆何景醉倾心？清风摇曳白桦林。

婀娜清纯列长阵，窈窕缟素抚柔琴。

婷婷玉立且少语，姁姁抒怀而多吟。

我欲因之梦寥廓，赋歌情曲报知音。

白桦林歌词2

白桦

洁白的白桦树，

站里立在我的窗前，

披一身雪粉

好似银子镶嵌。

在那树枝上

挂着白雪一串串，

毛茸茸的枝条

白缨缨一片。

在沉睡的寂静里，

白桦伫立默然，

那金色的火焰

又把雪花点然。

慵懒的朝霞

偎在白桦的身边。

为白桦再次银镀

全身更加皑皑耀眼。

白 桦 （叶赛宁）

有一株白桦，

立在我窗旁，

覆盖着积雪，

像披着银霜。

毛茸茸的枝上

冰凌儿挂满。

像雪做的衣边——

流苏闪闪。

白桦笼罩着

梦似的寂静，

金色的火星

在雪花上跃动。

朝霞懒懒地

照在它四周，

将更多的银屑

洒遍枝头。

白桦林歌词3

阴霾的天空下鸽子飞翔

白桦树刻着那两个名字

他们发誓相爱用尽这一生

有一天战火烧到了家乡

小伙子拿起枪奔赴边疆

心上人你不要为我担心

等着我回来在那片白桦林

天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔

谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命

雪依然在下那村庄依然安详

年轻的人们消逝在白桦林

噩耗声传来在那个午后

心上人战死在远方沙场

她默默来到那片白桦林

望眼欲穿地每天守在那里

她说他只是迷失在远方

他一定会来

来这片白桦林

天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔

谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命

雪依然在下那村庄依然安详

年轻的人们消逝在白桦林

长长的路呀就要到尽头

那姑娘已经是白发苍苍

她时常听他在枕边呼唤：

“来吧亲爱的来这片白桦林”

在死的时候她喃喃地说：

“我来了等着我在那片白桦林”

白桦林歌词4

教学目标：

1、学习课文，体会护林人甘愿寂寞，无私奉献的高尚品格以及作者对护林人深切的赞美之情。

2、流利有感情地朗读课文，抓住重点语句体会人物感情。

3、理解部分饱含感情的词句，背诵自己喜欢的段落，增加语言积累。

教学重难点：

分析理解课文，体会护林人甘于寂寞，无私奉献的精神。

教学时间：

2课时

教学准备：

教师准备大兴安岭的有关图像及文字资料，学生提前预习。

第一课时

教学内容：

初读课文，了解课文大意。

教学过程：

一、播放课件，了解大兴安岭。

1、板书课题，学生读课题。

2、提问：同学们，你们知道课题中的白桦林是指哪里的白桦林吗？

3、播放大兴安岭的课件。

4、问：大兴安岭告诉了我们什么？

5、总结过渡：是的，大兴安岭不仅是一个美丽的地方，它还是我国丰富的木材基地，看护好这里的一草一木是林业工人的职责。今天就让我们走进林业工人们的生活。

二、初读课文，学习理解本课生字词语。

1、学生同桌互相检查阅读课文情况，要求能流利朗读课文。

2、教师出示词语。

3、指名学生认读词语。

读准“撮”、“吟”、“曳”、“涤”的字音。

注意“衷”“曳”和“吟”字不能多加一点。

4、联系课文上下文或利用工具书理解词语：絮絮低语低吟浅唱涤荡倾诉衷肠等词语的大致意思。

5、抄写一遍词语。

三、再读课文，感受课文的情感基调。

1、教师谈话：这是1篇散文，散文也有很多形式。有以抒情为主的散文称为抒情散文，有以记事为主的散文，称为记事散文。这是1篇抒情散文，抒发了作者什么感情呢？请再读课文。

2、学生读文后，谈自己的感受，教师随机指导。

四、齐读课文。

第二课时

教学过程：

一、自然段。

1、出示课文第一自然段。

从大兴安岭回来以后我一直怀念着你。

2、学生读句子，说一说句中的“你”“我”分别指的是谁？

3、抓住“一直”体会“我”对护林人深切的感情。

4、过渡：我的思念越过千山万水来到了美丽的大兴安岭。

二、学习课文2-3自然段。

1、朗读2-3自然段理解课文。

读了这一部分�

2、有感情地朗读这一部分课文。

三、学习课文4-7自然段。

1、默读课文，体会护林人严格遵守岗位职责、认真负责、甘于寂寞的精神。

2、抓住“有……绝没有”、“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“不去收听……因为”这些句子体会护林人严格遵守岗位职责。

3、抓住第六自然段两句对话，体会护林人甘于寂寞，决心为祖国守好林的精神。

4、理解句子“在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……”这句话是说作者要学习护林人那种甘于寂寞，默默奉献，忠于职守的胸怀。

5、有感情朗读，读出对护林人的敬佩之情。

四、学习第8自然段。

1、对比学习。

（1）银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……。

（2）白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。

2、展开联想。

3、有感情地朗读第八段。

4、理解“我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的怀抱。”

实际表达了“我”对林业工人的赞美和尊敬之情。

五、比较课题。

这篇课文如果题目改为“默默奉献的护林人”好不好，为什么？

六、背诵喜欢的段落。

1、选择自己喜欢的段落朗读并背诵。

2、小组一起背诵课文。

七、作业。

1、寻找身边的像护林人一样平凡而又伟大的劳动者。

2、课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的诗歌，有感情地朗读。

白桦林歌词5

各位团友大家好！

今天我们将走进大自然深处，与大自然亲密接触，我相信这个远离都市喧闹的圣地，一定会给大家带来轻松与快乐！

下面我向大家介绍一下我们今天的旅游 行程，今天我们将驱车半个小时到达莫尔道嘎国家森林公园游览参观，中午到白鹿岛用午餐，下午在原始森林漫步，晚上住宿白鹿岛。

莫尔道嘎，蒙语意为“上马出征”。 莫尔道嘎森林公园有最具代表性的北国森林景观，保存有我国最后一片寒温带明亮针叶原始林。莫尔道嘎国家森林公园位于大兴安岭西北麓，是目前国内最大的森林公园，占地面积万公顷，森林覆盖率为%。主要树种有落叶松、樟子松、白桦、山杨、甜杨、黑桦、柳树、柞树等，最多是落叶松，其次是白桦林，有植物60多种，野生动物30余种。莫尔道嘎国家森林公园内山峦起伏，古林参天，植被丰厚，溪流密布，处处展示着“幽、野、秀、新”的风采，享有“南有西双版纳，北有莫尔道嘎”的美誉。这里的夏季景色治人，林海、松风、蓝天、白云，林木的浓香、花草的芬芳沁人心肺，是清凉避暑，享受绿色生态的最佳度假区。冬季冰峰、雪岭、严寒、雾松，是人们挑战极限，纯洁心灵，磨炼意志的理想胜地。

白桦林产于东北大、小兴安岭、长白山及华北高山地区；垂直分布东北在海拔1000m以下，华北为1300-2700m。苏联西伯利亚东部、朝鲜及日本北部亦有分布。属于桦木科桦木属，喜光，不耐荫。耐严寒。对土壤适应性强，喜酸性土，沼泽地、干燥阳坡及湿润阴坡都能生长。深根性、耐瘠薄，常与红松、落叶松、山杨、蒙古柢混生或成纯林。开然更新良好，生长较快，萌芽强，寿命较短 。白桦枝叶扶疏，姿态优美，尤其是树干修直，洁白雅致，十分引人注目。孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。若在山地或丘陵坡地成片栽植，可组成美丽的风景林。

那么大家知道白桦� 白桦树皮分好几层，表皮为白色，正好可以用来制作工艺品。扒掉表皮，树死不了，而且几年后还会长出嫩皮和外部老皮。它也是生活在森林里民族的主要生产生活资料，每年的初夏时节，桦树水分大，是鄂伦春人剥取桦树皮的季节。选取粗壮、挺直而又光滑的桦树，用刀子在树干的上端和下端各划开一圈口子，然后再在上下两口间竖划一刀，用双手将其顺刀口慢慢撕下，整张的长方形桦皮便剥好了。来年，这棵树又能生出新的桦皮。鄂伦春人无论男女老少，都是制作桦皮制品的能工巧匠。他们人人都能用桦皮和马尾或狍、鹿、犴筋捻成的线缝制各种所需用品，并在上面雕绘上各种花纹图案。大型的桦皮用品有衣箱、水桶、篓子；中型的有盆、帽盒、针钱盒，采集、贮存野果用的小桶；小型的有碗、烟盒、药盒等。除了一般的生活用品外，鄂伦春人还能用桦皮造船。桦皮船窄而长，一般宽不到1米，长约5米。它是用松木板做成两头翘起的骨架，用大张没有孔洞的桦皮做船底和船帮。全船不用一根铁钉，而是用松木削成钉，用以加固各部位。这种船可乘坐2至3人，用单桨划行即可。划行时声音极小，划着它出猎，有利于接近猎物，捕获野兽。

桦皮制品制作简单，结实耐用，不怕水，不怕碰撞，而又携带轻便。一只长长的桦皮船，一个人即可遇水渡之，上岸负之。

春天不只是拨桦树皮的季节，还是取桦树汁的季节。用刀子在树干的下端各划开一个口子然后插一根细管，下置一木桶，到了时间来收即可。

桦树汁：是一种无色或微带淡黄色的透明液体，有清香的松树气味，含有人体必需且易吸收的碳水化合物、氨基酸、有机酸、及多种无机盐类，含有香精油、桦芽醇、皂角甙化合物、细胞分裂素等等。天然桦树汁是目前世界上公认的营养丰富的生理活性水，是桦树的生命之源，富含人体需要的多种果糖、氨基酸、维生素、生物素、矿物质等。含有20多种氨基酸，24种无机元素，维生素b1、b2和维生素c，多糖和还原糖，因而 “桦树汁”饮料具有抗疲劳、抗衰老的保健作用，是21世纪最具希望的功能饮料之一。桦树汁不但可 白桦树汁对人体健康大有益处，有抗疲劳、止咳等药理作用，被欧洲人称为“天然啤酒”和“森林饮料”。

大家下车参观。

大家可能注意到了，白桦是与落叶松相伴生长的。

白桦树是很友好的树种，在自然界中，处处都有竞争，但它却可以与落叶松友好的共存。白桦是天然落叶松林的伴生树种，为了深入考证白桦与落叶松幼苗、幼树良好的协调关系，在白桦林内系列光环境梯度下进行了落叶松人工更新试验。结果表明，适当的遮阴明显提高了苗木成活率；在生长和形态适应方面表现为：落叶松幼苗的侧枝长度、侧枝角度对光强降低的反应最敏感，侧枝个数、株高及株高与地径的比值也表现出明显差异，在光强降低过程中，落叶松幼苗的总体适应方式是向缩小体形的方向发展。

在俄罗斯，白桦树被尊誉为国树，是俄罗斯民族精神的象征，俄罗斯人也自诩为是白桦林的子孙。由于俄罗斯人对白桦林的喜爱和崇拜，因此，白桦林也频频进入文化名人的创作视野，成为文学艺术作品的讴歌载体和抒发情感的对象。

对于朴树的《白桦林》我相信大家并不陌生，白桦林这首歌从开始到结束都充满着淡淡的忧伤。但是这种忧伤又是美丽的，而且美丽是让人难以忘却的。里面描述的故事是一个爱情故事，小伙子拿起枪奔赴边疆，姑娘和白桦林一样，苦苦等待着远方的恋人，但是，战争毁灭了希望也埋葬了爱情，痴情的姑娘，朱颜已去、白发苍苍，却依然在白桦林的尽头，默默地守候着自己心心爱念的情感。

希望我们眼中的白桦林风景能感知心中的白桦种精神：坚韧却不固执，灵洁却不高傲。