观后感精编范例作文（5篇）
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观后感【第一篇】
第三天8点，用过早餐我们又立刻出发，乘坐大巴前往长沙的橘子洲头、岳麓书院、爱晚亭。
我们坐着只有三节车箱的小型“火车”来到橘子洲头旁，它高约50米，宽约20米。两边还各有一个小门，这是为了纪念毛主席而建造的。我们来到橘子洲头附近的潇湘中路的湘江，这里的风很大，风推动着水造成一具具波涛。别说划艇了，就连有发动机的船，也会翻掉。我们拍了几张照，便坐着送我们来的那个“火车”离开了风景优美的橘子洲头。
接着，我们坐着大巴离开了橘子洲头，来到了岳麓书院。
岳麓书院已经很古老了，它有庭院和房间。在房间里有一些皇帝的铜像和记载。我们走出去的时候，看到一片竹林，那里都可以养熊猫了。我们又坐车来到爱晚亭，这是诗人杜牧作《山行》诗的。地方。我惊诧地问爸爸：“这里就是诗人杜牧写《山行》诗的地方吗？”爸爸说：“是的。”我们在这里拍了照，特别拍了上面的“爱晚亭”牌匾。然后离开了这个令诗人流连忘返的地方。
中饭过后，我们踏上了回家之路。高铁时速比原来的更快，达308km/h。回家以后，回忆起这三天的旅程，我懂得了很多的历史。
观后感精选范文作文【第二篇】
这堂“四史”思政大课，既有政治高度，又有理论深度。对于引导青年学生深入了解党史，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性，做到不忘历史、，知史爱党、知史爱国意义重大。
观后感精选范文作文【第三篇】
“有春晚，好过年”。大年三十晚上，全家人围坐在一起观看央视春节联欢晚会，已经成为了很多人们过年的习惯。毕竟自1983年举办至今，央视春晚已经远远超越了作为一档综艺节目的意义，成为了深受亿万中国人喜爱的黄金文化品牌。也没有辜负人们的殷殷期待，央视20xx年春晚以“大美中国梦，金鸡报春来”为主题，演出共分四个篇章，为我们烹出了一道精美的“年夜大餐”。
“东西南北中”,全民乐融融。今年春晚共有5个会场，除北京主会场外，4个分会场主持人带领着观众领略了上海的“光”、凉山的“火”、桂林的“水”和哈尔滨的“冰”。如此4个分会场的设置，在让观众欣赏不同风土人情的同时，也充分感受到了“东西南北中”全民联欢的热闹氛围。东方明珠底下唱歌、哈尔滨冰灯节吃根冰棍，短短几分钟内观众就能走遍中国大江南北，“年味”惹人陶醉。
“大屏+小屏”,一起闹除夕。今年央视首次围绕春晚精品节目、四地分会场风土人情和演出幕后花絮等推出VR节目点播，观众只需打开“央视影音”、“央视综艺春晚”或“央视资讯”客户端，拖拽手机屏幕，便可720度全景看春晚，带上VR眼镜更能一秒“穿越”会场，还能在候播大厅和明星大腕“偶遇”,甚至走进演员化妆间和他们聊聊天，使得春晚这道“年夜大餐”更“劲道”。
“网络大数据”,资源化。全媒体直播系统是今年央视春晚的又一进步，其能够实现传统电视信号和新媒体信号的混合制作，然后对接演播室，做三级切换，同时分发到电视屏幕和两微一端，达到报道资源的统筹优化利用。依托网络大数据平台，春晚还能够进行互动数据的实时采集，解析参与观众的年龄分布、地域分布等，再通过STUDIO+系统接入，最终呈现到电视直播大屏上。
“创新为主勺”,大餐更劲道。央视春晚在创新方面做足了功夫，演员集体演绎的小品《天山情》就堪为春晚历人数最多的小品演出，也是首个全部由少数民族演员演绎的小品节目。作为央视春晚关注度的节目类型，今年语言类节目涉及民族团结、家庭亲情、传统文化、心理健康、诚信友善、社会新风等题材，不但总数创下近年之最，新人作品所占比重也超过往届。
伴随着《难忘今宵》再次响起，春晚再度唤起了几代人的回忆。我们承认，面对数以亿计的观众，面对不同的口味和要求，任何人也不敢保证能够把春晚烹饪成为人人满意的“年夜大餐”。但客观而言，今年的央视春节联欢晚会，青年新锐力量多、语言类节目多、亲情类节目比重大、四地联欢地域特点鲜明，其能够让观众在歌声中温暖、在笑声中团圆，已经为13亿多中国观众以及海外华侨中华儿女烹出了一道精美的“年夜大餐”。
观后感【第四篇】
《霹雳娇娃》首部与续集之间的套路模式基本固定，首先是一个惊险刺激的小序幕，然后伴随着“查理”的画外音介绍，三位天使们轮番登场，故事正式展开……这样的模式自然会让熟悉该系列片的观众备感亲切，但也承担着极大的缺乏创意的制作风险，就像007系列电影、超人系列电影，以及各种漫画改编类传奇一样，每年在电影院里一波接着一波地狂轰滥炸，不断使观众陷入某种模式的循环，久看之后容易产生厌倦。从第一部电影到续集，影片主题实现了“个人发挥”与“团队合作”的统一，尤其第二部中更是宣扬心怀“家庭”信仰才是战胜一切的强大力量，个人即使再出色，如果只为填补私欲，也会走向灭亡。续集中除了将邪恶天使的自私与正义天使们对比，还对首部影片的内容及人物关系进行了延伸和拓展，比如迪兰的前男友及其加入天使组合的原因，亚历克丝与父亲和男友的关系，娜塔丽与彼特的恋情发展等等。影片的幕后制作团队还精心地设计每位主角的生活空间，以及所搭配的服饰、道具，希望借此来暗示人物的心理活动。在这种设计理念下，娜塔丽住在海边的简约小屋象征着她开始理想幸福生活的第一步；迪兰长期租住着一个旅馆房间，标志着内心情感的不安全感与困惑；亚历克丝的住所看上去豪华整洁，实则透露出孤单的气氛。这些都让观众在尽享视听娱乐之余，对三位天使的生活和个性有了更加全面的了解。
片中主演之一德鲁·巴里摩尔提前买下剧集版权，并亲自出演片中的迪兰。有消息表明20xx年她将让该剧重返电视屏幕，由美国电视广播公司制作并播出全新版本的《查理的天使》系列。身为制片的德鲁·巴里摩尔，在一定程度上决定着影片的创作风格和演员阵容。除她本人以外，卡梅隆·迪亚兹等一些参与本片的主要演员几乎都是由她亲自推荐。童星出身的德鲁·巴里摩尔生于演员世家，家中不少亲戚都获得过奥斯卡殊荣，因此她对电影始终有着自己独特的艺术品位。观众在银幕上目睹她的形象总是复杂多变，或是纯真性感，或是叛逆娇媚，集各种不同的气质于一身。她的成功也打破了好莱坞“童星长大后注定没落”的魔咒。1995年她意气风发地成立了自己的商业电影制作公司FlowerFilms，连续制作了许多暗合她个人喜好的高票房商业电影，本片即是她与哥伦比亚电影公司签约合作的结果。以担任《霹雳娇娃》系列的制片为例，她显然早已不能满足于只是单纯地饰演角色，而尝试更多地进入核心创作，制作拍摄真正感兴趣的电影，这从她近两年来直接执导的《轮滑女孩》等片中均可看出这一倾向。本片中她演绎的迪兰从外形上看，相比其他两位女主角似乎更不像是动作片女星，幸好她用自然的演技弥补了这一不足。
饰演娜塔丽的卡梅隆·迪亚兹是从模特界进入电影圈发展事业的成功代表。好莱坞有很多模特出身的明星，依靠出众的脸蛋与身材，她们总是媒体竞相追逐的焦点，但是能真正在电影中表现出演技实力的并不多见，卡梅隆·迪亚兹正是在这种情况下脱颖而出。在《霹雳娇娃》之前她参演的影片多是以性感甜美著称，虽然偶有文艺佳作，但很少有真正的动作戏场面，直到《霹雳娇娃》让她展现了出色的动作明星潜质。影片中她有大量的空中翻腾或挥拳踢腿的动作，第一部中的飙车到续集中的冲浪镜头都显示出她极佳的身体素质，就连夸张动感的舞蹈也被她诠释得既诱惑又逗趣，更令观众对她的身体柔韧性印象深刻。
观后感精选范文作文【第五篇】
甘于奉献乐于服务
每一个时代都有一种先进的精神，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的源动力，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓。这种精神称之为劳模精神。作为备受争议却是敢想敢干的80后，我们在凭借自己的智慧和毅力创造价值的同时，要懂得用劳模精神指引前进的方向，要学习劳模，做服务社会的先锋。
近期我学习了国网公司十大劳动模范的光荣事迹，使我充分认识到他们？爱岗敬业、为国为民的主人翁精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，勇于创新、不断改进的开拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神，甘于奉献、乐于服务的忘我精神，紧密协作、相互关爱的团队精神？。身为电力员工，我们就是要学习劳模精神，充分树立起？爱岗敬业、为国为民？的主人翁精神，在自己的岗位上不断创新、寻求突破，克服一切困难，为社会的不断进步贡献自己的力量。
人常说？活到老，学到老？，劳模们就是这样，从一开始参加工作就不忘学习，在做好本职工作的同时，购买大量书籍加强自学，同时虚心向同事学习和请教，不断提高自己的工作技能。看到这，我不禁脸红起来。想到自己自从参加工作后，就没有看过书，老想着自己已经有了工作，心里面就像是吃了定心丸似的。而且时不时的学到一点知识之后就沾沾自喜，老想着自己学到的已经够多的了。但慢慢的才会发现自己学到的原来还很少。现在我明白了，要想不断的进步，就要不断的学习，在学习中进步，千万不能有好高骛远的思想。他们处处为别人，为企业着想，将自己的一切置身事外。再看看我们，遇到一点点挫折和困难，就打退堂鼓，
用各种理由为自己解释。在工作当中，我们正是缺少了一种对工作负责的态度和一种执着和责任感。
十位先进代表的事迹告诉我们，必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要保持创新精神，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。
俗话说：三百六十行，行行出状元，每一个感恩的电力职工，务必时刻以劳模先进事迹为学习材料，熏陶、自勉、启迪、激励自己，认识到提升效能，提高执行力，就是要加强自我修养，提高自身素质。真正在学习先进中有所启迪、有所收益。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。