关于童年趣事精编作文精编5篇

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挖河蚌作文1

放暑假的第一个星期天，我和爸爸骑车到5公里以外的水库去游泳。我在水里摸到一只大河蚌，它那扇形的、紧闭着的硬壳上长着一圈套着一圈的波纹，在阳光的照耀下，闪烁着墨绿色的光泽。爸爸告诉我，那五光十色的、价钱昂贵的珍珠，就产于蚌的体内。我不禁对这只大河蚌肃然起敬，决心带回家，仔细观察一番。我轻轻把它装在布包里，一路上，真担心它会窒息死掉。

一回到家，我立刻把河蚌放在一个装满水的盆里，目不转睛地看着它，好半天，不见它有什么动静，好像死了一般，我的心绷得紧紧的。

过了一会儿，那扇形的硬壳微微张了一下。突然一股水从蚌的一侧小方口处喷出，水柱约有1寸高，小方口周围显现出一圈绒毛；而在另一侧却伸出一片雪白的肉。我兴奋地叫了起来：“河蚌活了！”我忽然想起“水漫金山寺”里那翩翩起舞的蚌姑娘来了，要是这只蚌的硬壳也能全部张开，那该多有意思啊！但我等了半天，始终没见过蚌壳全部张开，更没有翩翩起舞。我的`手不由自主地伸进了水里摸摸它，谁知它突然把硬壳合上了，又静静地躺在那里不动了。哦，我明白了，自然界里的各种生物为了生存，都各有一套自卫本领，这也可能是蚌的自卫本领吧。我不再惊动它，静静地观察起来，扇形的外壳又微微张开了，雪白的肉又显现出来了。

我揣测那方口就是蚌的嘴巴，那白肉就是蚌的尾巴。

突然之间，奇迹出现了，它的尾巴越伸越长，又慢慢弯曲起来，接着猛地一弹，一团丝状的东西从尾巴里喷了出来。这团东西慢慢扩散，渐渐地沉入水底了。大约过了两分钟，我发现这团丝状的东西里有许多大头针似的小鱼在蠕动，慢慢地这些小鱼越动越欢，最后竟冲出丝状物，穿梭般在水中蹿来蹿去。我定睛一看，这些小鱼都长着两只大大的、向上凸起的、亮晶晶的黑眼睛，身体是半透明的。我奇怪极了：河蚌怎么会喷出小鱼呢？可能是它吸进去后又吐出来的吧！我去问爸爸，爸爸惊奇异常，立刻放下手里正设计的图纸，和我蹲在一块观察起来。正好大河蚌又喷了一次，看完后，爸爸告诉我说：“那不是小鱼，那是河蚌生的崽，你真有眼福，我小时候摸过许多蚌，从来没有见过它生崽啊！”我睁大眼睛说：“这小崽怎么一点不像它的妈妈呢？”爸爸笑了笑反问道：“蝌蚪小时候什么地方像它的妈妈青蛙呢？”我答不上来了，感到自己的知识太少了。爸爸鼓励我说：“等你上完中学再回答这个问题吧。大自然里有很多奥秘，只有不畏艰难，肯于钻研的人才能揭开它。”

过了一天，盆子里的小蚌愈来愈多，密密麻麻的，水也浑浊了。我想这个天地太小，它们是不会健康成长的，我决定把蚌妈妈和它的孩子们送回它们的老家——水库。

晚上，我做了一个梦，梦见小蚌长大了，它们嘴里都含着一颗晶莹的珍珠……

挖河蚌作文2

记得我在老家读书的一个阳光明媚的下午，那时我好像只有五六岁，因为还很小，所以干了一件特傻的丑事。但通过这件事使我获得了深刻的道理。

那天我正在玩球，表哥哥突然带着阴笑对我说：“静静（我的小名），哥哥带你去个好地方，里面有大河蚌，河蚌里有珍珠，可美了！”我听了连蹦三尺高，根本没有思考哥哥的话可信不！就和表哥哥飞快地跑了过去。来到河边，我果然看到了大河蚌，而且不止一个，有好多呢。我不管三七二十一，闭上眼睛，用力一跳。心中唱起欢乐的'歌，脸上显示灿烂的笑容，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

突然，那朵幸福的云消失了，我虽然拿到了河蚌，但是却被陷入沼泽地里了。我心里乱七八糟：怎么办，怎么办啦？仿佛一块大石悬在我心中。终于，奶奶拿了一根长约3米的竹竿把我弄了起来。可我那无辜的跑鞋却白白的“牺牲“在沼泽地里了。还弄脏了一身干净的衣服。

通过这一次‘“惊险“的经历，我似乎长大了许多，明白了许多，希望大家不要像我一样不思考就行动。做任何事都要“三思而后行”，才不会有“无畏的牺牲”。

关于河蚌的作文精选3

《画河蚌》教案

活动目标

1、认识河蚌，了解河蚌的生活习性和形态特征。

2、了解河蚌的作用，激发幼儿爱护小动物的情感。

3、能画出河蚌，并用喜欢的线条和图案装饰

活动准备

1、河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿观察。

2、河蚌、珍珠的图片。

活动过程

1、请出小客人小朋友们，前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我们把它们请出来吧！

2、教师出示河蚌，请幼儿观察。提问：

（1）河蚌生活在哪里？

（2）河蚌的前面和后面一样吗？

（3）两片贝壳的背面是怎么连起来的？

教师小结：

河蚌是生活在淡水水底的'动物贝壳的前面是圆圆的，后面稍微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的

3、幼儿观察河蚌的图片并思考：

（1）河蚌的口在哪里？

（2）河蚌能做什么呢？

（请幼儿根据生活经验回答）

4、教师结合幼儿的回答和图片，介绍河蚌的作用

①河蚌可以形成天然珍珠，也可人工养育珍珠

②蚌肉可以烧、烹、炖着吃，能清热解毒

③蚌肉和蚌壳可以分别加工，能喂养动物

5、画河蚌

（1）原来河蚌这么有用，那你们想不想画一画它呢？

（2）教师示范画出河蚌，在上面画上好看的花纹和图案

（3）幼儿自由画出河蚌，教师巡回指导

6、展示作品幼儿展示自己的作品，并与同伴互相交流。

挖河蚌作文4

今年暑假，爸爸妈妈把我送到了外婆家，外婆经常带我出去玩，每次都是高高兴地回到了家。

一天，外婆突然对我说“:你在家里玩，别乱跑。”我不解地问：“你上哪而去啊？”外婆说：“去小沟里摸河蚌呀。”我便问外婆：“那我可以去吗？”外婆和蔼地说：“孩子，你看你头顶上那火热热的太阳就像一个大火球似的挂在我们的上空，如果你跟我去的话，还不如在家玩呢。”“我才不呢，我就要去，就要去。”我大哭大闹起来。外婆拿我没办法，只好把我也带去了。

我们换好了“装备”来到了小沟时，我们发现还有一位老奶奶在那儿呢，我们便和她打了一声招呼，就继续往前走了，大概走了五分钟我们便到了。

外婆说：“就这吧。”我便停了下来，跳入水中，水花溅了一身，我也没管它，便找了起来，这些河蚌好像在故意和我捉迷藏一样，通通都躲了起来，找了好长时间，我找到了许多小洞洞，便没有理它们，我便继续找，找了半天也没找到，后来我又看了看外婆的袋子，一看，发现外婆的。袋子都快满了，而我的袋子却还是空空的。我又看了看外婆发现外婆从水中一捞就是一个，一会儿功夫，外婆的袋子就满了，我便跑过去问了外婆，外婆说：“你看见那些小洞洞了吗？”“看见了，还看见好多呢。”外婆笑着说：“那里面就有河蚌呀。”我半信半疑，因为至今还是一无所获呢，反正试一下又没事，我一摸，真的拿到了河蚌，后来我一个一个的找，不一会儿，便和外婆一样满载而归了。

这天，我很高兴，因为我不仅吃到了自己的劳动成果，还获得了一些关于摸河蚌的方法。

挖河蚌作文5

一个河蚌在河底生活着。因为他外形不是很好看，所以会遭到被的动物的嫌弃。

在这里生活的第二年，当河蚌张嘴呼吸时，一粒小沙子“趁虚而如”，飘了进来。河蚌听他妈妈说过，如果有异物飘进身体里，那么代表自己要产珍珠了，那时候除了呼吸，千万不能张嘴说话，不然会前功尽弃的。他便牢牢地把这句话记在心里。

这天，一群红鲤鱼游过来，发现河蚌静静地躺着，便无中生事，其中一只说：“呦，这不是‘冷若冰霜’的河蚌吗？”“对呀，自己这么不漂亮，还不好好向我们学习？”另一只鲤鱼说罢，还看看自己身上。河蚌本想说话，但是他想起妈妈的话还是闭上了嘴巴，并想：几年后，我肚子里的珍珠将震撼你们！

过了几个星期，他的青蛙朋友游过了来，嘴里还唱着歌，心情看起来还不错。“呱呱，我那丑陋的河蚌朋友，你在干嘛？是不是在梳理自己能看的外壳？”青蛙嘲笑河蚌，河蚌下意识的'开口，他猛地想起妈妈的话，心里想的还是那句话：几年后，我肚子里的珍珠将震撼你们！青蛙以为河蚌没听见，就又说了几遍。见河蚌不理不睬的，心生闷气，嘴里不唱歌了，嘟嘟囔囔的骂河蚌：“丑东西，还敢不理我……”

一年过去了，两年过去了，几年过去了，河蚌肚子里的小沙子慢慢变成了珍珠。

六年后的一天，河蚌偶然张嘴呼吸，被旁边的小鱼看到了肚子里那颗已经成形的珍珠。小鱼尖叫道：“好漂亮的珍珠啊！”周围的动物都被吸引过来，看到这一幕，也被震惊到了。那些嘲笑河蚌的动物——红鲤鱼、青蛙等羞愧地低下了头。

这就告诉我们，即使别人嘲笑你，你也别用言语回骂他，因为，让别人认错的最好方式，就是——用事实证明，自己比他好。