我的小发明三年级作文(优质4篇)
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教师提质增效工作总结【第一篇】
国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》中明确提出:以培养可持续发展的学生和提高教学质量为宗旨,所以高效课堂与有效教学是新课改的永恒课题。“双减”政策又要求减轻学生校内的作业负担。结合以上两点,我主要从提高课堂效率和优化作业设计两方面进行介绍说明。
一、提高课堂效率减负增效
教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。使”向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。拓宽知识领域,调整知识结构。就要把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,先要认真学习《数学课程标准》:领会“课标”精神,在课堂教学中真正体现和落实好“课标”的具体要求,仔细备课。高效课堂的打造——我这样做:课前(集体备课):清楚要解决的四个问题(1)打算这节课让学生获得什么?(目标问题)(2)打算用多长时间让学生获得?(效率问题)(3)打算让学生怎样获得?(方法问题)(4)怎么知道学生已经达到了你的要求,有多少学生达到了课前预设的要求?(达标问题)
例如:现在学习的正比例函数的图像和性质,课标要求理解正比例函数,能画出函数图象,根据图象和表达式探索函数性质。这节课这样备课,本节课要让学生学会描点法画图像,由正比例函数图象得性质。教师指导通过复习函数的三种表示方法,知道由函数表达式得到图象,可以通过列表的方法找到几个特殊点,在坐标系中描点连线得图象。然后教师示范画出。此环节共需10分钟。学生自己独立画出,教师巡视指导,此环节共需5分钟。下面要求学生在一个坐标系里画出,四个函数图象,由这四个函数图象得到正比例函数性质,此环节共需15分钟。6分钟时间达标测试,2分钟点错题,2分钟课堂小结。9,10,11选做题课后完成。程度好的同学课堂上就能完成选做题。课后通过检测题完成情况来检验本节课的效果,效率和效益。
另外,每讲一个新概念都要引入数学史。例如:讲函数,会讲德国数学家莱布尼茨;讲直角坐标系,会讲笛卡尔的故事;讲勾股定理,会讲国际数学家大会会标,讲勾股的来源,讲勾股定理的历史,讲毕达哥拉斯的故事,讲探索宇宙奥妙。同学们听王亚平老师空中授课,默默地埋下了一颗探索宇宙的种子,讲数学史也默默地埋下了一颗数学家的种子。
专题课这样上,一题多变,一题多解,万变不离其中,从而培养学生的数学思维能力。我们的复习课要求从一般到特殊,再回到综合,以一种题型带出所有相关题型,从而达到能力提升。
新课标要求加强项目式课程学习,提高学生的综合实践能力。所以,我让学走出课堂,用自己所学知识解决现实中存在的问题。
二、优化作业设计,减负增效在“优化作业设计”上要把握几个“度”数量“限度”;遵守“法度”;控制“坡度”;区分层次;提高“幅度”;变换“角度”;保持“热度。
作业是课堂教学的延伸和拓展,一般课后作业较为简单,而课外辅导资料则难度偏大者居多。所以我们在进行作业设计时要考虑学生的知识水平和能力水平,题目坡度要小,要注意对一些难度较大的题目适当增加“台阶”,使不同层次的学生都能“跳一跳,摘到桃子”,从中体验到成功的喜悦,感受到努力的价值从而进一步增强学习的信心。相反题目太难太陡,学生虽经过努力仍然一筹莫展,经常半个小时一个小时做不出一道题目,久而久之就会对这门学科丧失信心,干脆把作业弃之一边,听之任之,这样就达不到作业的目的,更谈不上提高能力和创新精神的培养。例如正比例函数图像和性质,基训上题综合性比较强,起不到针对性练习的作用,所以我就单独弄了几道题,讲图象就练图象,讲性质就练性质。便于学生掌握基础知识。
作业设计要区分层次。苏霍姆林斯基肯定了这样一个事实:各个学生的智力发展水平是不相等的。老师们也都承认学生之间有差异,但往往布置作业时还是搞“一刀切”。新课程要求我们的教育“面向全体,关注每一个学生的发展”,所以我们在布置作业时应当考虑到这一点,并尽可能根据学生的不同程度布置不同层次、不同要求的作业。分层作业没有统一的模式:
一般根据学生的知识基础、能力、水平、按程度把学生分为ABC三组(即好、中、差)。作业设计分为三个层次:基础题、中等题和提高题(可分为A、B、C三级训练)这些习题设计都要把握一个总的原则,不能脱离大纲和课本,即A级习题体现课本所要求掌握的双基;B级习题则在A级的基础上稍有难度,大多体现课本知识的重难点,但又需进行一定发散思维才能解答;C级习题则是为优等生准备的题目,设置不仅要灵活还要拔高,即在学生熟练灵活运用基础上有所创新。要求:A组学生做中等题和提高题;B组学生做基础题、中等题;C组学生可只做基础题,鼓励尽可能多做。
通过优化作业设计,让学生体验到作业的乐趣,找到“作业”和“兴趣”、“成功”之间的结合点,才能提高学习积极性、主动性,真正实现减负、增效。
我的小发明三年级作文【第二篇】
昨天,我发明了一些东西,这就是我的望远镜。
我为什么要发明这个东西?因为昨天我吃饭的时候,桌上的纸巾不见了。我母亲说:“我不知道;严严,,到你的房间去拿一条纸巾“我跑到我的房间,拿了一条纸巾继续吃。我想了想,吃了:只要我用纸巾管做望远镜,我就不必每天都向易一兄弟借望远镜。所以我准备了三根纸巾管、剪刀、双面胶带、透明胶带和一根绳子。
我该怎么办?首先,我用双面胶带粘两个纸巾管,然后再粘另一个纸巾管。我试着,啊,不,太宽了,够不着。我用中间的组织管把它剪短了,但是它太厚了。我切不开,所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀,咔嗒,咔嗒,剪了很多,我的手抓不住,但他还是咬紧牙关,拼命地剪啊剪,把纸巾管剪得很小,所以他把它给了我。我试过了,哈哈,没错。我笑了,我父亲也笑了。在最后两个步骤中,我将绳子切成两半,然后尝试其中一个,然后用透明胶牢牢地粘在绳子上。绳子必须朝下!爸爸拿起透明胶,把两边都粘牢了。这样,我的望远镜已完成。
我从这项手工工作中学到了很多,就是剪纸毛巾管有点费力,终于成功了,耶!
玩具三年级作文400字【第三篇】
世界上这么多宝贝,像男生爱的游戏机、电动玩具、战斗陀螺……等;女生爱的包包、假的化妆品、娃娃……等,每个人各有所好,而我最爱的宝贝就是绒毛娃娃──小兔子。
它的名字叫“兔兔”,又叫“萝卜腿”,因为爱吃萝卜,脚已经跟萝卜一样粗了,所以我叫它“萝卜腿”。但是兔兔很可爱喔!它的脸胖胖圆圆的,只要一称赞它,它就心花怒放、兴高采烈;相反的,如果说它不好看,它就无精打采,好像心如刀割。
兔兔喜欢跳舞,为了消除“萝卜腿”,兔兔一听到不同凡响、雅俗共赏的音乐,就开始手舞足蹈,在旁边看它认真跳舞,我也为它欢欣鼓舞,看它一天一天的瘦下去,应该要改名叫“暴瘦兔”了。
我和兔兔每天分享喜怒哀乐,分享所有的事情;它每天陪我写功课、打电脑、看电视……等,它陪我做每件事,常逗我笑,还帮我做很多事,我也每天和它玩得眉开眼笑。
我经常教兔兔洗自己的衣裤和餐具、折自己的衣服、打扫自己的房间……等,等它以后可以建立自己的家庭时,那个家庭一定是个干净、整洁、舒适,充满温馨的,可以让它的家人绝对满意的家庭;但是让它“出嫁”我也十分不舍,因为它是我的最爱,它经常陪伴着我,我不能没有它啊,谁叫它是我最爱的宝贝呢!
我的小发明三年级作文【第四篇】
在不久的将来,也许我会发明一中多功能汽车。
这种汽车由超软塑料做成,即使你拿着石头往上砸,它也是完好无损的。车内的设备都是超先进的,里面由0—9数字,每个数字都代表着一种功能,如果你累了,就按下1,车椅就会变成一个床。如果你按下数字2,它就会带你到你想去的地方,到达以后,车内的红灯会亮起,提示你到达目的地了。如果你想看电影,就按下数字3,车的前玻璃上就会显示出上万部电影供你欣赏。这种汽车还可以在水下。空中行驶。如果你想在空中遨游,就按下数字4,车两边就会出现两个翅膀,就像飞机的机翼一样,这样你就可以任意的在空中翱翔了。如果你想在去水底世界看看,就按下数字5吧。如果你想听音乐,就按下数字6…… 这车还很环保,它排放出来不是烟雾,而是清新的空气,因为车的发动机中有一种净化器,它可以把废弃变成清新的空气。
看了我介绍的发明,你也一定喜欢吧!
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