五年级形形色色的人作文小学范例最新4篇

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形形色色的人五年级作文【第一篇】

大王老师

植物离不开阳光，鱼儿离不开水，小鸟离不开鸟巢……而多姿多彩的生活也离不开形形色色的人。有一位，令我印象极其深刻，他就是我最喜欢的老师——大王老师。

大王老师在作业帮网课中教我语文。她有一头乌黑发亮的秀发，眉毛又细又长，一双葡萄似眼睛闪着智慧的光芒，脸中间是一个小小的鼻子，鼻子下面有一张总是带着微笑的大嘴。每次给我们上课时，都具有丰富的感情和表情，让我们感到身临其境。大王老师不仅幽默，还有许多品质值得我学习。

有一次，老师正在讲一节作文课，教我们如何写人。为了让我们更好地明白，老师便让我们找一些形容词来形容一下老师。结果同学们却发了“心狠手辣”、“狠毒”等词。但大王老师见了，只是微微低下头，眼睛也看着下面，有些垂头丧气地叹了一口气，并说：“那好吧。”可紧接着，大王老师又猛地抬起头，迅速调整好了表情，举着一根手指，继续笑着说：“既然大家已经……”我觉得，她肯定是知道同学们并不是故意的。

还有一次，那是在课间休息，有人突然夸了大王老师一句，大王老师顿时笑得露出了一口洁白的牙齿。还让我们选择，喜欢她的点是，不喜欢的点否。大王老师显得有些惊奇，但还笑着问：“是吗？”一会儿，又冷冷地哼“哼”了一声，双手叠放在胸前，头也转向旁边，眼睛盯着上面，故意说：“本宝宝生气了！”可过了一阵，自己也忍不住笑了。

大王老师不仅教会了我们知识，还传递了快乐，更让我学会在面对不好的事情时，保持积极、乐观，不被别人所控制，不活在别人的世界里。这就是我印象最深、最喜欢的大王老师。

五年级作文形形色的人题目自拟300字【第二篇】

能吃的阿博

孙鑫

阿博啊，你的体重一般人可比不过你。一个成人的体重和你差不多。我有最喜欢的事是玩，可你最喜欢的事情却是吃饭，

一般的时候，他跑的非常慢，全班的人都能跑过他。每到吃饭的时候，你跑的比我还要快，一旦饭点快到，没几个人能跑过他。

到吃饭的时候更厉害了，每一次都吃的干干净净。

我说：“阿博，你吃的这么干净，我觉得打饭的人都不用清洗打饭的盘了。我猜打饭的人说，这人吃的真干净。”我想，你吃了这么多，你肚子就不会觉得涨么？你像一个无底洞，怎么也吃不饱，像早上没有吃东西。我有时会说：“光盘行动，从你我他做起。”

有一次，我们最后一个吃饭。可是，別的班打饭打得很慢，阿博的肚子饿得咕咕叫。阿博一定是在想：怎么还不吃饭，我都要饿死了。我想：有那么饿么？过了一会，老师来了，老师说：“怎么还没有吃饭。我要去问一下问。”老师回来了，说：“去打饭。”阿博像饿虎一样冲出了门出去找吃的。

这就是我的们班的阿博。

形形色的人五年级作文【第三篇】

神出鬼没的妈妈

彭诗瑶

说起来你可能不相信，我有个“神出鬼绿色作文网没”的妈妈，你是不是很羡慕，我可不。

秘技一：走路不带声

上完一天的课，终于可以放松了，我小心地左看看右听听，长呼一口气，打开游戏，正玩得入迷，旁边寂静无声，连叶子飘落的声音也听得见，突然门把手一转，走进来的是气呼呼的妈妈，眉头紧锁，脸色下沉，身后似乎在冒火，她一把夺走手机，大声说：“别玩了！再玩要瞎了。”便留下一头雾水的我，踩着重重的步伐走了，一下一下似擂鼓，刚刚咋没声呢？这么神出鬼没？

秘技二：瞬间移动

那天妈妈在楼下烧菜时，我在上网课，心神不定的我在课上开小差，看看外面鸟飞，动动床上小玩偶，听听马路上滴滴的车声，画画科学家居里夫人，又是一声门把手转动的声音，被逮了个正着。不用说此刻妈妈怒火中烧，正欲爆炸，好吧，已经炸了：“怎么回事？又不专心上课，这么大了还要时不时盯着……”二话不说，收走了我的“杰作”又一次留下了满脸疑惑的我，一楼都三楼怎么那么快到，还是妈妈有闪现吗？刚不是听清了楼下烧菜声吗？这么神出鬼没？

这就是我神出鬼没的妈妈，由于妈妈有这绝技，我经常与妈妈的铁拳“亲密接触”。

形形色的人五年级作文大全600字题目自拟【第四篇】

有趣的季老师

张恒诚

我们班有一位老师，她讲起课来生动有趣，她就是我们班的语文老师——季老师。

有一次，季老师面带微笑地走进教室，把教科书往讲台上一放，翻开一页：“等一会儿我要去开会，所以现在先把作业布置了，因为‘双减政策’，我作业不布置到黑板上，大家口头记一下。”大家一听，作业不写黑板上？这还是头一回。但疑惑归疑惑，连忙都把抄作业的本子拿出来了。

季老师把夹在教科书里写上作业的小纸条拿出来：“第一条作业，照旧，预习下一课。”大家都松了一口气。但季老师抬起头看着我们，表情似笑非笑，很不自然，然后又低下头去。

“第二项作业，把第一单元课文全抄1遍！”教室里叹气声一声接着一声，我也满是惊异：为什么要把第一单元课文全抄1遍？难道是为了积累好词好句？那也不用全抄1遍吧。

季老师又拿出小纸条，念出了下一条作业：“第三个，写1篇800字左右的读后感，参加学校征文评选。”季老师又抬起头，望了望我们，露出奇怪的表情，好似刻意为之，这让人更加疑惑了：她到底想干什么？

季老师又念道：“第四条作业……”她顿了一下，露出了一丝不易察觉的微笑，却又不往下说。好几个同学哀叹道：“今天的作业真多，尤其是第二个作业。”季老师听罢，接着上面的话：“上面的作业都是假的！”“什么，都是假的？”同学们久久才回过神来。“太棒了！”还有人欢呼道。

假的，那为什么要讲这么多？季老师一语道破天机：让我们以刚刚的事例写1篇作文。

你说说，季老师有趣吗？