时间的作文【精选5篇】

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时间的作文 篇1：

随着时间的推移，大家的工作和学习将越来越繁忙，节奏越来越快，最终导致没有大块的时间可以利用了，那么我们怎么办呢？答案就是碎片时间。

许多人会以为碎片时间不可靠而放弃它，然后把没时间当作做任何事的理由。大多数人都是有碎片时间的，比如在上班上学坐公交车或地铁时，从掏出手机到下车的时间是很多忙得不可开交的人一天中最幸福的时光了。有没有想过，如果用这段时间听听音乐放松一下或学习一些自己感兴趣的东西，万一在某年某月某日帮了自己一个大忙而获得双倍的快乐，是否会让这段时间更加有价值呢！

有上班，当然还有下班，每个人的碎片时间都不是唯一的，如何分配时间才是关键。分配时间的方法很简单。首先，在大脑里建一张表格，再把手头的任务按照主次排序，依次填入表格内。对于忙碌的人，可以听听音乐放松一下，比较空闲的人，可以学习一些新知识。分配好了时间还要执行，这也并不是一件苦差事，唯一的障碍就是“懒”。有人会疑惑？不用疑惑，这是非常正常的。很多人在执行自己的计划前会进行一场激烈的“脑部内战”，而“懒”经常会成为胜利者。想胜利，有二点：第一，锻炼意志，答应自己的`一定要完成；第二，坚持每天完成，如果坚持了一个月，可以给自己一些小奖励。达到这二点，“懒”就得变成“常败将军”了。

大家都知道鲁迅废寝忘食的写作，成了大文豪；华罗庚抓紧每一秒钻研数学，成了数学家，这二位大师都是抓住了所有的碎片时间而有了伟大的成就。虽然不是每个人利用了碎片时间都可以成为大文豪、数学家，但是可以有效运用，效果也不会弱于完整的时间。

时间的作文 篇2：

古人有言：时光似箭日月如梭，确实是这样，感觉时间都是在不知不觉中逝去的。回首往事，人们总会错愕，追悔也好，感慨也罢，留的还是留，去的终究去，作为当事者的自己也必然是时间的一枚棋子，随着时间的洪流而动，直到若干年后抵达终点方休。相信不少人，喜欢用暮然回首四字，有恍悟之隐意，多少有些做作，呈现给别人的暮然回首是如出一辙的，人们只会去听，去结合着倾诉者的话想象自己。

与人交心，心自然是释放开的，其实交心交的也是片面的，很少有人会将自己全盘托出。再深入些，我发现这种交心也并非可以释放自己的不安和压抑。换句话说，它甚至会加剧不良情绪的蔓延和扩散。

心理是难琢磨的，因为它是感性的，用理性去诠释感性是极其幼稚的举措。因为感性包括理性在内。即使再权威的心理学书籍也是由人来创作的，人即是感性动物，既然是感性动物，去用一套逻辑理论研究心理还是未免有些牵强的。

再把话题转回来，接着来谈时间。我相信，不少朋友都会有这样的感觉，时间过得很慢，那我就敢断定，你生出那感觉时的处境是枯燥的，无趣可言。继而，又生“磨”时间的念头，找些安慰自己的话，比如状态不佳，被烦心的事所困扰，诸如此类。自己给自己找理由是最堂而皇之的，那是因为决策者和接受者均为自己。时间就这样被磨耗去了，回忆越来越丰满，现实越来越骨感。这是一个两级效应，咿呀学语时基本没什么回忆可言，耄耋之年时就可以把回忆当做一部书来翻。我们处在中间偏上或偏下的幸运位置，有回忆可品味，亦有现实可探索。这种幸运我们可以这样理解：举个例子，我儿时在家种过一棵核桃树，种的时候如拇指粗细，现在听说已经长到碗口粗细了，我又听说，那棵柿子树近几年结了不少柿子，味道甜的腻人……我就萌生了想回家看看那棵柿子树的冲动，尝尝我亲手种的`柿子树结的果实到底是什么味道。以上所提的便是回忆与现实的结合，不知大家理解这其中的关联否。能回忆那棵柿子树，亦能在现实中感受那棵柿子树，甚至还可为那棵柿子树做以后的规划，不正是我们处的这个幸运位置所能办到的吗？

言下之意，时间不会停驻，我们要跟着时间的步伐走，用自己的感觉与时间保持同步；言外之意，狭义的时间会停驻，那代表消亡，代表结束。身处中间的我们就要去呵护接近两个极端的人们——老人和孩子，也让他们更多的感受回忆和现实。于此，悲观所带给自己的阵痛也就该褪去了……

时间的作文 篇3：

我本来是一位不珍惜时间的人，可自从发生那件事后，我才明白了时间是多么的重要，也让我会想起那句名言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

六年级的时候，我的成绩很好，第一学期的我是个非常非常懒的人，每次都不写作业，等到第二来学校时，才叫同学拿来抄。但到了第二个学期的时候，因为要小考的缘故，班里进入了紧张学习气氛。可我呢？每天早读不读，回家老师安排的作业我动都不动一下。一些同学就问我：“你不怕小考考不好吗？每天什么作业也不写”。我无所谓的说：“哎，时间还那么多，怕什么”。

慢慢到了第二个月，作业更加的多了，我也不管。等到了一次考试时，我有许多的`题都看不懂，考了70多分。

老师知道我考得这么低后，把我叫到了办公室。老师没有批评我，只是说了一句“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我不理解这句话，回到教室，问了一下同学。当我知道意思后，我开始后悔了。心想：我在前面两个月不用功，所以学习落后了。但是那两个月现在也会不来了，从这以后，我们天都在后悔，更加没有心学习了，从而让成绩更差了。

上课了，我伤心的走进教室。老师一进到教室就对我们说：“如果你在上次没有好好努力，那就在这两个月里用双倍的努力把之前的补回来”。我听了这句话后，每天都在努力，心中一直在回想老师的话。过了几个星期，我的成绩提高了，而且比以前更高了。

在这件事中，我明白了，时间是非常的宝贵的。

时间的作文 篇4：

在语文老师的推荐下，我拜读了朱自清的《匆匆》。文章以其独特的魅力深深吸引了我，遂爱不释手。再读《匆匆》，感触颇深，心有所感，略记如下。

光阴似箭，日月如梭，如果不好好珍惜时间，就是虚度年华。再读《匆匆》，让我亲身体会到了时间的紧迫。时间是留不住的，犹如滚滚长江东逝水，一去不复返。有人说：过了明天还有后天。“明日复明日，明日何其多？”朱自清写下了许多不朽的著作，却仍认为自己的日子是白过了。我们在一天天的长大，我们过去的四千多个日日夜夜都做了些什么？我们的一生又有多少个日日夜夜？

在日常生活中，我们的身边也有不少人分秒必争，惜时如金。以前的我却一直天真地认为，时间多的'是，特别是冬天的早上起床，躺在暖烘烘的被窝里真不愿意起来。闹铃响了一遍又一遍，妈妈催了一次又一次，还是难舍最后一“躺”。有的同学，迷恋游戏机、网吧，有空没空就往游戏厅跑。回首往事，为自己的无知感到汗颜。现在最好的就是，努力请从今日始，莫待明日复明日。

再读《匆匆》，获益匪浅。是《匆匆》让我明白“勿谓寸阴短，既过难再获。”“花有重开日，人无再年少。”以《匆匆》自警，用《匆匆》自励，做一名惜时如金的好少年。

时间的作文 篇5：

在小学6年的生活里，我有时欢乐，有时与同桌吵架，有时悲伤……如果时间可以倒流，我一定会把悲伤变成欢乐，会把与同桌吵架变成和睦相处，团结友爱，会把玩的心思放在学习上。

记得那是我上三年级的时候，我和贺福荣打架时把手弄烂了。可是他连一声对不起也没说，我大哭起来。才任东周说："贺福荣把她的手弄烂的。我们去告老师去。”我站起来说：“不用告老师了。”就这样，那些人去告老师的才安静下来。

中午回到家里，我把本子往地上一扔，有号啕大哭起来，弟弟见了说：“你怎么了？谁又惹你了？我去打他。"我哈哈大笑，说：“就你。"弟弟见我笑了，说："我打不过他，但我可以逗你笑。"我听了，生气地打了弟弟一下。

到了下午上课，语文老师见了我的手，问我："你的`手怎么了？"我还没回答，才任东周就说是贺福荣干的。老师打了他一下。从此，我和他再也没玩过，直到五年级。

这件事我回想起来都十分懊悔，如果我宽容一点儿，就不会有这么多误会。如果时间可以倒流，我会先向他道歉，因为我也打了他。让误会化解，让我们永远做好朋友。如果给他借铅笔，我们就不会打架，也不会有这一次的后悔。

如果时间可以倒流，我希望在小学六年的生活里没有争吵，悲伤，懊悔，只有欢乐，和睦，团结，努力学习。