读《庖丁解牛》有感最新5篇

《庖丁解牛》通过生动的比喻，探讨了技艺与自然的和谐，强调了对事物本质的理解与尊重，启示人们在生活与工作中追求精进与智慧。下面是勤劳的小编为大家分享的读《庖丁解牛》有感最新5篇范例，欢迎借鉴参考。

庖丁解牛读后感【第一篇】

今天我读了一个感动人心的故事——《永恒的瞬间》。读完后让我受益匪浅。

这个故事讲的是：二(1)班的殷雪梅老师，她常常带着全班学生在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。20xx年3月11日，城南小学的老师要带一二年级去学校附近踏青，中午十二点他们还要去电影院看电影。殷雪梅老师觉得让一年级排在最前面不安全，觉得让二(1)班排在最前面、让二(2)班垫后，一年级在中间。他们很快就出发了，他们来到斑马线前，老师看了看没有车就走过去了。这时，一辆车像脱缰的野马向他们飞驰而来。总务处的杨老师朝车做了一个停车的手势，可是车却没有停的意思，仍旧向他们飞驰而来。杨老师拦住正要走过斑马线的学生，殷雪梅老师将走在斑马线中间的六名学生推向路边，自己却被车撞死了，倒在血泊里。

殷雪梅老师就像真正的“鸡妈妈”，而学生就像是“小鸡”。“鸡妈妈”为了保护小鸡不惧牺牲自己的生命，就像一句俗话说的是：“一日为师，终生为父！”老师就想养育我们的父母一样来教育我们。而我们也不能恩将仇报。

庖丁解牛读后感【第二篇】

梁惠王让庖丁为他宰牛。庖丁又快又熟练把牛分成几大块，一刀又把牛分成几小块。

梁惠王问：“你是怎样学会的？”

庖丁说：“我一开始也不明白，过了三年，我坚持下去才了解牛的身体结构。”

梁惠王说：“我能够拜你为师了。”这个故事告诉我们一个熟能生巧的`道理，干什么事都要坚持下去。

我以前见困难就躲避，看完这个故事，我不能见困难就躲避了，应当多动脑筋。

庖丁解牛读后感【第三篇】

从前，有一个庖丁，他解牛技术非常高，几刀就把一头牛分成了几大块，又把几大块分成了很多小块儿。庖丁得到了国王的`赞叹。

我读了这个故事后，我觉得我们应该学习庖丁以下这几个好习惯：

第一，我们应该学习庖丁做事认真细心的好习惯；

第二，我们应该学习庖丁遇到问题要会思考的好习惯；

第三，我们应该学习庖丁在生活中注意观察和坚持不懈的好习惯。

其实，我平时学习的时候习惯不很好，我一定要向庖丁学习，改掉坏习惯，做个好孩子！

庖丁解牛读后感400字【第四篇】

庖丁解牛，是一种古老的技艺，是中国古代的一种厨艺，也是中国古代文化的重要组成部分。庖丁解牛的过程，不仅是一种艺术，更是一种哲学。

在庖丁解牛的过程中，他注重细节，追求完美，注重整体和局部的关系，注重食材的搭配和调味的技巧。他的解牛刀法娴熟、准确、迅速，一刀下去，就能准确地分割出不同的部位，让人惊叹不已。

庖丁解牛的过程，让我联想到生活中的很多事情。我们在生活中，也要像庖丁解牛一样，注重细节，注重整体和局部的关系，注重自己的经验和技巧，才能更好地应对各种复杂的情况。

在庖丁解牛的过程中，他也体现出了对生活的热爱和对技艺的追求。他用心去感受解牛的过程，用心去品味解牛的味道，用心去探索解牛的技巧。他的热爱和追求，让我深受感动。

在生活中，我们也应该像庖丁一样，热爱自己的生活，追求自己的梦想，不断探索、创新，才能在生活中获得更多的成功和快乐。

总之，庖丁解牛是一种古老而精妙的技艺，它让我们看到了生活中的美好和可能性，也让我们感受到了生活的真谛和意义。我非常喜欢这种技艺，也喜欢那些像庖丁一样热爱生活、追求梦想的人们。

庖丁解牛读后感【第五篇】

大概是在上高中的时候，我跟从老师学过这篇课文。那时候，读完文章后总感觉：一个写宰牛人的故事，还收取课本里，又被老师说的好了又好。不过有什么可好的啊？还不如那些写古时候刺客的文章过瘾。

现在，能有空闲时间偶尔翻阅了这篇文章。每每读过，却总能由衷的感叹，文章传千古啊。有时竟然在临睡之时，这篇文章里的句子又一下一下的窜了出来。故意让我再三品味，而后才能昏昏睡去。在昏昏之际又仿佛时而能听那种牛皮被刀子割开时的霍霍的声响，或是体会手持牛刀，视为止，行为迟的超出感官的解剖境界。

或许每个人读后的感受不同。但这个小文章却能如此轻易的就向读者传达了庖丁解牛时的感受，而且感同身受。堪称生动。

自己总结了一下，这个文章比较有力的一点就是整个文章中拟声词的使用。开篇就使整个文章充满了音乐的动感。不仅在暗地用拟声词，更在文章明面上写出了合于桑林之舞。试想，如果真的有听过《桑林》这个曲子，那这篇文章阅读起來能听的声音不是更丰富么。

而且，文章中每次语义的过渡时候，又采用拟近的联想手法，使整个文章浑然一体。也就是说，每次语意转移的时候，都承接上一个描写的现象，转移人们最容易联想的另一个现象。比如，开篇描写动作，从手，肩足，膝，都是从相近的位置间逐渐转化，而后再用触，倚，履，这些动词，把各个部位衔接在一起。好像一个人的具体动作从最开始的一部分一部分的被观察，最后再将这些动作连贯起來给你一个动画般的印象。

而后的说理部分更是这样，从牛的身体结构写刀，再从刀又写回牛的身体结构。这些都是最容易联想的想象过程。也就是说，通过人们最容易联想的事物之间的交叉转换，完成了文章各个部分的过渡。更进一步，如果这些想像中的事物如果有逻辑上的必然联系，那么，就会出现动画般的连贯想像效果。让人难以忘记。

而更为高的一招，就是把整个文章的说理过程都隐藏起來了。在文章的最后一句，突然來了个文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”。使人从沉醉在具体的感官感受中猛然醒悟，原來这是个说理的文章。于是，又重新从另一个高度，再次的进行阅读，而后挖掘其中深刻的道理。

这样的文章，或者是笔法，或者是道理，都会深深的留在读者的脑海里。所以，《庖丁解牛》无论从描写手法，说理形式，都很值得把玩。