远程培训学习日志（精编3篇）

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远程培训学习日志范文1

2011年9月，我有幸参加了国培计划美术班的学习，虽然是远程培训，却让我如获至宝。说它似宝，有以下几方面：

1. 远程培训保证工作，节省时间。以往的培训，培训地点集中，培训人员从四面八方而来。既有沿途的颠簸和劳累，也有食宿的不便和费用，而且必须扔下手中的工作，给自己的教学带来麻烦，也影响了学校的整体工作。而远程培训，我们可以在正常工作的同时，合理地安排自己的学习时间，可以在空节，可以在下班，也可以在双休日，可以随时随地学习，也可以随心所欲地学习。

2. 远程培训学科范围广泛。以往的实地培训多重视语、数、外等主科，无论是作为培训部门还是作为推荐培训教师的教育机构或学校。而远程培训，从教育技术到教学技能，从语、数、外到品、体、美，真是给我们小科教师提供了从天而降的学习机会。我们从中既学到了专业知识，解决了教学疑难，提高了教育技术，掌握了教学技能，更安慰了心灵，提高了自信。

3. 远程培训打破地域局限，走近国内名师。远程培训与以往的实地培训不同，打破了地域局限，聚集了更多的名师名家。以前，我们多以县级培训为主，省级培训甚少。我们的学习对象也就局限于省内、县内。而此次的远程培训给我们做讲座的都是国内顶尖级教育专家，让我们领略了国内各省的教育精神、教育理念和方法。教学视频给我的启示更大。比如：《吹画》一课的教学范例，《各种各样的鞋》一课的课前准备，《连环画》一课教学难点的解析。这些都给我带来了豁然开朗的感受，不是我们不会设计，而是不敢创新；不是我们教学设备不完善，而是准备不充分；不是学生学习兴趣不浓，而是我们教师的“脚手架”搭建不成功。

4. 远程培训可以敞开心扉，畅所欲言。远程培训中既可以和同学互相欣赏作业，分享日志，取人之长，补己之短，更让我喜欢和受益的是班级论坛。在这个平台中，我们结识的是“同行中的同行”，即承担同一学科教学的教师。在这个平台中，我们可以毫无保留地将自己的疑难与大家交流，并得到满意的回复。在这个平台中，我们不用顾虑自己的自尊心，因为我们不认识，所以能畅所欲言。教学中，我们教育学生要不耻下问；工作中，有时真的难以启齿。所以，班级论坛确实是我们交流的平台、学习的驿站。

5. 远程培训的实践与收获。自从参加吉林省农村小学教师教学技能远程培训，并融入到辽源市小学美术班的那天起，我始终以饱满的热情投入到学习中。由于学校没有微机室，学习的任务只能在家里完成，学习的快乐也只能在家里享受。因为学习时间有限，所以我严格要求自己关注培训中的每一个讲座，聆听讲师的每一句话，并且边听边记录。在保障学习时间的同时，积极在班级论坛中发帖、回帖。虽然不一定是精华，但却是自己心中的疑问，交流的重心。每一个日志，都不是东抄西拼，而是培训的心声，学习的心得。每一次作业，都是根据所学知识，再联系实际教学，在理论与实践中生成的。虽然不一定起到太大的借鉴作用，但却是自己学习后的收获与感悟。“我的教学故事”不作为考核内容，但我也要求自己实事求是，就在我们平常的教学中去发现、去感悟，挖掘教学中的快乐，体会为人师的幸福。

远程培训学习日志2

中国教育干部远程培训的发展历程及特点

创建和起步期(1949年新中国建立到1966年)新中国的成立具有伟大的世界意义、深远的历史意义和巨大的现实意义，社会主义制度的建立、完善和发展，对中国教育干部培训事业的科学发展具有十分重要的促进和推动作用。该时期的中国教育干部远程培训主要特点有：一是政治理论培训是重点，主要是加强教育干部的马克思列宁主义理论和思想的学习，坚定教育干部的理想信念，提高政治素养和业务能力；二是结合各区域教育系统的工作实际，增强教育干部理论联系实际的工作技能，使其成为教育事业的领导者和中坚力量，对教育干部的作风建设提出了新的更高的要求，强调要塑造良好的教育干部形象。其中，1955年创办的国家教育行政学院，是中国教育系统独立设置的教育干部培训院校，在中国教育干部培训工作中肩负着特殊使命。1960年北京广播电视大学(中国建立最早的电视大学)创建，为该时期的教育干部远程培训发展做出了积极贡献。中断和过渡期(1966年到1978年)1966年到1976年，这十年由于历史原因，中国教育干部远程培训中断。“”结束后，由“两个凡是”而引发了关于真理标准问题的大讨论，这一讨论也给中国教育干部培训事业产生了深远影响，为后来中国教育干部远程培训的恢复调整做好了过渡准备。该时期邓小平同志《在全国教育工作会议上的讲话》中指出：“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。”这对中国教育干部远程培训的发展具有重要的指导性意义和深远的历史性价值。恢复调整和革新起飞期(十一届三中全会到2001年)十一届三中全会的胜利召开，标志着中国进入了新的历史发展时期。

1992年邓小平同志南方谈话以后，中国教育干部远程培训的发展也迎来了新的春天。这一时期的特点主要有：一是改革开放特点鲜明，中国的教育开始面向现代化、面向世界、面向未来，扩大与外国教育行业领域进行交流合作，引进外国远程教育资源，包括著作文献、技术手段和人才资源，扩大远程培训的国际视野，2001年11月中国加入世界贸易组织，中国教育改革与发展渐渐与国际接轨，不断走向国际化；二是开始探索远程培训本土化策略，一些高等院校及科研机构组织开展了远程网络教育论坛和研讨会，积极探索符合本地域实际的教育干部远程培训的新思路和新途径，并加强远程培训的人才培养，1979年成立了中央广播电视大学，为在全国范围开展远程教育奠定了基础；三是政府在政策上加大支持，积极为远程培训发展提供政策法律保障，党和国家高度重视教育事业，1993年国务院了《中国教育改革和发展纲要》和1999年国务院批转了《面向21世纪教育振兴行动计划》等文件为促进教育改革和发展，使教育干部远程培训更好地为社会主义现代化建设服务，提供了思路，描绘了蓝图。稳健发展期(2002年至今)中国共产党第十六次、十七次全国代表大会的胜利召开，为中国教育事业发展指明了新的方向，为中国教育干部远程培训的组织开展提供了强大的理论指导和科学的实践路径。这一时期的主要特点是：一是教育干部远程培训已经成为国家战略规划，部级培训机构的出现为开展教育干部远程培训提供了有力的平台支持和路径选择；二是学习型社会理念促进了教育干部远程培训的日益深化和整体落地，促进教育干部终身学习已经成为教育干部远程培训的一个重要目标；三是国际教育交流与合作不断扩展和深化，为教育干部远程培训发展增添了新的经验和带来了有益借鉴，教育理论研究与教育实践应用也取得了长足发展，这为新世纪中国教育干部远程培训提供了理论支撑，促进了其稳健发展。

中国教育干部远程培训发展现状

改革开放30多年来，中国教育干部远程培训取得了长足发展，与中国教育改革和发展互相补充、互相促进，关联性日益紧密。为了更全面详细地了解中国教育干部远程培训发展的现状，笔者试从令人振奋的成绩与不可忽视的问题两个方面来进行分析阐述。随着中国教育改革与发展的日益深入，中国教育干部远程培训在政策法律、组织营运、技术支持和实效评价等方面取得了令人振奋的成绩。党和政府对教育高度重视，尤其是中国共产党十六次、十七次全国代表大会，突出强调了教育优先发展的战略地位，提出发展远程教育和继续教育，构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求。例如，《干部教育培训工作条例(试行)》对推进干部教育培训工作提出了具体要求，《关于积极开展教育干部远程网络培训有关工作的通知》(教人司［2008］168号)文件指出，发挥部级培训机构在教育干部培训领域的优势，整合培训资源，充分利用现代远程教育技术，不断创新远程网络培训的模式与方法。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也对加快教育信息化进程提出了明确要求，为开展教育干部远程培训提供了十分重要的政策依据。从相关的文献资料来看，中国教育干部远程培训规模持续扩大，初步形成独具特色的教育干部培训体系。教育干部远程培训的教学计划更加注重培训的前沿性、针对性和实效性。例如，作为中国教育干部培训重要基地的国家教育行政学院，在培训目标上，更加强调对教育干部领导智慧的启迪和领导能力的培养，并开始关注对教育干部领导行为的训练；在课程板块设计上，更加注重精细化、系统化；在教员的遴选上，更加强调根据教学要求，在全国范围内物色最佳人选。并积极推进培训教学的改革创新，教学管理不断完善，通过网络化的学习手段，采取班级化管理方式，分散学习与网上网下集中研讨相结合开展培训，结合教育干部工作中的实际问题，开发适合网络学习的课程资源，供参加培训的教育干部学习，进一步加强教育干部远程网络培训资源建设，不断提升远程网络培训的质量和水平。

随着中国教育事业的不断发展和中国远程教育理论研究不断深入和实践应用不断推进，中国教育干部培训网、全国中小学教师继续教育网和中国教师研修网等远程网络培训机构的作用得到了彰显，通过委托规范化高质量的远程网络培训机构承担部级教育干部远程培训的有关任务，切实发挥好教育干部远程网络培训的示范带动作用，为构建教育系统干部远程培训网络体系奠定坚实的基础。据了解，目前中国教育信息化与现代教育技术发展已取得了巨大的成就，开展全国教育干部远程培训的现代网络技术和培训课程资源条件已经具备并日趋成熟，这为大规模开展全国教育干部远程培训奠定了良好的基础和提供了更广阔的发展空间。先进的远程培训平台已经有机地融合了课程学习、学业辅导、教学教务管理、论坛博客、远程在线视频课堂等系统功能，同时开通网络视频教室以供参加培训的教育干部进行网上学习和交流研讨，全面详细的信息资料可供教育干部进行便捷浏览和学习，通过远程培训的辅导互动与监控，使远程培训的质量和效果得到了最大技术保证。质量是教育干部培训的永恒主题，更是教育干部远程培训的生命线。服务于教育干部远程培训的相关组织机构应全面落实以教育干部为本的理念，努力办好让教育干部满意的培训，只有这样，教育干部远程培训的针对性和实效性才能够得到显著提高。据相关资料显示，国家教育行政学院担负着对中国教育干部培训的重要任务和光荣使命，综合37个培训项目的评估结果，学员对教学组织管理的总体满意度为96．8%，对班主任工作的总体满意度为98．8%，对分班班主任工作的总体满意度几近100%。从国际方面来看，经济全球化的纵深发展，国际教育发展竞争日益激烈；从国内方面来看，中国教育改革和发展正在进一步推进，教育领域方面的新情况新问题明显增多。面对国际国内的严峻形势，中国教育干部远程培训也面临诸多需要解决的问题。#p#分页标题#e#

一般而言，教育干部远程培训对象主要包括：党政教育部门干部、高校领导干部、普通中小学校长、中等职业学校校长等各类教育管理干部和高校哲学社会科学教学科研骨干及思想政治理论课教学骨干。由于参加培训的教育干部存在明显的层次性，所以其需要的层次性也是客观存在的，这一问题是不容忽视的。根据相关资料显示，教育干部远程培训的时间一般为短期培训、时间短、需要多。如何在有限的培训时间内最大满足不同层次教育干部的层次性需要，发挥远程培训应有的效果，让教育干部将学习到的知识真正运用到实际工作中去，值得深思。中国教育干部远程培训的开展与实现必须借助一定的载体。《关于积极开展教育干部远程网络培训有关工作的通知》(教人司［2008］168号)指出，委托远程网络培训机构承担部级教育干部远程网络培训有关任务，切实发挥好教育干部远程网络培训的示范带动作用，为构建教育系统干部远程培训网络体系奠定坚实的基础。根据现有的资料，笔者研究发现，目前可以进行部级培训的机构明显存在着短板，比如培训机构的队伍规范化建设缓慢、培训机构的认证与评估的科学性不足、培训机构缺乏系统先进又富有特色的培训文化、培训机构的市场秩序不规范以及竞争力较低等。这些短板一定程度上制约着培训机构的规模发展和内涵发展，对教育干部远程培训发展也产生一定的负面影响，这需要对其体制机制进行改革和完善，以实现科学和谐发展。教育干部远程培训既是科学又是艺术，是有规律可循的，现实是中国教育干部远程培训规律研究明显滞后，这已经引起了相关研究人员的关注，郭丽娟认为：“教育干部的培训是一门科学，应遵循教育管理规律、成人学习规律、市场需求规律和干部成长规律，坚持党管干部原则。”加强教育干部学习成长规律、专业化提升规律、全面发展规律等方面的研究已经成为各级教育部门以及相关研究人员的一个十分重要而紧迫的课题。综上所述，经过60多年的发展，中国教育干部远程培训已经取得了显著的成绩，为国家培养了大批教育干部，对中国教育的发展壮大功不可没。教育干部远程培训是一项持续发展的大事业，各级教育工作者和相关研究人员依旧需要保持清醒的头脑，想方设法解决客观存在的实际问题，增强预判可能出现的新问题的能力，为中国教育干部远程培训的新发展献计献策。

中国教育干部远程培训发展的若干建议

通过对中国教育干部远程培训现状的简要概述，可以得知，中国教育干部远程培训是一个以远程教育理论为基础的结合政策法律、组织营运、技术支持和实效评价等诸因素的系统工程，需要凝聚各方面智慧力量，更需要做好计划科学、执行有力、检验高效等深入细致的工作。为了更好地促进中国教育干部远程培训的发展，结合相关研究，笔者对此提出了若干建议。理论是行动的向导。远程培训离不开远程教育理论的支撑，中国教育干部远程培训的发展与中国远程教育的发展是紧密联系的，一定意义上讲，远程教育理论是远程培训的理论基础，远程培训实践推动远程教育的发展。随着中国教育干部远程培训的科学化、制度化和规范化的逐渐加强和完善，部级远程培训机构将成为教育干部远程培训的关键载体和主力平台，积极吸收和借鉴远程教育的发展成果，尤其是要加强教育干部远程培训规律的研究，并做到理论与实际的有效结合，这对于教育干部远程培训发展不仅是必要的更是重要的。中国共产党十七届六中全会作出了推动社会主义文化大发展大繁荣的重要决定，这为中国教育干部远程培训提出了更高的工作要求，提供了新的发展契机。郑树山认为：“在教育干部培训中构建和加强培训文化建设，对于全面提升管理者的综合素质和领导能力至关重要。”教育干部远程培训组织机构也应积极努力构建富于自身特色的远程培训文化(培训机构在其发展历程中积淀下来的由特定群体所共享的精神价值及其物质载体)，这样在对教育干部开展远程培训服务的过程中，才能够彰显培训文化的魅力和传递人文关怀。“管理和教育培训也是文化”，“增强对管理和培训方面的文化自觉和自信”，并努力培养教育干部的文化自觉和文化自信，这对中国教育改革和发展助益很大。李树认为：“在培训国际化趋势背景下，注重培训的国际化，是中国的培训院校在人才培养创新方面可供抉择的新举措。”培训的国际化要求中国教育干部远程培训必须要有国际视野和战略眼光，要有改革创新的勇气和脚踏实地的作风，同时还要具备创新的人才观念和成熟的培训体系，这一方面需要做的工作是很多的，其中探索和研究中国教育干部远程培训参与国际教育培训的方式方法、策略步骤等问题也成为相关研究人员需要思考和解决的新命题。

远程培训学习日志3

在这秋高气爽，硕果累累的季节，我们高兴地迎来了安阳县现代远程教育学历教育工程第一期培训班的正式开班。在此，我谨代表县委组织部向出席今天开学典礼仪式的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在教学第一线的县成人中专全体教职员工表示诚挚的敬意！向现代远程教育学历教育工程第一期培训班全体学员表示热烈的欢迎！下面，我主要讲三个方面的意见：

一、实施现代远程教育"学历教育工程"的目的和意义

农村基层干部直接面对群众，是党的路线、方针、政策的具体宣传者和直接实践者。培养和造就一支高素质农村基层干部队伍是贯彻落实党的十六大精神，推动农村经济社会全面发展的组织保证。从1998年开始，县委党员电化教育中心在县成人中专开办了农村后备干部培训班，至今已举办9期，培训农村在职及后备干部858人，先后有377人光荣地加入了党组织，280余人回村担任了村两委成员，300余人成为致富能手，成为新农村建设的排头兵。

实施现代远程教育学历教育工程，是县委党员电化教育中心在农村后备干部培训班的基础上，适应新形势，运用新手段，旨在建立一支高素质的农村干部队伍，为社会主义新农村建设提供智力和人才支持的创新举措。是贯彻落实中央、省市委开展大规模农村干部，大幅度提高农村党员干部素质的要求，发挥现代远程教育优势，服务和推进新农村建设的具体措施。是解决农村干部学历层次低、工作方法简单、带领群众致富能力不强等问题的重要手段。是建立健全让农村党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠的长效机制的迫切需要。

县远程办及成人中专一定要从深入贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村、加强党的执政能力建设和先进性建设的高度，充分认识实施现代远程教育学历教育工程的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。

二、实施现代远程教育学历教育工程的主要内容和形式

现代远程教育学历教育工程的主要任务就是将现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷的优势和县成人中专办校优势有机结合，通过把现代远程教育贯穿教学全过程，创新教学方式和方法，在农村党员干部中开展全日制中专学历教育培训，强化对农村干部的学历教育，力争用3-5年的努力，为每个村培养1-2名中专学历的干部，提高农村干部队伍的整体素质。

现代远程教育学历教育工程的主要培训对象是40岁以下，初中文化程度以上的优秀农村在职干部、后备干部及有发展前途的农村优秀青年。学制为两年半。其中，在县成人中专学习时间为一年，依托现代远程教育及县成人中专先进的电教设备，辅以该校专职教师现场教学，学员重点学习农村干部应具备的理论知识，提高学员的理论水平，日常管理由县成人中专负责。完成在校学习后，学员还要返回各自所在的行政村，进行为期一年半的实习。重点是运用在校期间学习的理论知识进行实践学习。同时，要按照县远程办和成人中专指定的现代远程教育篇目，继续抓好理论学习，每月进行一次学习小结。县远程办将协同县成人中专及所在村党组织，每半年对学员进行一次考核，并计入毕业成绩。实习期间的学员管理由县成人中专和所在村党组织共同负责。学员在培训期间各方面表现突出及成绩优秀的，经本人申请，党组织考察符合条件的可以加入党组织。学员圆满完成各项学习科目后，颁发国家承认学历的中专毕业证书，县委组织部结合乡镇党委及县成人中专共同出具毕业鉴定，条件成熟的，可以按程序向乡、村两级党组织推荐，优先充实进村两委班子。

三、几点要求

农村后备干部培训班举办至今已走过9个年头，期间，电教中心及县成人中专的教职员工付出了辛勤的劳动，希望你们再接再厉，加强管理，创新特色，切实抓好现代远程教育学历教育工程，为我县培养出更多更好的优秀农村干部。

县远程办要精心组织，采取有效措施，协调各乡镇、村配合成人中专做好学员实习期间的教育管理。要组织各站点做好站点开放和管理，为学员回村参加远程教育学习提供方便和支持。要定期召开座谈会，了解学员在工作、学习中的困难，并积极解决。

县成人中专要充分发挥自己的办校优势，运用好、发挥好这一新的教育模式。充分发挥现代现代远程教育信息量大、方便快捷的优势，根据学员的不同情况不断调整教学重点和培训方式、培训内容。要采取更加开放的互动式，通过教师与学员、学员与学员之间的互动，达到最佳培训效果。要坚持理论联系实际，把理论与实践、学与用有机结合，增强学员的实际工作能力。

现代远程教育学历教育工程效果的好坏最终要通过各位学员来检验。县委对你们寄予厚望，希望你们能够珍惜这次机会。在此，我也对各位学员同志提出几点要求，一是要掌握正确的学习方法。希望同志们弘扬理论联系实际的学风，解放思想，勇于探索，勤于思考，坐下来读点书、听点课，在切实做好理论学习的同时，联系各自工作实际，在实习期间积极开展创业实践。二是要严格遵守纪律。同志们既来之，则安之。来参加培训，就是学员，要尽快进入角色，一般不要请假，要集中精力，全身心投入到学习活动中去；要严以律己，模范遵守各项规章制度，以自己的实际行动树立新时期农村干部的新形象。三是要营造良好的学习氛围。希望大家广交朋友，生活上互相关心帮助，工作上互相交流经验，取长补短，共同提高，努力形成团结互助、争创一流的学风。努力通过学习，提高自身素质，使自己成为一名政治坚定、素质优良，能够发展一方、稳定一方的优秀基层干部，把所学到知识投入到建设社会主义新农村的伟大实践中，为全面实现小康社会的奋斗目标做出自己更大的贡献。

最后，预祝这次培训班取得圆满成功！