昆虫日记【精彩4篇】
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昆虫日记【第一篇】
我从小就非常的喜欢恐龙,但是恐龙有太多地方无法让我了解,于是我转而开始喜欢昆虫。虽然当时我对它们还不是很了解,可是我依然非常关心它们的生活,而每当它们死掉的时候,我都会难过个好几天。
为了避免同样的事发生,我开始阅读有关昆虫的书籍和节目,而我也慢慢的熟悉这类知识的精华。像是虎甲虫在追赶猎物时会停下来,是因为下达视觉命令的大脑速度跟不上跑的速度;萤火虫身上的光是利用体内的发光细胞……等知识。
“呕!好恶心!”这是众多现代人看到昆虫的第一反应;通常是因为没有对昆虫深入了解所造成的。其实昆虫几乎无害,美国曾经组织调查,结果发现人们从益虫获得的受益远远超过害虫所造成的损失!例如:蚜虫无情的残害植物,瓢虫又无情的消灭蚜虫。运用这样的特性,能让我们不需使用农药也可以达成同样的效果。
昆虫小归小;对人类的影响却不小!如果没有了它们,地球将会后患无穷;所以我们应该保护它们并且开发它们的潜能,并且让它们维持自然生态的平衡。
昆虫日记【第二篇】
说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。
我拿了几块饼干,跑下楼。我找到一个蚂蚁洞,发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停,原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头,有的咬住蜻蜓的尾巴,都是很很地一口咬住,拉的拉,推的推,使劲全身力气,这个“庞然大物”竟然被拉动了,我吓了一大跳,这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我赶紧把带来的饼干分成三份,放在了蜻蜓旁边,只见其他的蚂蚁一哄而上,把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块,三三两两抬着一块,向洞口移动。我终于相信了:黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理,团结就是力量!蚂蚁是一个团结的集体。
蚂蚁是怎么互相交流的呢?它是怎样吃食物的呢?通过我的观察,我发现:蚂蚁的头和屁股大大的,腰却很细。头上有一对“大夹子”,那是它们的嘴,用来吃东西,也是它们的防身武器,头上还有一对触角,这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴,碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
通过我的试验和观察,我发现了蚂蚁的一些秘密,收获不小,我相信:只要用心观察我们周围的事物,还会发现更多的秘密,学到更多的知识。
昆虫日记【第三篇】
在大自然中,我认识了可爱的的小动物,认识了翠绿的树木,清澈的河流,还认识了一只只有趣的昆虫。
一个夏日的傍晚,我邂逅了一只蟋蟀。我把蟋蟀的翼鞘揭开,仔细看,除去两个相连的地方,其它区域呈现出淡淡的棕红色。两个连接着的地方前面是一个大的三角区,后面很小的一部分则成椭圆形。一双明亮的眼睛下有一张小小的嘴。而让我感到惬意的就是现在听听它那如同天籁之音的歌声了。
在洋橄榄树与莜悬木上,经常有一些小家伙——蝉的踪影。七月,当其它昆虫都在为口渴苦恼,失望地在已经枯萎的花儿上想找点儿喝的东西时,蝉却舒服地坐在树枝上唱歌。它的歌声虽没有蟋蟀动听,却别有一番韵味。
夏天的傍晚,我们经常会看到一些小光点。没错,这些小光点就是大家都喜欢的萤火虫。它的身体末端会发出微弱让光。它们可以让发出的光变明亮、微弱,甚至熄灭。它们像从月亮上掉下来的一朵朵可爱的花儿,带着月亮的光辉。它们使整个夏夜充满了诗情画意的温馨。
在大自然中,有歌声动听的蟋蟀,有引亢高歌的蝉,还有我最喜欢的萤火虫。我爱大自然,更爱有趣的昆虫!
文学类文本阅读——可能着重考查中国现当代小说、散文【第四篇】
为了引导中学教学,小说和散文会兼顾考查。在考点分布上会更加灵活,小说侧重对写作技巧和主旨的考查;散文偏向写人叙事散文,可适当关注乡土题材散文、生态保护类题材散文。
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