续写作文精选4篇

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续写的作文【第一篇】

大宇被赶出了血色老屋，可是，刘畅和同学们还被困在那里。大宇决定：再一次探入血色老屋。

大宇找到那个洞口，摸索进去。突然，被一个人抓住了。他定神一看，吓得满头大汗，正是那个凶神！他咧着大嘴，一副要吃人的样子，恶狠狠地质问大宇：“我已经饶过你了，你却不知好歹，竟闯了进来，真是敬酒不吃吃罚酒。可别怪我不客气了！”说完，便把大宇拽进那个可怖的血色老屋里了。

这时，屋子显得更恐怕，似乎里面有一大群恶鬼，要把大宇给生吞活剥了。大宇吓得站也站不起来了，他有气无力地靠着墙，等待神的发落。然而，周围一片寂静，神，已经消失了。忽然，屋外几声巨响，大宇猛然惊醒：“不好，刘畅！”他急忙爬到门前，大门紧闭。他拚命得捶着门，仿佛要把门砸碎，只听“咯吱”一声，门开了。原来，这扇门上有一个按钮，一按上去，可以自动开门。大宇无意中按到了这个按钮，所以门开了。

大宇顾不得了，急忙向祭台奔去。可是，那里却空空如也，大宇急了。他不住地喊着刘畅的名字，希望能听到一点回应。正当大宇失望时，却惊奇地发现，他踩的地方是空的'。大宇连忙将土拨开，发现了一个地窖。他小心翼翼地走下去，发现全营同学都在那里，个个被捆得结结实实。他大吃一惊，心想：难道，是有一些人装扮成指导老师和同学的样子么？他们到底要干什么？他刚想到这里，一个声音传到他的耳旁：“大——宇”大宇心里一惊，向后一转身，看见那位指导老师就在身后。他对大宇说：“大宇，你坐的那辆车上的同学和老师都是别人伪装的，他们是冲着我来的。”接着，他告诉大宇，自己是一个乡村教师。几个月前买了张彩票，自己中了大奖，被别人看中了起了邪心，逃到这里来躲难。想不到，他们竟跟了过来，要谋害他。

大宇听了，对他十分同情，正要说几句话来安慰他，身后却响起一阵冷笑：“哼，别以为到这里就安全了，你是逃不了我的手掌心的。”正在这时，地窖外传来一声喝令：“不许动”……

续写芦花鞋结尾300字【第二篇】

周宇萱

他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑，仍用双手紧紧护着芦花鞋，赤着脚朝那人追去。

“你好，你的鞋！”青铜追上了那个人，把鞋交给了他，而青铜的脚已经冻得发紫，似乎没了血色。那人很惊讶，他上下打量着青铜，最终他把目光落在了青铜的脚上，他迟疑了一下，又把目光落在了那暖和和的芦花鞋上，此时青铜依旧那个姿势一一双手拿着鞋，嘴里吐着白烟，瑟瑟发抖的站着。

那人缓缓地从青铜手里接过鞋，又看了青铜好一会儿，然后蹲下来，把青铜那冻得发紫且冰冷的脚，重新放进了暖和和的芦花鞋里，接着站起来，手伸向包里，掏出钱放到青铜手里，轻轻说了声：“谢谢你，好孩子。"说完便向轮船码头急急走去，留下青铜一个人在雪地中疑惑地站着，而那双脚在芦花鞋的暖和下又渐渐地恢复了知觉……

例文研讨文题【第三篇】

兔子课上，五（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……

要求：

1、根据提供的情节，联系自身的生活实际展开想象，续写1篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。

2、先确定作文的中心，把和中心关系密切的资料写具体。

提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以和师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样协助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，会续写出1篇好文章的。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的。实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。

选择怎样的资料要先确定文章的中心。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。

续写芦花鞋结尾100字【第四篇】

蓝桂涵

青铜像火箭一样跑着，“砰”的一声，青铜不小心撞到一个人，他抬头一看，哇！是那个人，青铜吧，他穿过的那双鞋给了他，他很感激青铜，连连道谢。青铜说：“不用客气。”说完就跑走了。回家的路上，青铜一蹦一跳好像换了个人似的，回到家青铜给家人说了这次事情，家人都说：“青铜你真棒！

后来青铜家传来一阵阵笑声。