关于描写老师的记叙文汇总4篇

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我的老师记叙文【第一篇】

我的数学老师虽然长得不像蟋蟀,可在我们班,我们经常把罗老师叫做西帅,可后来渐渐和蟋蟀的读音越来越相似了,就被我们称为“蟋蟀”老师。

罗老师的脾气很暴躁,一遇到上课讲小话的同学就要大发雷霆,可一看见表现好的同学,就会变得和蔼可亲。还有,以罗老师的变脸速度来讲可以说是火箭时代,前天就刚好有个例子,就让我来告诉大家:

在数学课上,我们因为一个错误的答案哈哈大笑时,罗老师就讲了一个笑话给我们听,逗得我们前仰后翻,有的同学甚至笑得四脚朝天了,就连我也笑得转身了,突然,我感到一个严肃的`眼神望着我们,我回头一看,原来是罗老师,这时,我起了一个念头:现在是火箭时代吗?罗老师变脸怎么变得那么快呀!

这就是罗老师的脾气。

罗老师曾跟我们说过:“四年级四班的同学的纪律比我们好得多,我是笑着脸进四班教室的,也是笑着脸离开四班教室的,而我也是笑着脸进三班教室的,而出三班教室时却是唉声叹气、愁眉苦脸。”当我在三年级时,曾看过这样几句话:天才是百分之一的聪明加百分之九十九的汗水练成的、人是在辛苦中磨练出来的,既然是这样的话,那么如果我们不磨练,又怎么配做人呢?

哦,对了,我给大家介绍介绍罗老师的样子吧。

罗老师的样子长得挺帅,头发两极分化,眼睛睁得大大的,鼻子弯弯的,嘴巴经常是张开的,鼻子上还架着一副眼镜,好像很有学问似的。

不怕告诉大家,罗老师是我的偶像,我很想成为一位数学大师,因为我崇拜罗老师,他的数学成绩非常好,可我一定能学得比他更好。

老师记叙文作文800字【第二篇】

我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时,我却发现,一种浓浓的早已溢于笔尖,积蓄已久的情感如一扇打开的闸门,从心底喷涌而出……

感谢老师!在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上,一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色:是红色,就热烈奔放;是,就明亮可爱;是蓝色,就温尔文雅……因为在这片草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气,这就是老师们的爱!孩子美好的人生是被爱所的,没有爱,就没有教育。学校的每一位老师,用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子,用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像露珠一样小心翼翼地着孩子们的心灵,又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到,在我们43中学——这个生命成长的乐园里,教育已不再是传统意义上的教法、,而是心灵与心灵的沟通,生命与生命的对话,智慧与智慧的碰撞!这是教育的真谛。如果我们都能意识,教育是一项为未来培养人才的事业,那么,有了这种沟通、对话与碰撞,我们的教育现代化,我们的民族复兴也就指日可待了!

感谢老师!当我静心品读老师们的教学反思报告,当我用心感受老师们的思想,当我面对面和老师们交流,我的心灵,一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事,一条条中肯的,始于“爱”,又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”,每一位老师,走进中学,就把学校当成了自己的家,为她的成就而鼓舞,为她的不足而焦虑,她的今天,策划她的明天。家人与家人之间,有一点摩擦,眼就会相视一笑;有一些分歧,会力求达成共识;有一些困难,会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到:学校,首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与,没有老师们的团结合作,就没有真正意义上的学校!

感谢老师!日出日落,花开草枯,不过一年的时间,每一位老师,用自己的青春和才华,用诗人的灵感和,培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身,每每工作中遇到不如意时,看到老师们最纯粹的笑脸,听到孩子们最快乐的笑声,感受着阳光命拔节的声音,我的心灵,便如水。沐浴在老师们的真诚和执著里,我的心,也年轻了很多。我们学校,今天,乃至于将来,会永远焕发着动人的生命光彩!

感谢老师!

我的老师记叙文【第三篇】

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

每读到这句话时我就会想起一年级的语文老师。有一次在上课的时候我忍不住扭身和后排的同学说起话来。说的正开心的时候,老师突然不讲了,我当时还纳闷:“老师怎么不讲了?”等我转过身来,看见老师双手叉腰,眼睛里像带着一团火一直瞪着我,走过来时带着风,吓得我心惊胆颤,低着头木讷地看着老师,只听老师说:“下课来一下我的办公室!”听到这一句话,我当时真想找一个替身来帮我面对这一切。好不容易等到下课了,我只好硬着头皮心里忐忑不安的去了办公室。走到老师座位的旁边,老师并不是把我批评了一顿,而是语重心长地说:“孩子,你现在正是学习知识,掌握本领的时候,上课要认真听讲,不能辜负了我和你父母对你的一片苦心和期望。希望你以后上课时能认真听讲,不要再做一些与学习无关的事情,好吗?”听了老师的话,我使劲地点点头。从此以后,老师的话一直勉励着我,我上课时再也不说话了。

老师还常常教导我们“知之为知之,不知为不知,是知也。”有时候老师讲的题,我们听不懂,老师没有烦躁也没有吵我们,而是一遍一遍不厌其烦的给我们讲,直到我们全都学会为止。

有时候同学之间闹矛盾了,老师就和我们一起分析评理,非常公平,不偏不倚。有一次我不小心摔伤了,老师赶紧带我去药店包扎,给我的'感觉就像妈妈在身边似的。

老师就像大伞一样,为我们遮风挡雨,老师是善意的、关心的、美丽的。

“一日为师,终身为父。”老师就是这样无私地帮助我们。老师是书,每一章节都为我们打开了一扇窗户,让我们看到了色彩斑斓的世界!

老师记叙文作文800字【第四篇】

四年级的时候,我遇到了一位数学老师,他是一位严厉又有趣的老师。

那时的我,印象中总是觉得男老师会很严厉。我怀着紧张、忐忑的`心情等待着李老师的到来。

上课铃一响,李老师迈着铿锵有力的步子走进了教室。他外表严肃又强壮,鼻梁上架着一副眼镜,肩膀稍微向上耸了耸。一开始,我们都低着头,连看也不敢多看他一眼,到处都弥漫着紧张的气氛。他的手里攥着几块粉笔头,而那长长的戒尺就安然地躺在讲桌上,一动不动。这让同学们起了疑。

李老师望向全班,扫视了一眼便转过身去,舒畅地写着板书。这时,一位同学身子向后一躺,头侧了一下,开始小声地说起了话。渐渐地,我们也开始放松了。李老师面对着黑板,仿佛是故意使劲地写了几笔,“砰”一声,粉笔竟然断了。接着,李老师轻轻地头一侧,眼睛向后不经意地撇了一下,说话的同学还没有察觉李老师是在看他,若无其事地继续说着。只听“啊”一声,粉笔已经重重地和那个同学的前额来了一次“亲密接触”。这下,我们终于明白了粉笔头的作用。原来这是给那些不听讲的同学准备的“奖励”。

在那之前,我以为李老师从来不会对我们笑。直到那次我们上课时,没想到,一直严厉的李老师,也有幽默风趣的时候。李老师依然手握住他那根长长的戒尺,但脸上却挂满了慈爱的笑容。我有些吃惊,一整节课端正地坐在位子上。可能是这节课的内容格外的枯燥,难以理解。李老师为了更好地让我们理解学习,一改以往严厉的说话方式。每个知识点都被他加上了诙谐有趣的讲解,有轻有重,跳跃自如。而且不管我们回答的对与错,李老师眼神里都会露出和蔼的目光,仿佛像个学生一样认真听我们说的每一个字。尽管这样轻松有趣的讲课,我还是有疑惑不解的地方。看到我眉头一皱,他竟然悄悄地走下讲台,走到我身边,轻声问道:“哪里有不懂的地方?”然后,细心地讲解了起来

自从那次课以后,他再也没有拿着那根长长的戒尺。我也喜欢上了李老师,也喜欢上了数学。

现在的他,已经不再教我们班的数学课了。但我仍然会时常想起李老师上课时的样子,时而严厉,时而有趣。

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