初中命题作文【参考4篇】

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初中命题作文【第一篇】

所谓“命题”就是指定题目。命题作文是独立性的作文形式，是作文教学中更为严格的训练项目，逐步要求学生根据命题范围与要求，自己选材写出1篇较为完整的文章。 指导学生根据命题要求，进行构思，选材，布局，这是命题作文教学的第一步。一般作文指导，包括审题，确定中心和编写提纲。

审题就是认真研究题目的含义和要求，它是构思的开端。当学生见到题目以后，应指导他们仔细研究题的要求，防止“跑题”。可以让学生将题目按要求分成几个部分来研究。如题目是《记过去的一件事》可分成“过去”，“一件事”这样二部分，“过去”是要求写在过去的一段时间，在文章里就必须点出这一段时间，假如那件事写的好而没有发生在过去，那就不合要求。“一件”就不能写成相关的两件事，应围绕“一件”来写，属于一件事里的几个方面，还是可以写的。对于事的理解，往往容易犯不切题的毛病。“事”一般指在某一中心情节的内容，要注意和“活动”区分开来，“活动”一般是指由集体组织的内容，如参加课外活动，游园、运动会等。审题，是保证学生在动笔以前构思，选材的关键步骤。

小学生在看到题之后，往往容易犯两种毛病。一种是不假思索，另一种是愁眉苦脸，不知从何写起，所以会审题就能达到遇题不慌，逐步学会思考。

为了使作文的题目符合学生的生活实际，让学生有话可说，教师出的题目，要明确而有启发性，范围大小要合适。还要注意从学生的思想水平和语音水平出发，根据学生的年龄特点，让他们写出生活中最熟悉的事情，避免复杂化。

然后确定中心，就是为什么要写这篇文章，写这篇文章说明一个什么道理，达到什么目的，而确定中心和选材是同时进行的。哪些材料能突出中心思想，为了突出每一个中心，应选取哪些材料，这是必须联系起来思考的。如：同样写野炊，中心思想不同，选取的材料就有所不同，比如以团结友善为中心，应选取野炊中互帮助，作为中心来表达内容；假如以学会自己做饭为中心，就应该选取如何克服困难，学习砌土灶生火、做饭、炒菜等材料为内容。

如果在命题作文中，能使每个学生都学会先审题，然后确定中心，选材，再写提纲，那就会使学生的作文建立在一个科学坚实的基础之上，而不是使学生面对题目束手无策。

命题初中作文【第二篇】

我心中的美好家园

每个人都有心中的美好家园，同样的道理，我也有。那我请你到我心中的美好家园逛一逛，玩一玩吧！

我的家园呢，可不是住在城市里车来车往大马路边，也不是住在乡村的学校附近。而是在一个遥远的地方，那里有为蓝色的大海，那里还有一片美丽的森林呢！

春天来了，我和小动物们一起提着竹篮到森林里摘草莓，采野果顺便摘些野花，为自己和小兔们做个花冠戴在头上。夜晚，我的小伙伴来给我做伴，和小兔们一起享受美味的烛光晚餐。

夏天来了，刺眼的阳光照在我生上。我不得不脱下外套，穿上裙子。这时，我的好朋友‘游泳健将’来了，陪着我一起在海里玩耍。晚上，我则穿着白色睡衣在海边吹风萤火虫则围绕在我的身边，夜莺在我头上唱歌。小兔坐在我身旁讲童话故事，直到深夜才休息。

秋天来了，树林里的果实都成熟了，小兔来找我吃动物们精心准备的水果。还陪着我去采桂花。夜晚，我在房里一边听着大海唱歌，一边享受着桂花浴。

秋天过去了，冬天来了，海边下起了洁白的雪，小兔来找我打雪仗，堆雪人，给冬天增添一()份色彩。晚上，小兔和我一起进入了甜美的梦乡。

小朋友们，你喜欢我的家吧！

初中命题作文【第三篇】

为，挫折固然不好，但只要乐观去面对一切，就都不足为惧，同时也会让自己变得越来越坚强，心里的承受力也会提高，所以我说遇上挫折真好！

在五年级时，我遇到了一个极大的挫折——骨裂，这给我的生活带来了非常大的困扰！

那时候正值期末，必须去上学，可自尊心一向很强的我，怕同学们看笑话，只得强烈要求在家休养。每天晚上，班主任刘老师都会给我打电话，给我讲讲当天的课程以及做题的技巧，为此我十分感动，也很感谢刘老师对我的照顾。于是从那天起，我暗暗发誓：期末一定要考个好成绩。

期末考试在即，最后的冲刺必须在学校复习，我便一瘸一拐的上学去，在许多同学的帮助下，我吃力地上了一两个台阶，这时候刘老师来了，二话不说就把我抱了起来向上走去，同学们在后面也帮我拿着东西。在刘老师的'怀里倾听着她急促的心跳声，看着她额头上渐渐渗出的汗珠，我心里很不是滋味。三层到了，刘老师如释重负般把我放下，她虽然很累，但是依旧冲我微笑着，我说：“谢谢您！刘老师！”刘老师抚摸了我的头，没说什么，可是我笑了，这是我骨裂以来第一次笑，当我疼得最厉害的时候，妈妈安慰我说：“孩子别哭了！你要坚强，乐观面对生活！”当时的我只知道哭，没有理解其中的真谛，现在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄气，要乐观，给自己信心，这样一来，再大的挫折也能被克服。

所以说，我不反感挫折，它让我变得更坚强了，直至今日我哭的次数都是屈指可数的！我，感谢挫折，遇到它真好！

初中命题优秀作文【第四篇】

理想是人生路上的方向标，只要有了理想，并且朝着它不断前进，那么就一定能实现自己的理想！

我从小的理想是当一名救死扶伤的医生，给病人带来希望与快乐！

这个理想还要从我小时候说起。从小就对生态环保和人类健康的相关知识非常关注，从报纸和电视新闻中了解到了许多和疾病有关的知识。每当我看着那些身处病痛之中，却无法得到医生救助的人们就十分的痛心。于是，我便在心中暗自立下了学医救人的理想。

虽说我离成长为一名真正的医生还很遥远，但是我现在正努力地学会一些护理知识，一步一步地朝医生这个理想前进。我专门拿了一个小盒子，当成我的药品箱。里面装着许多常用的外伤医护用品，消毒水、创可贴、棉签棒等，随时带在身边，以备不时之需。

记得有一次，在学校上美术手工课时，老师让同学们用剪刀剪纸。这时，一位平时就很调皮的同学没带剪刀，却抢了同桌的美工刀想用来裁剪。只见他拿着美工刀上下挥舞，一下子就在自己的左手的大姆指上划了一道大口子，当场就把那位同学吓得惊慌失措，呆坐在那边，脸色惨白，随后又大哭了起来。周围的同学都循声望去，有几位胆大的同学走向前，看看到底发生了什么情况，然后一直在边上安抚他。

这时，老师从讲台上走下来关心地说：“你怎么这么不小心啊，现在都流血了。”我听了之后，立即从我的书包里面拿出那个随身携带的药品箱，小跑了过去。“老师，让我来吧！”接着，我看了看他的伤口，约摸两公分那么长，于是我先从药品箱中拿出了棉签棒，把伤口边缘的血迹清除。然后，我又开始查看刀刃，万幸得时刀刃没有生锈，这样才不会引起伤口感染。这时，我便开始下一步的医护工作。我又取出了消毒水，给受伤的同学消毒伤口，那位同学不时地发出“嘶嘶嘶”的喊叫声，还不停地想把手收回去。我差不多倒完了半瓶的消毒水后，才从药盒中取出一大块创可贴帮他把伤口包扎起来。老师同学们看了，都纷纷为我鼓掌。不过后来，老师为了安全起见，还是让几位班委把那位受伤的同学送到学校医务室观察。

这只是我日常生活中的一小次试练，将来我还会接触到许许多多的病人，为他们解除病痛。虽然成为一名医生是我的理想，我也会为之而努力，但是我还是希望在不久的将来，医生这个职业会因为病人的消失而彻底消失！