实用高考满分作文（精编3篇）

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高考满分作文1

手机的铃声响了起来，是刚毕业的学生许婧打的电话，她说刚从学校回来度周末，想到学校来看我。周末我恰好不在学校，琐事缠身，就只好说晚上在网上聊聊天。

晚上，她告诉我说她把那篇考场满分作文交给了教化学的郑老师，由郑老师将作文转交给我。这时，我才想起满分作文的事。她曾给我发过一条手机短信，说她的作文在期试中得了满分。收到短信的时候，我满心欢喜，不仅为她作文得了满分而高兴，更高兴的是她把这份喜悦与我分享。我似乎可以看见她手捧着试卷，眼睛弯成了月芽，嘴角布满笑意，似乎可以看见到她发短信时迫不及待的神情。

我只是初三才教她的。起先，她多愁善感，性格有些孤僻，在周记里总流露出忧郁与烦闷的情绪。但我发现她读的书特别多，尤其是古典文学，有时我见她在看破《说文解字》。在周记里我总是像朋友一样开导她，赞赏她，甚至在班上对周记进行点评时说她文采好。渐渐的，我总能听见她与同学谈论唐诗宋词时爽朗的笑声。

我没想到的是，竟然是我无意中批阅的一句话改变了她。她在给我的贺卡中写到：您也许不知道，在您教我们之前，我的性格一直很孤僻，每天都很忧郁，看天边的云彩都是灰色的。那天，——您才教我们两个星期，有一节体育课，我一个人躲在教室里想了很久，也哭了很久，我对周围的一切都感到陌生恐惧，这种感觉不自觉地就流露在周记上。结果出乎意料，您竟然在评语中劝我看看头顶的天。语文课上您对周记进行点评时说我文采好，让我受宠若惊，在此之前，从未有人夸过我的文采好。那晚，我看了，我看见月亮很明亮，星星很灿烂。那一刹那，我仿佛被人从悬崖边拉了回来，熄灭许久的信心被重新点燃。人们常说一句话会改变一个人的一生，我原本不信。但现在我确信，您的一句话改变了我，让我明白，黑夜之中，总会有星星在闪烁。在这里我发自内心地对您说一句一直未说出口的‘谢谢！’

星期一一大早上班，郑老师就把那份满分作文——《盛唐背影》交到我手中。我立刻坐下来，爱不释手地读了起来，滚滚黄沙中的丝绸之路，崇山峻岭间的茶马古道，茫茫碧波中的各国商船，接连着盛唐与世界的各个角落……文笔极其洒脱，不矫揉亦不做作，展现了大唐盛世的和谐，一如既往地展现出了自己较为深厚的文化功底。而我从中深深地知道，这份满分作文中更流露出她平和的心态，她已彻底地走出了阴霾，和谐的阳光心态激发她写出了《盛唐背影》。

为了分享她的喜悦与成功，她将《盛唐背影》送给了昔日的老师。我定将这份满分作文珍藏，视为瑰宝，因为它是对我最好的报答。

高考满分作文2

哲学，一个令人心动的名词。但今日作为一门学科，却无疑从范畴上将之打入了冷宫。它，竟然不亚于教条主义。或许应该说任何既定的理论都可能成为教条，只是一种表现态问题而已，一切也都是心的把握。心的把握，是思维的；作为人，面对一个客观的世界。作为一个极大的包容，哲学，应该森罗万象，包罗万有，不仅仅是一门学科，只要是思维所及，都要纳入思辨。

当我翻开某本《哲学史》共二十二面的导读，我失声绝倒，作者的能耐在我看来堪配幽默大师，只是他们开的是高级的逻辑玩笑。奉行什么第一性、第二性，相互倾轧、排挤，大有你死我活的气派。天地万物，不论物质的、意识的，无论是科学常识还是宗教教义，存在不一定是真理，但必然都是矛盾循环相兼的，简单地说，就是对错利弊都有，还是表现态问题。若你从来不愿去深入地接触，就不可能理解其中的得失。唯心、唯物的立论太浅，应该从人的、思维的最一般化的常识作为基础来推导。以我的理论，惟有这样，才能适应每个人心理的模糊而随适，达到可然，因而无话可说，心服口服。

我是一个理科生，而且是一个没有认真看过哲学书，甚至几乎三年不知书味的人。品味人生的自许，恬淡无为的性情。不慕名利，所以本不愿哗众取宠，但若真要做，又不腆于作绝。我向来强调的：学者之路，盲目地沿着前人的步伐，你永远也别想革命。所以我并不以书蠹为喜，沉浸十年冥想的海洋中，任何存在可以为你架桥开路，这才是我所认为的博大。我所做的，只是想，以一套可以兼顾所有的方法论作为标准，构建一个屹立不倒的框架，使得思维所能涉及的领域，都能在其中找到安放自己的位置；再营造一个蓄势待发的状态，使得这些领域，都有无限延伸的可能。

省得自己的不是，所以先想批评自己一下。从圆型模型的理论上看，读书太少是目前的致命伤，何况与前人偶合的地方肯定不少，明显的错误也会有些；二来自己并不热衷事业，若非偶然认识一个老师，也不会有些出于人情地勉强写写，恐怕很有惰性；因为并未费太多时间，完成的仅是方法论，主体部分刚刚起笔，所以别说补充，连修改都不曾，乱则难免，不详不尽更是有碍深入理解……

但还是看看我理想的计划吧：第一阶段，不看任何前人的著作，以免受其影响而局限了自己的思维，以自己冥想所得写完初稿，补充、整理，可得二十万字；第二阶段，阅遍所有前人的著作，以完成的理念重新规整自己，再解析这些著作，作严格的取舍，取则深化解说，舍则说明成因，可得八十万字，且我的方法论见长于发现问题，至少能得几百个新的论点；第三阶段，毕竟一人之力有限，希望能发动所有层面的人参与，任务是补遗，回答各种问题，对比各种异同，解释实例，以达到最大充分的完善。

最后，我想说，那只是理想的说法，虽然规范一个时代的思想并非没有兴趣，但好累，活着也好累，如果可以选择，自己的初衷总是平淡等死就罢了。光阴对我而言，大概也是只用来浪费的吧。不惜出卖自己，背负一个沉重的罪过，是想多交些沉寂、自负乃甚至有兴趣交友的人，自然，更希望有平和的知己，共赏人生雅趣。另一个因由，多少内心总是不甘的，只是人毕竟活在现实中，人总是为了生存而典卖自己，如若自己安心于此，就得主动创造环境。

高考满分作文3

文明礼仪对于我们来说，就像是盏指路明灯，引领着我们健康成长，不断前行。

文明礼仪实际上就是一个人的门面，也是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅时刻激励自己做一个品德高尚、有素质的人，还能给他人一种温暖的感觉，树立自己的高大形象。

小时候，我曾经看到过这样一个情景：有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。小男孩高兴地递给爸爸，说：“爸爸，您尝一口吧，真甜。”爸爸笑了，高兴地说：“我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩会心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立刻严肃起来，“好儿子，你不是爱干净吗？土地爷爷也爱干净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗？”听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。

回想起这个场景，我觉得十分惭愧——我还不如那个五岁的孩子，每天放学，我总是向父母吵嚷着要好吃的小食品，还随手把废物扔到地上，这个孩子教育我在家、在社会上都要做一个懂文明礼仪的学生，文明礼仪就是从点滴做起。

每天上学前我都会主动向父母道一声“再见”，每天放学我都会做一些拖地，洗碗之类的家务，为劳累了一天爸爸、妈妈沏上一杯热气腾腾的茶，为他们揉肩捶背。这时，父母总会欣慰地笑着，夸我长大了，成为一个懂事的好孩子了。

在社会上，我会看到有的小朋友不爱护花草树木，把植物弄得枝折花落。我总会果断地走到他们面前去阻止，并教育他们应爱护花草树木，才能有一个温馨美丽的家园；若每个人都像他们那么做，世界上就没有了植物，保持不了生态平衡，导致人类灭亡。就这样，我自己以身作则，并教育其他小朋友做一个有素质，讲文明的人。

实际上，文明就在我们身边，我看过这样一条公益广告：一个玩滑板的时尚青年捡起路边一个一次性口杯扔到附近的垃圾箱；一个男孩的羽毛球落在了树上，他会把一张纸铺在椅子上，踩在纸上去取树上的球；有一个老人拄着拐杖，蹒跚的追赶着公交车，司机面带微笑地等着，等老人上车坐稳才将车开走；下雨了，一个女青年淋在雨中，一脸无奈，旁边的妇女打着伞毫不犹豫地把伞挪了一下，伞下两个人会心的笑了，这是画面由黑白变成了彩色，正如我们的生活，源于这些细小的关爱，是我们的空间更加多姿多彩。

也许，文明礼仪就是这样一小步，可你的爱心却为社会道德发展做出了一大步。如果人人都这么做，世界上就没有了庸人，都会自觉成为一名有道德、有修养的人。

文明礼仪规范，从我们身边的一点一滴做起：少扔一片纸，少吐一口痰，多孝敬父母，不践踏花草，多关心他人，多为他人着想，少索取多奉献。这样做，怎能给清洁工人带来麻烦呢？怎能给父母带来麻烦呢？怎能给他人带来不便呢？

作为21世纪的中学生，我们确实应该注重礼仪规范了，对于我们来说，这些都是小事，也许会不在意，但我们这样做不但能做一个有素质的人，而且还能给他人带来快慰，我们何乐而不为呢？！

文明礼仪伴我行，文明礼仪应该从点滴做起。只有养成了文明做事，有道德做事，才能拥有一个文明的校园，文明的城市，文明的国家。作为新时代的主人，让文明伴我们前进吧！