读书读后感(5篇)
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读书读后感1
翻开崭新的语文书,第一课就是著名作家冰心的《忆读书》。读完以后,有很多感触。
作者向我们讲述了她八十多年来读书经历,并把这些经验总结成一句话:“读书好,多读书,读好书”。她告诉我们:读书要懂得挑选、比较,教育我们,读书对我们有很多好处,应该博览群书,更重要的是读对自己有益的书。
作者读《三国演义》读得津津有味,为了书中的情节几度落泪。她的沉醉,让我懂得了读书是一种美的享受。
冰心奶奶讲述读《聊斋》的时候,给我们举了一个“读书好”的例子:自己因为看《聊斋》,作文水平得到了提高,得到老师“柳州风骨,长吉清才”的评价。可见,读书可以开阔我们的视野,对我们的学习很有帮助,所以,读书好。
作者在写“古典诗词”部分时,讲到会背岳武穆的《满江红》,喜欢李易安的《声声慢》。看完她对《声声慢》的评价后,我感受到了叠词的魅力。
作者回忆了自己十二三岁看《红楼》与中年看《红楼》时两种截然不同的感受:一个是“感到厌烦”,一个是“尝到了‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”由此,我明白了:名著有着丰富的内涵,仅仅读一次是远远不够的。人的阅历不同,感受也会不一样。
在文章的最后,作者对很多书做了比较,如:读了精彩的《西游记》就不再看繁琐的《封神榜》;读了人物如生的《水浒传》就不再看索然无味的《荡寇志》……从这里我能感受到对人物个性的刻画是多么重要。
读完课文,我不但很佩服作者“活到老,学到老”的精神,而且知道了什么才是好文章——真正的好文章,应该满带着真情实感的,而不是无病而呻,矫揉造作的。
这篇文章教会了我很多关于读书,写作的知识,让我受益匪浅。
读书读后感2
你在为谁读书?你在为谁活着?如果你在为人生难题困扰的话,不妨打开《你在为谁读书②》,打开人生的大门,去找主人公杨略,让杨略的爸爸为你解密。
《你在为谁读书②》是由余闲写的,他写了杨略的高中生活和他遇到的10个难题。共有十章,每一张都有杨略爸爸讲的哲学课堂,让每个人从人生这个巨大的迷宫走出,走向光明。
故事从杨略出车祸讲起,一场以外的车祸,使杨略的左腿骨折,于是他对生活越来越没信心了。这时,爸爸出现了,为他上了哲学课。
人生活在世界是没有意义的,但怎么才能给生活添加意义呢?大家都知道有一句话叫“人生自古谁无死”。是的,有生就有死,即使你在是创造在雄伟的霸业,死之后,什么也没有了。
如果按作家加缪的意思来说,人生荒谬,要让无意义的人生变得有意义,就自杀。当然,我不提倡自杀,而是反抗荒谬,所以,大家要让用限的生命创造出无限的价值。
读书的读后感3
古往今来,感盘古开辟,三皇治世,五帝定伦,世界之间,人们心目中的崇高形象更换了一次又一次,唯有一件东西,它位居人们精神的宝座,帮助了一代又一代人,那就是书。
走遍天下书为侣。书,是千百年来人们智慧的结晶,书中的内容包罗万象,纵横万里。读懂一本书,就像交了一个知心朋友,他上知天文,下知地理,通晓古今,与我们无声无息地交流着,使我们心驰神往,受益匪浅。身处神洲大地,遥望古今,辛弃疾的“想当年金戈铁马,气吞万里如虎”,是何等壮观的场面;苏轼的“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈”是何等风流,何等气魄!一首好诗,能使我忘记忧愁,如痴如醉。
遨游在一望无际的书海之中,呈现在我眼前的是多姿多彩的大千世界。在那里,我来到了大人国和小人国;在那里,我听见山鲁佐德在给国王讲故事;在那里,我认识了犹太人,吉卜赛人和非洲土着;在那里,我骑着白鹅在天空中飞行,领略世界的大好河山;在那里,我见到了活泼可爱的鼹鼠、聪明的河鼠、老持稳重的獾,还有放荡不羁的蛤蟆先生……大千世界,无所不有,这都是书给那些勤奋好学的人的馈赠。
有的书,像甜甜的水蜜桃,香甜可口中,咬一下,便品尝到其中的甜蜜。有的书,却像那青青的橄榄,起初,并不爽口,还略带几分苦涩,但当你细细品味时,便会感到一股清香,沁人心脾,阵阵回味。还有的书,似走南闯北的冒险家,又似浪迹天涯的流浪汉,他们肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角般的诱人风光。
我最爱奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,最喜欢书中主人公保尔柯察金那坚强的意志。在这本书里,主人公保尔柯察金从小就饱尝着生活的艰辛。十月革命过后,保尔柯察金受到革命思想的影响,迅速地成长起来。保尔先是参加了红军,后来又转到地方工作。由于在战争中多次负伤以及过度劳累,保尔柯察金的体质每况愈下,最后竟然全身瘫痪,双目失明,落下了一个终身残疾,被牢牢地禁锢在病床上。但保尔柯察金并没有对生活失去希望,他重新振作起来,找到了新的生活,拿起笔进行文学创作,歌颂为国家、党和人民而奋斗的英雄。无论是在战争岁月里,还是在战后的和平时期,保尔柯察金所表现出来的钢铁一般的生命意志和强烈的爱国主义精神都深深地感染着一代又一代的人们。钢铁并不是与生俱来的,哪怕你本是血肉之躯,经过磨难和历炼,同样能拥有钢铁般的意志!
好书在手,天下我有,书是生命的源泉。我爱读诗歌、散文、小说和剧本。一遍又一遍地去看同一本书,去咀嚼,去品味,就能从薄薄的书页里挤出人生浓厚的醇酒。作品的背后是作者,了解一位作者,才能真正了解一本书。读书最重要的不是数量,而是质量——一本好书能使人思想精密,见解精辟,道德高尚,从而塑造出自己的个性。若你能认真去看一本好书,书中的精彩内容会使你陶醉,然后汲取,吸取,物我两忘……
我爱读书,书是良师,书是挚友。我爱读书,不为黄金屋,不为颜如玉,不为千钟粟,只为满足自己对读书的渴望。
读书的读后感4
今天学了冰心奶奶的《忆读书》,我对于“书”这个东西又有了新的识知。
在文章中,冰心奶奶先是写了儿时听舅舅讲《三国演义》。后来,写了自己读书时的有趣情景。紧接着,又-牛牛范文§ 将《水浒传》和《荡寇志》做对比,还告诉我们自己在不同时期对《红楼梦》的不同看法。最后,冰心奶奶直截了当地说出了她对书的好坏的评价标准,并送给了当代少年儿童一句话:读书好,多读书,读好书!
看完了这篇文章,我明白了读书的好处,不仅可以得到做人处事的大道理,而且这些道理都是从课本上学习不到的。想一想,冰心奶奶在七岁时就能看懂《三国演义》了,而我那是却只会咿呀学语地读一首小诗,甚至丢字、掉字、串行等各类小毛病数不胜数。通过和自身的对比,我不禁对冰心奶奶心生敬佩。
回想自己的学习生活,我看书尤其“挑”,太死板的不看,纯文字的不看,科普类的不看……各种挑剔,只有漫画和悬疑探案类型的才深得我心。当我学完冰心奶奶的《忆读书》之后,我下定决心改掉我这个“挑书”的习惯,向冰心奶奶学习,多看一些名家名作,例如《小橘灯》《草房子》等满带真情实感、真正有意义、对自己有帮助的好书。
学习了冰心奶奶的《忆读书》,我的小小世界观里又有了对“书”的全新识知!
读书读后感5
这个星期我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文,被周恩来总理读书的目的深深地感动着。
在周恩来说“为中华之崛起而读书”这句话之前,其他同学说的读书目的各不相同,有的说“为明理而读书”,有的说“为做官而读书”,还有的说“为挣钱而读书”、“为吃饭而读书”……周恩来却清晰而坚定地说“为中华之崛起而读书”,使他们的魏校长为之一振,想不到一个小学生竟有如此抱负和胸怀。
少年时侯的周恩来,就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要发奋读书,以振兴中华为目标。
在没有学这篇课文前,我的读书目的就是为了能多学点知识。自从学了这篇课文后,我才认识到读书目的还要为了国家的富强。我也要像周恩来总理一样,从小树立远大的理想,努力学习,掌握好更多的科学知识,将来使自己成为一名对国家有所作为的人,使我们的国家变得越来越强大,再也不受像美国那样的帝国主义的欺负。
我现在的读书目的是:为祖国富强而读书。
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