小学生获奖作文【优质4篇】

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小学生获奖作文【第一篇】

一、着力抓好三项建设

我们把基层建设作为重点来抓，首先是加强思想建设。认真学习、进一步端正协会工作指导思想。2010年是深入贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义和谐社会建设的重要一年。在新的一年里，舞协全体会员在浏阳市委的正确领导下，进一步端正工作指导思想，积极发挥协会的桥梁和纽带作用，调动各方舞蹈爱好者的力量，努力推动浏阳经济与文化的协调发展，为把浏阳早日建设成为特色文化各城做出了积极的贡献。

二是加强组织队伍建设。2010年以来，我们着重在队伍方面加强了力度，组建了老年形体舞蹈培训班及民族舞蹈培训班。其中老年舞蹈队入会队员已有180人。她（他）下在各个活动、比赛中起着骨干作用。在此基础上，为全面加强浏阳舞蹈家协会的整体力量，我们积极的与各镇文化站、中小学文艺教师、各单位舞蹈爱好者加强信息沟通，为发展会员作好一切准备。

二、树立精品意识、打造艺术精品

2010年下半年以来，我们以繁荣文艺为中心，求真务实，开拓进取，组织广大舞蹈工作者贴近实际，贴近生活，贴近群众，创作演出了一批受到群众欢迎的优秀舞蹈节目，在营造良好的文化氛围，活跃群众文化生活的同时，为我市获得了以下奖项：

李翠珍：

《红晕》获中小学生三独比赛一等奖

《荞麦花开》获中小学生三独比赛一等奖

《红红的日子》获市民间艺术节调演二等奖

李 晖：

《山乡红梅》获长沙市财政局庆六十周年文艺调演二等奖

《数蛤蟆》获中小学生三独比赛一等奖

刘美玲：

《田欢》获中小学生三独比赛一等奖

《中国结》获中艺术节比赛二等奖

刘 婧：

《风筝》获2010年艺术节一等奖

《说情书》获中小学生三独比赛一等奖

《和月亮说句话》获中小学生三独比赛一等奖

《爱莲说》获中小学生三独比赛一等奖

《春归梦》获中小学生三独比赛一等奖

朱玲玲：

《月光下的凤尾竹》获民间艺术节调演一等奖

《雨竹林》获中小学生三独比赛二等奖

熊 园：

《小火苗》获中小学生三独比赛二等奖

《书痴》获中小学生三独比赛一等奖

《快乐小鸭》获中小学生三独比赛一等奖

《甩花腰》获中小学生三独比赛一等奖

《中国结》获中小学生三独比赛二等奖

张爱红：

《征魂》获中小学生艺术节一等奖

《吉祥的月亮》获中小学生艺术节一等奖

《路》获中小学生三独比赛一等奖

三、积极参与组织活动、繁荣群众文化生活

舞蹈家协会根据协会的特点和自身的有力条件，因地制宜，积极协调有关单位联合举办形式多样的文化活动，与妇联、老干局、老龄委等单位合作，积极为社会、家庭、少年儿童、中老年朋友创造益于身心健康的社会环境，搭建展示艺术才华的平台。

1、 组织老师参加舞蹈靠及培训，提高业务整体水平

2、 组织会员参加湖南省艺术节活动，观摩了《天山芙蓉》、《苗山飞歌》、《梦圆马王堆》

3、 组织会员去湖南省舞蹈家协会听冯双白教授讲座《近年来中国舞蹈创作发展趋势》

小学生获奖作文【第二篇】

我喜欢学校的广播室。我是少先队大队委之一，从那里，我把时势新闻、英语天地、童话世界、好人好事等等传遍学校的每个角落。在无声的校园板报天地里，插入我们喜欢的图画，嵌入优美的诗歌，表彰好人好事。弹古筝、临摹国画、随便涂鸭，也是我的乐趣。XX年获得“全国中小学生优秀美术摄影大赛绘画金奖”，是我临摹“松鹤延年”的杰作。

对于电脑绘画，电子报刊设计的兴趣，来自于神秘的电脑世界。用它，我想勾画出各种各样的精彩图画；用它，我能把心中想象的童话世界、太空世界展现在小小的屏幕上，发送到遥远的未知地方；能把现实生活，未来期望描绘得五彩缤纷，引人入胜。带着老师传授的技巧，自创的憧憬，闯进了“天河区电脑板报比赛一等奖”，并获得“XX年广州市小学生电子小报大赛二等奖”。

我喜欢习作和演讲。爱把身边的好人好事，美好的东西，用心用笔勾画成作品，用真心真情讲述身边的英雄人物、动人事迹、平凡小事。我的文章还获得广州首届“阳光喔杯”少儿征文大赛优秀奖；我的演讲和独立生活能力让我赢得广州市小公民道德教育系列“生活小主人”称号。

爱好广泛，更爱学习。身为学生，我懂得学生的根本是学习。学习必须养成良好的学习习惯，认真的学习态度，健康的身体。每天早晨，我会朗读语文，英语。每天晚上，认认真真做完各科作业后，坚持中文阅读20分钟，听读英文30分钟。儿童文学、现代少年报、小学生学英语报等都令我爱不释手。六年来，从不缺课缺作业，上课认真听讲，做好课前预习课后复习。不懂

的问题虚心向老师、同学请教。作为班干部，刻苦学习，勤于思考，热爱劳动，做老师的小帮手，在同学中起模范带头作用。小学阶段，曾经7次被学校评为三好学生，一次被评为全能生和优秀学生干部。

成绩已成为历史，我不会因此而骄傲。我知道，未来的路很长很长，知识海洋等待我遨游。我将用每一秒钟去吸收知识，用点点滴滴充实人生，用爱心、真心奉献社会。

主要获奖情况如下：

1、 获得XX学年第二学期“三好学生”称号

2、 获得XX学年第一学期数学竞赛一年级组一等奖

3、 获得XX学年第一学期“三好学生”称号

4、 在学校庆元旦“三字一画一报”作品展中获硬笔书法三等奖

5、 获得XX学年度第二学期 “学习小明星”称号

6、 获得XX学年度第二学期 “三好学生”称号

7、 获得XX学年度第一学期“诚信在我心中”演讲比赛一等奖

8、 在学校举办的“英语歌曲大赛”活动中获得一等奖

9、 参加“我喜爱的优秀诗文”朗诵比赛二等奖

10、 在广州市第四届学校艺术天河赛区声乐类比赛中获得二等奖

11、 在中国平安人寿广州分公司主办的“XX年平安半你童行绘画书法大赛”中获得佳作奖

12、 在“天河区首届中小学美术课堂作业展”竞赛中获得三等奖

13、 获得XX学年度第二学期“全能生”称号

14、 获得XX学年度第一学期 “三好学生”称号

15、 获得XX学年度第二学期“优秀学生干部”称号

16、 获得XX学年度第一学期数学科口算一等奖

17、 获得XX学年度第二学期数学科口算二等奖

18、 获得XX学年度第二学期“优秀合唱队员”称号

19、 获得XX学年度第一学期“三好学生”称号

20、 获得XX学年度第二学期“三好学生”称号

21、 XX年黄村街举行的“少年绘画比赛”中获得绘画优秀奖

22、 获得XX学年第二学期数学科口算三等奖

23、 获得XX学年第二学期“电脑小灵通”称号

24、 参加XX年天河区小学生电脑板报比赛获得一等奖

25、 获得XX学年度第一学期英语单词竞赛一等奖

26、 在XX年全国中小学生优秀美术书法摄影大赛中获得金奖

27、 参加XX年广州市小学生电子小报大赛中获得二等奖

28、 在“齐聚六一百、我有我精彩”广州市小公民道德教育系列活动中获得“生活小主人”称号

29、 获得XX年度第一学期环保手工绘画比赛中第一名

30、 参加环保实践活动中评为“种植小能手”称号

31、 参加校园植物辨认大赛中获得“辨认小博士”称号

小学生获奖作文【第三篇】

打从幼时起，我便对残疾人充满了鄙夷之情。我厌恶他们，从来不同情他们。生活在同一片蓝天下，一定拥有属于他们的一片天地，我为何一定要干涉他们呢？从此，我对残疾人更加的冷漠，更加轻视他们。

直至那次起，我彻底颠覆了对残疾人的态度——偶然翻开一本宣传画册，我深深地被一张照片所震撼——画上有一个小男孩，坐在冰冷的轮椅上，幼小无知的脸上，尽流露着丝丝的忧伤，色彩阴暗，犹如一尊塑像，孤独地守望着远方；而与之形成鲜明对比的是一个个洋溢着笑容的孩子，在他后方欢蹦乱跳，雀跃着，欢笑着，色彩鲜明、丰富。我的内心被震撼了，这张照片似乎在呼唤着我，呼唤着我那沉睡多年的心灵。

我开始意识到，社会上这些被人们遗忘的群体，与我们相比，是多么的不幸。倘若，人是一朵花，我们便是朝气蓬勃的鲜花，绿叶映红花，朵朵缤纷艳丽；而那不幸的残疾人，便是一朵黯淡无光的花，绿叶凋零，红花晦暗，毫无生气可言！

残疾人也需要爱啊！

适逢助残日的到来，我的心驱使着我，呼唤着我献上一片真挚的爱。我郑重地取出一张五十元的崭新钞票，双手轻轻地捧着那五十元，凝望着，沉思着——“五十元，我近一周的生活费啊……”我不禁将这五十元放入口袋之中。

正回首，一束和煦的阳光，透过窗子，照耀着我的脸庞……我微微一颤，再回首，同学们正涌向老师，慷慨地捐出自己的一片心，一片爱。我笑了，再次取出那五十元钱，沐浴着阳光，捐出了那熠熠生辉的五十元钱。我仿佛看见了，那凝聚着一片爱心的五十元，送到了残疾人的朋友的手中，也看见了，他们正朝我微笑，一个个甜甜的微笑。此时，我向天空虔诚地祈祷着，渐渐地闭上了我的双眸……

小学生获奖作文【第四篇】

一、历史：主要国际儿童文学大奖的中国译介与传播

晚清以降，中国儿童文学的发展始终伴随着国外儿童文学的译介活动。梁启超、鲁迅、周作人、郑振铎、梁实秋等都曾致力于国外儿童文学经典的译介。在本土原创儿童文学较为薄弱的当时，域外优秀儿童文学资源的引进和传播，为中国本土儿童文学的诞生和初步发展提供了丰厚的滋养，同时对域外儿童文学资源的倚重，也成为儿童文学发展和童书出版的优良传统。这些伴随中国儿童文学发展历程、为中国小读者津津乐道的优秀国外儿童文学作品中就不乏国际大奖的作品。只是，在相当长时间内，国外儿童文学的译介较为偏向作家和作品，并未有意识且系统地对国际大奖作品组织译介。

儿童文学奖项主要由国际性奖项和国别性奖项构成。国际性奖项有安徒生国际儿童文学奖、林格伦儿童文学奖、意大利博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖等。国别性儿童文学奖项其评选范围主要为该国出版的优秀儿童文学作品，如我国的全国优秀儿童文学奖项、美国纽伯瑞儿童文学金奖、英国卡内基儿童文学奖、德国青少年文学奖、俄罗斯国家列夫·托尔斯泰儿童文学奖等。

以纽伯瑞儿童文学奖为例，该奖项1922年由美国图书馆协会设立，是世界上首个专门为儿童文学设立的奖项，设立初衷在于表彰和纪念纽伯瑞对欧美儿童文学的开创之功。该奖项每年对上一年出版的英语儿童文学作品进行评选，颁发金奖(newbury medal award)一部、银奖(newbury honor books)一部或数部。该奖项自设立以来，经过近90年的发展，已成为美国儿童文学发展的重要标尺，并在世界范围内产生影响。早在上世纪20年代，中国就已开始对纽伯瑞儿童文学奖获奖作品的译介，如斩获首届纽伯瑞儿童文学金奖的房龙的《人类的故事》就以《古代的人》[1]、《上古的人》[2]、《远古的人类》[3]等译本传播。而第二届纽伯瑞儿童文学金奖得主罗夫丁(h. j. lofting)的作品《陶立德博士》[4]也于1931年由开明书店出版，出版家、翻译家顾均正还在《付印题记》中对作家及其作品进行评介。

安徒生国际儿童文学奖自1956年由国际少年儿童读物联盟(ibby)设立以来，每两年评选一次，授予儿童图书作家和插图画家。与纽伯瑞儿童文学奖项的译介相类似，一些作品在该作者获得安徒生国际儿童文学奖项之前就已在中国译介出版。如1960年获奖的德国作家凯斯特纳，其作品《爱弥儿捕盗记》[5]早在1934年就由林雪清译为中文并由儿童书局推出，到1939年1月，该书已经连续6版，该书还有《学生捕盗记》[6]、《小学生捕盗记》[7]等译本。而1970年获奖的意大利作家罗大里，其名作《洋葱头历险记》早在1954年就由任溶溶译为中文并广泛传播。

20世纪80年代之后，随着国外儿童文学作品的译介力度和规模的加大，许多国际大奖作品已渐次进入中国读者的视野，只是就纽伯瑞儿童文学奖、安徒生国际儿童文学奖的中国之旅来说，上述这种单个作家、单本作品的零散的译介局面并不能很好呈现国际大奖的完整而丰富的样态。国际大奖作品的中国传播亟须系统且具规模的译介出版行为。继1998年中国少年儿童出版社《纽伯瑞儿童文学金牌奖》丛书之后，国际大奖作品陆续以丛书形式出现。国际安徒生奖的系统引进肇始于河北少年儿童出版社的《国际安徒生奖获奖作家书系》。该丛书汇集了瑞典作家玛丽亚·格里铂、英国作家依列娜·法吉恩、奥地利作家克里斯蒂娜、美国作家门得特·德琼、意大利作家贾尼·罗大里、以色列作家尤里·奥莱夫等12位荣获国际安徒生奖项的作家作品。除了罗大里等作家早已为国内读者所熟知之外，更多如尤里·奥莱夫等获奖作家是第一次与中国读者见面。这两套开风气之先的丛书出版之后，国外获奖儿童小说的引进出版蔚然成风，域外儿童文学出版中重要品种和资源，也是各出版社角逐运作的主要资源。相关的丛书有：《国际儿童文学大奖得主经典系列》、《国际大奖小说系列》(新蕾出版社与贵州人民出版社蒲公英童书馆均推出此系列)、《全球儿童文学典藏书系》等。而随着国内绘本市场的日渐成熟和拓展，获奖绘本引进出版也形成规模，有《国际获奖插图大师绘本》等。

二、现状：国际儿童文学大奖作品出版的特点

首先，相对于此前零散的译介，近十余年来国际大奖作品的出版都以丛书形式出版，而纳入此类丛书出版的国际大奖也大大得以拓展，即不再局限于纽伯瑞儿童文学奖和国际安徒生奖，而是吸收了更大范围更广泛的奖项。新蕾出版社的《国际大奖小说系列》在纽伯瑞和安徒生奖项的基础上，还囊括了卡内基文学奖、德国青少年文学奖、奥地利国家儿童与青少年文学奖、沃拉哥·恩·威姆佩尔奖等。除此之外，《波士顿环球报》/《号角图书》奖、美国图书馆协会推荐童书、美国奥本海姆白金图书奖等都进入引进国家大奖小说的视野。而图画书大奖作品中，除却国际安徒生大奖插图奖，博洛尼亚国际儿童图书插图大展、巴塞罗那国际插图双年展、布拉迪斯国际插图双年展、联合国儿童基金会(unicef)年度最佳插图奖等插图大奖的作品也被纳入获奖绘本引进之列。

其次，对国际大奖作品的多元开发。如何有效利用国际大奖作品资源，开发成为富有特色的出版品成为当下出版社的重点。出版社已不再局限于对单一奖项的整理出版，而是将获奖作品深耕细作，整合与细化，进而推出更为多元和个性的图书。如《启发精选纽伯瑞大奖少年小说》，汇集纽伯瑞获奖金奖和银奖小说，着重突出其小说文体的定位，充分利用小说文体之于儿童读者的影响力和市场。当然，为了出版的便利，在实际操作中这种文体的限定并不严格。在注重获奖作品开发的同时，以获奖作家为核心的整合开发是较为便捷的方式。

最后，在引进速度方面，对国外大奖的译介更为及时。新世纪获奖的许多作品也都纷纷译介，如《启发精选纽伯瑞大奖少年小说》中，《大卫的规则》为2007年纽伯瑞银奖作品，而《惠灵顿传奇》为2006年纽伯瑞银奖作品。除此之外，许多获奖作品的译介周期被极大压缩，在获奖之后半年甚至当年就能译介出版。如2010年凯迪克金奖作品《狮子和老鼠》，江西科学技术出版社在同年12月就迅速出版了该书。2010年纽伯瑞儿童文学金奖的《当你达到我》则在2011年1月由北京科学技术出版社推出。

三、省思：国际儿童文学大奖作品出版的问题

作为儿童文学出版的重要资源，国际大奖作品的出版热潮中也存在一些问题。