实用中学生作文素材 中学生作文题目推选（精编5篇）

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中学八年级作文题目竞赛700字1

今天，天气晴朗，我们班举行了一场激烈而有趣的成语知识竞赛。

比赛前，老师把我们分成了三队：A队、B队和C队，我在C队。首先是必答题，每题五分，打错不得分。老师从每队中选出五人，我有幸被选中。

开始答题了，出现在大屏幕上的第一幅图是两只老虎，上面有九个“牛”字，我心想，这也太简单了，不就是“九牛二虎”吗！我脱口而出，老师宣布回答正确，得五分，我心里沾沾自喜。第二题是一条河上面有一个“汉”字和一个“楚”字，这不就是“楚河汉界”吗！，于是我说了出来，“回答正确”！“耶”！又答对了，我不禁挥了挥拳头，感觉更自信了。接下来是抢答题，这样的题不仅要考察我们的成语功底，同时也要求我们眼疾手快。第一个题我一看就知道是“画蛇添足”，老师一说“开始”！我立马举手，还是晚了一步，这道题被B组中的申晓抢了去。经过几个回合，最后我们以一分的优势领先于B组，目前排名第一，但是还有最后一局表演题，究竟鹿死谁手，还说不定。

决定胜负的表演猜成语题开始了。老师给A组出的题目是“呆若木鸡”，A组的同学先摆出一副“鸡”的样子，又做出了发呆的表情，还解释说：“形容一个人发呆的样子。”我们心想他们这次肯定势在必得了，谁知选手竟然没回答上来，错失了机会。终于该我们答题了，我的搭档先把外套脱了下来，塞到毛衣里，装成孕妇的样子，笑得我们前仰后合，我断定前两个字应该是“身怀”,但后面两个字就有点模糊了，他提示我说：“第三个字是‘5’下面一个数字，最后一个是天干地支的第一个。”我一想：“‘5’的后面是‘6’，最后一个是‘甲、乙、丙、丁……’，对，是‘甲’，那就是‘身怀六甲’”！我高声宣读答案，老师宣布答对了！

最后，在欢呼声中，我们组获得了冠军。通过这次比赛我们不仅学习了成语知识、扩大了词汇量，还锻炼了大家的团结协作能力，同学们，这样的比赛是不是很有趣呢？

中学作文素材 中学作文题目推荐2

随着一声清脆的啼哭声，曹雪芹降临在一个知识分子家庭，“哈哈，我当爸爸喽！我当爸爸喽！”“你瞧，他长得多可爱”……耳边传来一位男士欣喜若狂的声音。

从小雪芹会说话的那一刻起，妈妈就教他背唐诗宋词，凭着他对文学的感悟，读了一两遍就记住了，妈妈认定小雪芹是个聪慧的孩子，于是每天都让他背一些名著，当同龄的孩子们都在外面玩耍时，只有可怜的小雪芹像一只关在笼子里的小鸟，徒有飞翔的翅膀，也只能默默地望着窗外黯然叹息。

回想起前世的生活，昔日的浮华历历在目，小雪芹也曾经提出过抗议，但是爸爸、妈妈总是语重心长地教育他，一定要赢在起跑线上。小雪芹虽然不能完全明白，但是也只能如此。

时间过得飞快，转眼，小雪芹成了一名小学生。奥数、奥语、画画、书法、钢琴等学习班……小雪芹每天都疲于应付，连吃饭都只能囫囵吞枣。数学课上，小雪芹望着一黑板的数字符号，一脸茫然，最后，连他最擅长的语文都由于压力过大而成绩一落千丈。小学毕业的时候，他只考进了一所普通学校，在一群小混混的怂恿下，小雪芹整日沉迷于网络，终日不能自拔，从此，他的学习成绩像乘滑滑梯一样，一下子滑到了谷底。

由于太大的压力，导致他的文学潜力没有被释放出来，他就这样混混碌碌地过了一辈子，最终也只能成为衣来伸手、饭来张口地啃老一族了。

一缕青烟缓缓飘向天空，“唉！00后的生活不好过啊！父母都要孩子们成才，不管孩子的真正需要，就算是一代文学巨匠，在人间，也只能变成一只菜鸟啊！”

人间的文坛再一次沉寂了……

中学半命题作文题目3

1、请以“_______的味道”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在“味道”，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是“味道”。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。

2、请以“我想_____”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是“想”，是“打算、希望”的意思，要抓住“想”字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为“我想得到老师的关爱”“我想与你做朋友”“我想让你了解我的心”等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把“我”为什么想、如何想等问题叙述清楚。

3、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

请以“读《_______》有感”为题，写1篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好“读”与“感”的关系。“读”是前提和基础，但“感”是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从“读”中悟出的道理。

4、请以“________的背后”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要“熟”但要力避“俗”，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

5、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“______让我感动”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

6、请以“从此，我不再________”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

7、请以“风雨中，我_______”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。二是构思1篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。

8、阅读下面的文字，按要求作文。

花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。

请以“与________拥抱”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

“拥抱”的意思是“为表示亲爱而相抱”，在此，考生可以把它理解为“亲密接触”，如“与青春拥抱”;也可以理解为“体验”“参与”，如“与生活拥抱”;还可以理解为“拥有”“占有”，如“与诚信拥抱”“与美好拥抱”;还可以理解为“追求”，如“与崇高拥抱”……只有把握了“拥抱”的含义，才能选材构思。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。

请以“窗外，______”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

本文题如果写成记叙文容易构思，考生可以取其表面义，将“窗”理解成学校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透气”等功能的具体实物，如此构思则可以写一个发生在窗外的故事；也可以将“窗”抽象化，取“窗”的引申义，比喻义。写作的重心应偏重于“窗外”的相关事物，防止在内容上挣脱“窗外”的限制，造成偏题。

10、阅读下面的文字，按要求作文。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个_______”为题，写1篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，在结构安排上，考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。要想引人入胜，考生可以考虑倒叙的巧妙运用；要想条理清楚，可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排；要想结构完整，要注意前后照应，过渡自然巧妙。

中学作文素材 中学作文题目推荐4

燕子懂得内敛，故能在冬季来临之际。集体南迁，终可保护自己。青蛙懂得内敛，故能在寒冬里入穴安眠，终可积蓄力量。小草懂得内敛，故能在大风中弯曲，终可活出从容，活出精彩！

人生如弯弯区区的水，世事亦如重重叠叠的山，生活中总会存在困境，只要我们能学会内敛，我们的人生便会呈现不一样的精彩。

在困境中学会内敛能使我们保护自己。困境中那些拼命抵抗的人，或许会被淘汰，那些懂得适时内敛的人才是真正的顽强。在大风起兮云飞扬的乱世，刘邦选择了内敛，他谦逊低调。不与项羽抗衡，最终能与鸿门宴中脱身，于各路诸侯的争霸中取得胜利。在豪杰并起。群雄逐鹿的年代，刘备显得内敛，他沉稳淡定，不过分张扬，最终能与乱世中立于不败之地，创立蜀国基业。在国民党黑暗统治的时期，毛泽东选择了内敛，他平和冷静，不是无谓的抵抗，最终能够带领工农士兵一步步的建立了新中国的政权。带给人民无限光明！在困境中学会内敛，我们才能更好的保护自己，常立于不败之地。

在困境中学会内敛，能使我们积蓄力量，古人有云，有志者事竟成，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。这是因为懂得在困境中学会内敛，越王勾践还会在沦为亡国之君时，仍能卧薪尝胆，积蓄力量，最终杀夫差雪国耻，名垂青史。也是因为懂得在困境中学会内敛，马云才会在遭受商业失败时仍能不丧高远之志，积蓄力量，最终成功创建阿里巴巴网站，赢得商业奇迹。同样是因为懂得在困境中学会内敛。邓稼先才会于无声之处默默坚持，积蓄力量，最终研制原子弹获得成功，令世界叹为观止！或许我们在困境中会受挫，但是只要我们懂得内敛，我们便会在困境中坚守本心，不断积蓄力量，以待力挽狂澜。

在困境中学会内敛能使我们活得从容，仙人掌于沙漠中学会了内敛。让我们活得从容，小草于狂风中学会了内敛，终能活的从容，活的精彩，人又何尝不是如此呢，陶渊明若是没有在困境中内敛，或许他早已承受不住那黑暗的官场所给他带来的打击，更谈不上采菊东篱下，悠然见南山了。张岱若是没有在困境中学会内敛，或许他早已国破家亡，自杀而死，也就谈不上会有他晚年所作《陶庵梦忆》，流传于世。苏轼若是没有在困境中学会内敛。或许他早已被贬多次后变得迷茫而彷徨，也就谈不上会低吟但愿人长久，千里共婵娟，困境可以击倒他们的身，但是击不到他们的心，看淡了官场黑暗，看惯了俗世世间，也便有了从容的人生。

盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》左丘失明，厥有《国语》困境其实并不可怕，只要我们在困境中学会内敛。终有一天我们能挂云帆，济沧海！

湖北省黄冈中学高考作文题目预测5

21．阅读下面材料，按要求作文。

校园追星族掀起阵阵追星热，把校园搅得沸沸扬扬。追星族们到处搜集“星”们的有关资料，熟悉“星”们的生日、体重、身高、血型、爱好……有的还随身带着明星画片，像护身符一样；不知花去多少时间和精力。但是也有人不去追星，却注重自己品德的修养和学问的培植。他们认为追星并不能提升自己，我们为什幺不将追星的时间和精力用来“修己”呢？

请以“追星与修己”为话题写1篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不许抄袭。

22．阅读下面一则故事，按要求作文。

年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展示自己的设计才能，

老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师的几次请求下，老师才说出两个字：向下。

年轻人不解其意，一日，他到林木繁茂的公园，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的折断，有的连根拔起。而参天大树却依然挺立，毫无损伤。这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：“坑挖深些，根才牢呀！”于是，年轻人醒悟了。

读完材料后，你悟到了什么？请以“向上和向下”为话题写篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。

23．阅读下面一段文字，按要求作文。

一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”

一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”

 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”

 一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”

 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写1篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。

 要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

一天，蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神十分高兴地说：“谢谢你，现在我也想送一件东西给你，只要你喜欢，我尽量满足你的愿望。”蜜蜂反复思索，很久才说：“天神，我经常为没有保护自己的能力而苦恼，请赐给我一根一刺就能致人于死地的毒针吧！”天神听了之后，心中有点不高兴。但既然已经答应了蜜蜂，不好出尔反尔，只得履行刚才的承诺。天神对蜜蜂说：“我可以送你这种针，但必须给你讲清楚，就是当你刺人之后，拔出毒针时，你的生命也就随即结束了。”

以上寓言告诉我们：蜜蜂得到了不该得到的东西，同时又失去了自己本不该失去的东西。

我们在进行社会交往和处理人际关系的时候，往往也会遇到或听到类似的故事；但是，也时常见到许多不同的甚至相反的情况。对此你是如何认识的呢？请就“得到与失去”这个话题写1篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文中可用也可不用。

立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

25．阅读下面的一则寓言，根据要求作文。

八哥被人捉来调教之后，便会模仿人的声音，翻来覆去地说那学来的几句话。可它听见庭前树上的蝉在高歌，却讥笑蝉不会说话。蝉说：“你虽然会学人说话，说的却完全不是你自己的话，而我唱的却是我自己的歌呀！”

你从这则寓言故事中可以联想到什幺？从中得到什幺启迪？请你就“学人说话与唱自己的歌”这个话题写1篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

26．阅读下面的文字，根据要求作文。

 尽管我国绝大多数城市都有禁止燃放烟花爆竹的规定，但每到逢年过节总有燃放爆竹声不绝于耳；尽管交通规则明确规定红灯时禁止通行，但是总有人在红灯时与机动车争道；尽管考试规则规定不许作弊，但各级考试总有人频频顶风作案……且此类现象大有愈演愈烈之势。究其原因，其中之一便是，有人看到别人放了鞭炮，闯了红灯，舞了弊后并未受到惩处，感到自己没有这么做“吃亏”了，于是也跃跃欲试。

 请以“吃亏”为话题，写1篇不少于800字的作文，题目自拟。

27．阅读下面的材料，根据要求作文。

这个世界本来就这么美好，有青山绿水、星星月亮、大江大河、老虎狮子、蝴蝶蜜蜂、雕鹏小雀……但是，只有这些没有人，就成不了一台精彩的戏。那么，如果只有人呢？

请以“人与自然”为话题写1篇作文。

[要求]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定③文体自选，诗歌除外④题目自拟⑤不少于800字⑥不得抄袭。

28．阅读下面的文字，根据要求作文。

一个小孩子站在凛冽的寒风中，大声诘问冬天：“春天繁花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，而冬，你有什么呢？把一切色泽都掩盖，把一切生机都吞没，蛮横地占领了这个世界。冬，你快还我春天，释放生命！”风中清晰地传来一个略带温柔的声音：“孩子啊！你不懂，我是春的母亲。”

从上面一段文字中，你感悟到了什么？请以此为话题写1篇文章。

注意：①确立的话题与材料方向须一致，所写内容须在话题范围之内；试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

29．阅读下面的文字，根据要求作文

“智能”与“美丽”是多么诱人的字眼啊，尽管人们对它们的认识各有差异，拥有它们的状态也不尽相同。但是，每个人都渴望智能和美丽，渴望拥有智能与美丽的人生。

请以“智能与美丽”为话题，写1篇文章。

 [注意]①所写内容必须在话题范围内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

注意①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。

⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

30．阅读下面的材料，根据要求作文。

 有人著文，说自己从小学到大学都很少与父母说一说心里话，如今参加了工作，虽与父母同居一城，也常常回家看看，但更多的时候是给一些零用钱，而不是话语、交流。作者以己观人，发现身边的人大多也如自己一样，都不同程度地缺乏沟通；于是呼吁起沟通来了。

 在一些人看来，沟通无非是借助口头或书面的形式，交换意见和信息，何难之有？而上文作者以为：沟通绝非易事。那么，为什么难以沟通？怎么才能够沟通呢？

 请就“沟通”这个话题写1篇文章。

 [注意]1．所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，同学们在作文中可用也可不用。2．立意自定。3．文体自选。4．题目自拟。5．不少于800字。6．不得抄袭。

