它们高中作文【参考4篇】
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它们高中作文【第一篇】
原本的纯洁，已变成黑漆；这样的世界，真的美吗？
——题记
河水是再流，可是再也不清澈了；小鸟再美，也只是囚禁在笼子里供人观赏的东西罢了。人类啊！你们的索取可能是令你们走向毁灭前提。人类呀，放下你们那充满鲜血的双手，向上帝虔诚的祈祷赎罪吧。有一次，我去玩，走进了卖狗肉的市场，我哭了。满地的鲜血，到处都是悲楚的哀叫。鲜血溅在了我的身上，我用力擦，却再也擦不掉了。有一个这样的故事有一个猎人，有一天他去打猎，他在草原上看到一只涨令阳，他很高兴，拿起枪准瞄准藏羚羊。意想不到的是藏羚羊竟然跪了下来，猎人什么也没有想，一枪朝藏羚羊打了过去。藏羚羊倒下了。可腿依然是蜷着的，血流了出来，染红了旁边的小草。过了一会儿，雨下了起来可草上的雪，却仍然没有被冲刷掉。
第二天，当猎人划开藏羚羊肚子的那一刻，他哭了。原来藏羚羊怀孕了，而里面的宝宝已经死了，被猎人打死了。就这样，猎人再也没有出现在这个草原过。人类别以为只有你们有感情，动物也有感情。别以为你们的命才是命，动物的命也是命，万物平等。辽阔的草原，属于动物的天堂，广阔的天空，属于鸟儿的梦想，宽阔的河流，属于鱼虾的殿堂，世界动物日，爱护动物，保护动物，地球不只属于人类！林肯曾经说过：上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱团的一员，我不喜欢只针对人类需要而不顾及猫狗等动物的任何宗教。是啊，人类地球不只属于你们，你们是强大，可以随便地杀死它们，可你们曾想过吗？它们也有家人，它们也有感情，它们也有它们所牵挂的东西，不只是你们才有。和尚不准杀生，看到人被杀死时会说阿弥陀佛。可动物被杀死时，他们说的只不过是为了敷衍佛的祖罢了。不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今日的动物，世间万物都是有灵性的，人只不过是智商比动物高罢了，但是人也是动物，你们没有想过吗？被关闭的不是心灵的窗户，而是那被残杀的，一个个美丽的生灵。停止杀戮，给动物一个生存的空间；停止迫害，给动物一份心灵的关怀。世界动物日，一起来爱护动物，保护动物，就会让我们的世界更完美！人类，你们残杀的虽然是动物，但真正的却是一颗颗是刺你们的良心的针，刺痛你们良心得针！
你们写寓言，都会写狐狸狡猾奸诈，而来讽刺它。为什么不讽刺你们自己？上次你们到底有多残暴，多没有人性。它本性并不坏，只是你们用黑笔，将它描黑罢了。没有鱼儿的陪衬，水再清也无活力，没有鸟儿的映衬，天再蓝也无朝气，没有动物的存在，人在多也是寂寞。没有动物，人类是孤单的，没有动物，自然是暗淡的，没有动物，地球是无生机的。人类，能别轻看生命吗？不要忘了你也是动物。
它们高中作文【第二篇】
韩国出了一头会说话的象，会用韩语说八个单词，在世界上引起轩然大波。16岁的它将鼻子卷起来塞进嘴里便开始了“说话”，人们在为之惊异，称道其“资智出象”的同时，又有多少人会想“它知道自己在说什么吗？”
人类是那么骄傲地宣布自己可以用语言交流文字记载，只有自己才是智慧之王，人们饲养宠物，并对调教它们一事兴趣盎然，狗会“算术”，鸟会说话，无一不使人们在忙碌中暗淡的双眼发出奇异的光芒却又转瞬即逝。为什么会用叫声记住数字便是聪明，为什么会用生硬的腔调说一句没有下文的句子便是优秀？为什么一定要让人点头才算是上等的生命？
我们高高在上，长久的时间让我们忘记了俯身去看世界，去了解它们的语言，它们的世界，更何况，那个“高高在上”只是意味食物链的顶端而非世界之王。它们在说什么？鸟儿用柔软的翅问候天空，用清丽的和音相互赞颂；鲸鱼激荡深海的波纹留下生命的痕迹，用沉郁的歌唱传递夜晚的哲理；蚂蚁成群相拥相契，在大地上摆出原始的文字，用相触的角互述生存的讯息……而那只身处韩国的象呢？它不应生硬地模拟陌生的语言，它应在茂密的雨林中放声长啸，惊醒庸懒的世界，让壮阔的宣言冲破天际。我们憧憬梦中的水乡泽国，却忘记给予它们应得的一抹黛色。
我们禁锢着它们的生命，我们让它们尝试使用我们的话语，我们以为自己越来越接近世界的主宰，却不知自己只是在远离世界的中心。世界是锦，要靠我们去编织生命，我们——我们与它们。它们在说什么？明白它们的话语，便会知晓世界的真谛。尝试打开鸟笼，听自然浅吟低唱；尝试在夏季伫立树下，抚平心中的烦躁，聆听蝉夏的绝句。我们何尝没有听懂过它们的语言，“鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色澜”，它们不也是那般欣喜着迎接温暖的春天么？西方有白鲸歌唱的传说，那是祝福的语言，它们是用灵魂歌唱的诗人。而荆棘鸟用它短暂的一生去追寻属于自己的那棵树，一旦歌唱，便注定死亡，而这用一生积淀的语言说出了对幸福矢志不渝的信念，对执着对理想的实践又会有谁不为之震撼，不为之涤荡灵魂？而为何现在的我们沉迷于那含混的几个音节？这究竟是历史在倒退，还是历史转了一个弯？
又是怎样的一个春天，上小学的弟弟指着窗外，“那叫着的是布谷还是杜鹃？”不禁哑然。孩子们不会在乎杜鹃抑或布谷的不同名称，他们更乐意去逗弄没有灵气的困兽—连斗也不斗。会有人告诉他们动物的语言么？还是他们坚信自己说着的才是最具智慧的声音？当他们听到干净的海豚音，小脸蛋上会是诧异还是不以为然？也许他们只会趴在笼子边，教八哥学唱新教的歌谣。
我希望有一天，我们都能虔诚地倾听一只夜莺抑或一只不起眼的麻雀的鸣叫，那来自生命的欢歌与忧伤。
它们高中作文【第三篇】
那是一个凉爽的秋天，我和妈妈来到郊区的公园玩耍。正当我们准备回家时，忽然发现门口有一位老大爷，坐在板凳上，面前摆着几个兔笼。
我凑到近前去仔细观察，有一只灰色的兔子吸引了我。毛茸茸的身躯，粉色的耳朵，还露着珍珠似雪白的小牙。妈妈此时跟过来了。那老大爷对我说：“买一只吧！这只20元，把那只也拿走一起25元。”我的目光投向了另一只。它的毛色雪白，但眼睛却是无神的。我的目光转向了妈妈，妈妈对我说：“你只能买一只。”老大爷补充说：“白的是野兔，受过伤，两只都拿走吧！一雄一雌，还能生呢！”我的眼睛顿时亮了起来。在我的一再坚持下，妈妈同意了。
回到家，不必说自然是清洗、抚摸与喂养。别看那白的是雌兔，可却格外抗拒我们的抚摸，清洗时还弄得我满脸是水。就连递过去的白菜叶，都会一闻再闻才敢下口。他还会死命的蹬笼子，似乎只想逃离这里。灰色的则可爱得多。无论我们怎么抚摸它，它也不抗拒，只是津津有味地啃着胡萝卜。正是因为这样，我们对白兔的管理就更加严格，几乎不放它出笼子，而灰兔就可以经常出笼玩耍，我们也更宠爱它。
就这样，寒假到来了，我和妈妈准备回到老家过年。收拾行李时，我突然想到了我的两只兔子。它们该怎么办啊！我敢肯定妈妈不会让我把它们带走的。我发现收拾完的行李箱中还剩余一些空间，于是我决定把兔子放在箱子里带走。可当我把两个兔笼提过来时，发现怎么也塞不下两个，连塞下一个笼子都困难。只能把兔子放进去了。我想都没想就打开了灰兔的笼子，把灰兔放了进去，拍拍他它背，合上了箱子，蹑手蹑脚地留下了一条缝。我把很多菜叶和胡萝卜放到了白兔的笼子里，最后看了它一眼，便去继续收拾行李。当我们回到老家房子里的时候，我急切地打开了行李箱，却发现灰兔闭着眼睛躺在箱子里，四腿张开。我一摸，它的身体是冰冷僵硬的。我想起了箱子的缝，却发现我开口的地方拉链已经拉上了。我难过极了，低着头，坐在椅子上。整个寒假我都想着那灰兔的惨状。
回到北京，一走进小区我就发现有一只白兔在小区的草丛中穿梭，还向我的方向瞥了一眼。我好像突然明白了什么，飞快地跑回家中的楼道，一个布满灰尘的笼子门敞开着，上面的螺丝扭曲着。我坐在地上想：如果当时我把它们两只都放走了，会不会是另外一种结果……
当我再看到那在草丛中穿梭的白兔时并没有想把它捉回，而是静静的看着它嬉戏于草丛之间。是的，这是它喜欢的自由。
动物和我们一样渴望自由，如果我们真的爱它们，就请给它们一份自由。热爱自由是人类的天性，也同样是动物的天性！
它们高中作文【第四篇】
鸟儿在空中飞舞，鱼儿在水底畅游，树儿在风中摇摆。多么闲适而美好的自然之景，所以，请别惊扰它们。
可是，我们明知道这些，却总能够在无形之中伤害了这些自然美景。我们想要土地，却把满是生物的河溪填满泥土，鱼儿无家可归；我们想要进步，却不断的开发资源，导致崩塌，野生动物找不到亲人；我们想要房子，却把叶绿繁茂的树木砍伐，鸟儿、松鼠没地方可住。它们只能眼巴巴的看着它们的家被毁，这不仅打扰到它们的身心，它们的内心也被惊扰了。
近段时间电影院热播的电影《美人鱼》，为了开发新湾地赚取更多的收益，不惜用可怕的声呐把湾里的各种鱼类震得无处可逃，湾里的美人鱼不仅被杀害还用枪击，它们原本宁静而美好的生活在一瞬间被抹杀。看完这部电影，觉得我们有时候太残忍了，对那些动物，动物也是有心的，它们也会难过，它们也会心伤，在我们看似简单平静的生活，换成动物怎么就那么难呢？
社会需要进步，需要科技的进步可是不一定要以打扰伤害自然动物做交换吧？假设我们在家里安安静静的做着自己的事，突然间一阵暴风雨把房子吹倒了，我们会是什么感觉？将心比心，动物也一样，我们惊惶它们也会惊惶。所以远远的看着它们就好，何必惊扰。
自然保护区是动物的保护区，在哪里它们可以尽情的飞舞，尽情的奔跑，而我们就在远处看着，多么美妙，有一种说法是：看着就好何必要一定得到。
曾经清澈的湖水，一望无垠的草地渐渐模糊，紧而来之的是飞絮的尘土，看到是路边的风景树，汽车的尾气不停的排放，烟雾漫天。动物呢？好像都没怎么看见，它们跑去哪里了，不知道，可能跑到了很远的地方，因为它们怕被惊扰，怕在一夜之间看不到天明。
每一个生命都值得被尊重，尽管听不懂动物都在干什么说什么，花草树木在传递着什么，但它们也会做一件事，就是仰望天空，在抬头的那一秒就是它们多生活的信仰，它们热爱生活、热爱自然，追求真善美。
我们每个人心底里都有一颗种子，是爱的种子，睁开眼睛吧，看看这世界还有和我们一起在世上生活的生命，它们在某些角落，如果看到它，请别惊扰它们。