2023年小学生减负论文 小学生减负的论文题目【实用4篇】

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减负话题作文【第一篇】

“减负了，减负了。喊了多年的减负呼声，今天终于化作了和煦的春风，吹进了我们的校园，吹散了我们心头沉重的压力。我们终于有了自己的星期天了。”这是华舍街道张溇小学的一位学生在日记中的真切感言。

华舍街道张溇小学为贯彻，落实浙江省教育厅“减负27条意见”，学校领导组织全体教师认真学习意见，统一思想，提高认识，制订出切实可行的减负措施，并向社会，向家长宣传，实实在在地为同学们减去了过重的负担，形成了一个轻松、欢乐的校园气分。

学校以原来兴趣小组为基础，又成立了男、女蓝球队、乒乓球队、田径队，还扩充了书法组，绘画组、舞蹈组、棋类组等的人员。早晨和中午、同学们可根据自己的兴趣爱好，参加自己所在的队、组活动。今天，校园里听到的不仅仅是课堂上琅琅的读书声，还有课外球场上同学们欢笑声，悠扬的笛子声，歌声；还可看到舞蹈房里同学们的翩翩舞姿和乒乓球室、棋类室里你拼我杀的角逐场面。

同学们说，现在的学习轻松了，我们喜欢这样的校园环境。

减负话题作文【第二篇】

如今，社会上到处都在谈论减轻负担的问题。许多人提倡它，许多人反对它。有些人反对它，因为人们不完全理解它。

各级学校不得不照顾他们的家庭作业，所以学生的家庭作业在很短的学校里，游戏的时间很长，这将不可避免地导致一些学生的成绩下降。孩子们的成绩下降了。父母自然不同意把责任推到减轻负担的头上，所以一些父母反对减轻负担。当然，反对减轻负担的是一些老派，他们相信十年来冷窗的所谓真理，并利用各种规定来绑定儿童的活动，让他们整天像山一样工作。

让孩子们每天24小时参加各种课外补习班来控制他们的孩子。事实上，这样做并不重要，只会使孩子们对学习感到厌恶。如果你失去兴趣，你什么也做不了。这样，深思熟虑的父母怎么能让他们的孩子真正成为一条龙呢？反对减轻负担的人有很多原因。但父母是否应该征求他们孩子的意见？我相信更多的孩子仍然支持减轻负担，因为减轻负担并不像他们想象的那么重要。儿童的负担应该减轻学生的负担。

小学生减负论文 小学生减负的论文题目【第三篇】

如何写议论文：关于论点

话题：今天，我们经常对许多自古以来就在中国流传的谚语和习语有不同的看法。选择下列问题中的任意一个(或自己写问题)，谈谈你对这个谚语或成语的想法。

(1)朱者赤附近，近墨者黑a，近墨者一定黑b，近墨者未必黑

2知足常乐：a，知足常乐。总是快乐的人是不满足的

(a)论点必须在开始时提出

前三句提出论点，不要扯太远，尽快切入主题。

(二)几点提示

1、如何从素材中提炼思路？

一般来说，要认真阅读分析材料，抓住材料的本质，抓住材料的中心，抓住中心句和关键句。具体来说，可以根据材料特性进行分析：

(1)如果素材是写人的，可以根据人物的语言和动作分析人物，根据人物提炼观点；

(2)如果是写材料，要找出事件的意义，根据其意义提炼观点；

(3)如果给的材料是一些现象，就要分析现象的本质，根据其本质提炼观点；

(4)如果给定的材料是面向结果的，分析结果产生的原因，根据原因提炼观点；

(5)如果材料具有象征性和象征性，就要通过材料把握意义，根据意义提炼观点。

此外，观点的表达必须清晰完整，可以使用单句、复句、陈述句或否定句、疑问句和感叹句。

2.如何设计自己的题目？

这个问题要注意。很多考生不注重题目自绘，扣2分很可惜。提问题可以从以下几个方面入手：

(1)可以拟合成理论问题类型。

(2)它可以被建模为一个参数

(3)可以用讨论的符号，比如“on，小讨论，感觉”等等。

小学生减负论文 小学生减负的论文题目【第四篇】

通过关于小学生减负的问题的学习，我感受颇深，怎样才能真正做到给小学生“减负增效”，要实现“减负增效”我得到的体会有以下几点：

一、教师转变教学思想，切实做到“减负增效”要推进素质教育，真正实施“减负增效”，就必须想方设法地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，恰当地创造良好的学习环境。。

二、给自己加压，提高课堂效率“减负增效”，提高课堂40分钟的效率，培养学生的能力。俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教学技术不断更新。教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。所以教师也应该不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和能力，为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。

三、上好每一堂课是减负增效的关键 备好课是上好课的充分条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上好课除了课前的充分准备以外，课堂上要把握好以下几点。

1、课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意。上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。试想，教师上得很认真，学生不积极参与，不认真听讲，有何效率可言？

2、教学手段灵活多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面我认为，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。运用好的教学手段，能启发学生独立思考，发展智力，而不能把它们变成课堂教学上的娱乐，或分散了学生对学习知识的注意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“给人于鱼，不如授人渔”，教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。

3、树立良好的学习风尚，营造轻松愉快、生动活泼的学习环境。有了良好的、浓厚的学习风气形成一批勤奋学习的学生骨干和优秀生，就可以带领全班同学积极向上，好好学习。相反一个学风不正，教师单纯地追求升学率，只顾尖子学生，放弃对所谓”差生”的教育和辅导，结果班级秩序混乱，即使是好学生也学不下去，怎能读好书！所以要全面

贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关心每一个学生的健康成长。