《鱼,我所欲也臣本布衣,躬耕于南阳》原文阅读及译文赏析【热选4篇】

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臣本布衣，躬耕于南阳，阅读答案【第一篇】

臣本布衣，躬耕于南阳，阅读答案

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、t、允之任也。

1．概括这两段文字的内容。

第1段：_________________________________

第2段：_________________________________

2．第2段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答：

__________________________________________

3．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_________、临危受命和_________，作者回顾这些往事的目的是__________________。

4．“由是感激”中的“是”指代什么？

______________________________________________________

5．“此所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么？

______________________________________________________

参考答案：

1．自叙三顾茅庐之恩。

追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的`决心。

2．北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

3．三顾茅庐 白帝托孤 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

4．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

5．当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世阅读答案【第二篇】

阅读[甲][乙]文段，完成后面小题。（11分）

甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

乙齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋？下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。

小题1解释下列句中加点的`词。（2分）

（1）躬耕于南阳 躬：

（2）猥自枉屈 猥：

（3）攘除奸凶 攘：

（4）一日三至而弗得见 弗：

小题2把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：

小题3 诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）

答：

小题4 结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？（3分）

答：

小题5请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（2分）

答：

答案

解析小题1试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“躬”“弗”的用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

小题2试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“苟全”的用法。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

小题3试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，对比二者的话，“淡泊名利”是二者的共性，围绕“淡泊名利”阐述即可。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

小题4 试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同点，从地位、对人才的认识，做法等方面阐述。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

小题5试题解析：此题考查学生对《出师表》整体上的把握，内容写诸葛亮的忠心，形式上，文章结构，论述精辟，语言老练等方面阐述。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

《时先主屯新野》《臣本布衣》古文阅读及答案【第三篇】

《时先主屯新野》《臣本布衣》古文阅读及答案

甲时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

乙臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1、解释划线的词语。

欲信大义于天下（ ）

遂用猖獗，至于今日（ ）

臣本布衣，躬耕南阳（ ）

故五月渡泸，深入不毛（ ）

2、找出划线词的意义和用法完全相同的一组（ ）

A、先主器之，谓先主曰然志犹未已，君谓计将安出？

B、欲信大义于天下受任于败军之际

C、先帝不以臣卑鄙遂许先帝以驱驰

D、而智太短浅，遂用猖獗 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

3、用现代汉语翻译句子。

（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

___________________________________________________

（2）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

___________________________________________________

4、以下对甲乙两文分析不正确的`一项是（ ）

A．文章出处上：《隆中对》与《出师表》都出自陈寿的《三国志。蜀志。诸葛亮传》。

B．人物目的上：甲段中刘备求贤下士，旨在讨计问策，以成就大业；乙段中诸葛亮自述身世，旨在表明忠贞，以打动后主。

C．表达方式上：甲乙两段都以叙述为主。

D．语言特色上：甲乙两段言辞都诚挚恳切。

参考答案：

1、通“伸”，伸张因此亲自长草

2、B

3、（1）这个人（您）只能到他那里拜访，不能委屈（他）召（他上门）来。将军您应当委屈自己大驾亲自去拜访他。

（2）以后恰值遇到严重挫折，在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命，从那以来已有二十一年了。（意对即可）

4、C

臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世阅读答案【第四篇】

臣本布衣，，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、t允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、t、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

小题1解释划线词的意思：（4分）A．先帝不以臣卑鄙B．以彰其咎C．尔来二十有一年矣D．庶竭驽钝小题2翻译下面的句子：（2分）

受任于败军之际，奉命于危难之间

小题3选择下面划线词用法相同的一项：（3分）A．先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事B．愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪C．受任于败军之际还于旧都D．以咨诹善道咨臣以当世之事小题4请你归纳选段的具体内容，并说说诸葛亮是一个怎样的人。（3分）

答案

小题1A 身份低微，见识短浅 B 过失 C 通“又” D比喻才能平庸

小题2在兵败的时候接受了任命，在危难的时候接受使命

小题3D

小题4诸葛亮自叙身世并表达对先帝的知遇之恩和报忠陛下的决心。可以看出他是一个知恩图报、赤胆忠心、鞠躬尽瘁的人。

解析小题1试题分析：要注意卑鄙是古今异义词，在本文中是身份低微，见识短浅的意思，在现代汉语中是品行恶劣的意思。“尔来二十有一年矣”的有是通假字，通“又”，连接整数和零数。

考点：本题考查对文言语句的翻译。

点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。

小题2试题分析：“于”是在的意思，败军之际是兵败的时候，奉是接受的意思。

考点：本题考查文言实词的解释。

点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。

小题3试题分析： A、先帝不以臣卑鄙的“以”是因为、认为的意思，咨臣以当世之事的“以”是把、拿的意思。B、愿陛下托臣以讨贼兴复之效的“效”这里是“责任”的意思；不效则治臣之罪“效”是完成的意思C、受任于败军之际的“于”是在的意思，还于旧都的“于”是到的意思。D、以咨诹善道/ 咨臣以当世之事的“咨”都是询问的意思。

考点：本题考查一词多义的辨析。

点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的'积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

小题4试题分析：选文第一段是诸葛亮自叙身世，第二段是如何报答先帝，忠于陛下的，第三段讲自己先帝忠陛下之的决心。把三段的内容归纳在一起就可以得到选段的内容。从选文第二三段可知道诸葛亮的为人。他能报先帝而忠陛下说明他知恩图报，他一生做了这么多事，说明他赤胆忠心，鞠躬尽瘁。

考点：本题考查对文章内容的归纳和对人物形象的概括。

点评：归纳文章的主要内容，可以对选文各段内容进行概括，再采取合并的方式进行归纳。概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。