[600字]读你初二作文精彩4篇
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读你作文600字【第一篇】
你,如大侠,那豪迈的大笑,漾在我心头……
——题记
你,入长安,怀一腔热血,望入世报国。遇贺知章,读文,称你“嫡仙人”。
二人以金龟换酒,开怀痛饮,入宫,本为效忠皇帝,却只落得一个“御用文人”的空号。为后宫佳丽作文,贵妃为你磨墨,你为她道出,“云想衣裳,花想容,春风拂槛露华浓”。在这略显黑暗的宫中,你做出首首艳歌。
你怎能忍?你只能忍!在宫中为佳丽作诗,此等虚伪之事,如何能填满你那精忠报国之心?无奈,罢职而去。
(辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意义周到。)
游历千山万水,只为“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的美丽山川。想当年,力士脱靴,贵妃磨砚,如今有天下为伴,山河为友,毫不抱怨,豪气万丈,只道“天生我材必有用,千金散尽还复来”“念无与为乐者,只得仰望苍穹”“举杯邀明月,对影成三人”。身在异乡,华才不遇,借酒消愁,对世事坎坷坦然,逍遥自在,豪迈浪漫。
读透你,一颗炽热潇洒的心啊!无数人,为此动容。你风姿飒爽,一代天骄,无奈,仕途坎坷,无人赏识。
如今的我,因屡经变故,内心彷徨:爷爷驾鹤西去,比赛落榜,学业受阻……读你,“诗仙”太白,乐观的精神给予我动力,读你,坦然而不抱怨的心态,让我懂得了豁达,读你,永不放弃的心态,让我心向往之。在灰蒙蒙的,满是忧伤的灰色十月,读你,让我敞开心扉,面对现实,拥抱未来,。
月复上柳梢,望那轮皎洁的明月,仿佛又望见你,悠然道出,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”的身影。
茫茫人海,我只对你,李太白,过目不忘……
读你【第二篇】
儿时,我觉得你犹如一本巨大的书,复杂的内容,让我永远读不懂;有时,我又觉得你似一本富有哲理的书,里面装满了许许多多的人生道理。就在八年后的一天,我完全的、真正的读懂了你。
幼年的我正值疯狂玩耍的时光,却不能和小伙伴们一起度过。你整日让我待在家里,教我写字、画画,让我听英语碟,空暇时,偶尔让我看一会儿动画片。这些并不能使我开心,我渴望和伙伴们自由快活的嬉戏,那时的我觉得有小朋友的地方才是最美好的。
两年后我六岁了,即将踏入小学的大门。每天上学的路上,你总是让我背一些古诗和课文。我并不喜欢这样,因为我想把在学校发生的趣事讲给你听,但你每次都说:"我这样要求是为了你好。"我不懂这句话是什么意思,我只知道这样枯燥乏味的方满分作文网式让我对你有了一丝厌烦。
再大了些,你渐渐给我买很多试卷做,刚开始能够欣然接受,好景不长,六年级时,我有了逆反心里。压力的增加促使我不得不和你吵几句嘴,有时我会很浮躁带上暴脾气对你说:"为什么别的同学不用做卷子,你却让我做!"你每次只会笑笑说:"你长大以后就会明白的。"这样的回答总是让我更加烦躁。
初中,你依旧给我买试卷,报补课班,大量的考试中,我发现我的成绩突飞猛进,拿着成绩单,我想起了你。当我告诉你这个喜讯时,你也眉开眼笑说道:"你的付出和收获是成正比的。"这时,我好像读懂了你。
"你"即是我的母亲,正是母亲这种严格要求的爱,才造就了如今优秀的我,我已真正读懂了母亲,我不再厌烦她,而且对她的爱更加深厚。
读你作文600字【第三篇】
我爱读你――古诗,你是我们华夏民族的瑰宝,是民族灵魂的浓缩。读你可以懂得我们民族的悠久历史;读你可以游遍中国的大江南北;读你可以领略我们民族的英雄气概。
“关关睢鸠,在河之州。窈窕淑女,君子好逑”,读着这朗朗上口的诗句,我的脑海中不禁浮现出上古时期人们纯朴美好的生活画面:天气晴朗,阳光暖暖地洒在溪面上,水中长着青青的荇菜,人们在自由愉快地劳动。
读《观沧海》,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,让我们看到三国时期一位伟大的英雄人物――曹操,感受他渴望统一天下的远大理想。
读《蜀道难》,我和李白一起踏上了“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”的蜀道,进行了一次惊心动魄的历险。读《望岳》,我和杜甫一起登上了雄伟的泰山之巅,凉爽的山风迎面吹来,放眼望去,所有的山仿佛都变小了,我高声吟诗:“会当凌绝顶,一览众山小”。
由南到北,古诗伴我游遍大好河山,赏尽四时风光。有“千里莺啼绿映红”的江南美景,有“北吹雁雪纷纷”的塞外风光,有“迟日江山丽,春风花草香”的醉人春光,有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的迷人秋色,有“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的逼人冬景。
但作为我们后人的精神食粮,古诗,你的营养何止这些?
从屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”到杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,从文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,到毛主席的“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,都表现出了我们民族英勇无畏,敢于担当,心怀天下,追求真理的英雄气概。难道这种精神不更值得我们学习吗?
中华民族最灿烂的瑰宝――古诗啊,你是如此的绚丽多姿,你是如此的丰富多彩,我怎能不爱读你呢?
读你作文600字【第四篇】
书是人类进步的阶梯,读书使人明智,读什么样的书决定了你以后成为什么样的人,既然读书是这样,那人呢?
古人很早就提出过物以类聚,人以群分,你身边有什么样的人也同样影响你是赤还是黑。
老舍刚气的离去,是随了他的母亲。可见,别人对你的影响到底有多么强烈。以魏征为镜,明以得失的唐朝皇帝也绝对明白,用别人的眼光看自己才是最有效的。
读史使人明智让我们又可以从更高的角度来思考自己行为的对错,让你又离自己的梦想更近一步。
不知道你有没有与他人突然不合过?是他还是你的问题。站在别人的角度上思考你自己,一切都可真相大白。
你有没有思考过在别人眼中的你,是你期待的吗?询问倾听,然后再认真思考,你会得出你想要的答案。寻找并改正你的错误,会让你成为最完美的人。
我一直盲目得以为,自己是一个乐观合群的人,而我最要好的朋友却说,我不爱交朋友,也不太受人关注,听完这个回答后,我开始有些许生气,但又仔细想来,只有真正的朋友才会指出你的缺点,况且他说的也是正确的。
我开始记录在别人眼中的我,我的优缺点,但又保持自己的做事风格,让自己在别人眼中更加完美却又走着自己选择的正确道路,努力成就更好的自己。
我终生也不会忘记初中班主任教育我的样子,语气坚定,但眼神却是充满期待的,仔细品味,能感受到他对每一个孩子更加美好未来的期待,读出作为一名班主任的艰辛。每当到了我坚持不了或快要误入歧途的时候,我回想到他的语气,他的目光,又使我重新振作。
询问倾听是为了把语言转换为文字,思考再仔细品味。这就是读。
读你,感受你的无奈;读你,明白我的不足;读你,让人与人之间更加美好。
读你,收获独一无二的奇妙感动。