天宫课堂第二课观后感【汇编4篇】

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观看天宫课堂第二课观后感300字【第一篇】

今天，天宫课堂第二课开始啦！

三位宇航员又在太空中做起了实验。那些实验不仅很好玩、很有趣，而且一个比一个神奇。

他们做的实验实在太多啦！第一个是“冰雪”，这个实验要用到一种溶液叫乙酸钠溶液。这种溶液挤出来应该是一个水球，可是王亚平老师前两次失败了，第三次她把管剪下来，终于她挤出了一个又大又圆的水球。她拿来一个有结晶的棉棒，轻轻地碰了一下，奇迹出现了，那个水球慢慢地变成了一个“冰球”。

第二个是水油分离实验，我在家里做过，不过和在太空中的是相反的。在地球上，是油在上，水在下，而在太空中，是混合，用力甩才会分开。

最后，到了提问环节，一个新疆的哥哥问的问题和我想问的一样，问题就是“我有没有机会成为到空间站做实验的科学家呢？”我发现这些人的理想很伟大。三个宇航员还送给我们两句话，第一句是“好好学习，做好自己”，第二句是“不负韶华，只争朝夕”。

我很喜欢天宫课堂，期待下节课。

2022天宫课堂第二课观后感四年级【第二篇】

孙嘉鑫

今天下午，虽然我们居家学习，居家抗疫，但是我们观看了一堂特别感兴趣的天宫课堂第二课，让我感受到中国科技的强大，感受到宇宙世界的神秘。“液桥实验”太空真的可用液体搭桥，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，可在地面重力的作用下，水的表面张力就微不足道无法做到，所以太神奇了。还有“冰雪”实验等等，每一个实验都震撼到我。让我学会了很多太空知识，他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国做贡献。

天宫课堂第二课观后感【第三篇】

当我仰望夜空，那漫天星斗使我感到无比的震撼，还有宇宙的浩瀚和深奥都让我深深地着迷。我想探索宇宙中那些未知的奥秘，我要好好学习，将来造出一艘功能最齐全的飞船。它有着“流线体”一样的坚固船身，可以抵御任何宇宙射线。船内设有重力系统，生活设施一应俱全，它还携带一颗通讯卫星可以随时和家人、朋友联系。最重要的是它能把所有可利用的元素转变成能源，让飞船在太空中自由地邀翔，并在飞船内过滤出氧气和水。那时候所有的人都可以坐上飞船在宇宙间自由穿梭。这就是我的梦想，我的中国梦！

梦想是风，吹拂着千万人的心田；梦想是火，锤炼我们的意志；梦想是光，照亮着我们前行的方向。我们的国家会因为我们的梦想而更辉煌！

天宫课堂第二课观后感【第四篇】

此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。

这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。

航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的`表现为我们教师起到了表。