秋天的白桦林小学作文精选4篇

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初一作文：幽静的白桦林【第一篇】

孤独的枫掠过我的身旁

冰冷的心已经彻底的破碎

走出幽寂的白桦林

孤独、空虚、寂寞

席上我的心头

你我终于在大吵一架之后分手

可是在分手的那一刻

你听见我的`呼唤了吗

是啊

一切都太晚了

你我之间已不能再挽回什么

就让你我的爱随着北风

一起飘走吧……

秋天的白桦林小学作文【第二篇】

秋天的白桦林小学作文

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝。哈巴河县的白桦林更是一绝，树叶都换上了金色的衣服，景色很美，于是爸爸决定带上我和妈妈到白桦林照秋景。

到了白桦林，眼前一亮，啊！白桦林的叶子已经金黄金黄的，微风一吹，叶子就随风而落，像蝴蝶一样满天飞，真是好看，我看见很多外地的游客来到这里拍照，还有些叔叔、阿姨还在这里拍婚纱照呢！我们选了一块地方开始照相，忽然妈妈停下来问我：“雨儿，你看桦树皮上长得像什么？”我仔细观察“像眼睛！”我高兴地说，是的，树皮上长着一颗颗大眼睛看着这美丽的白桦林，好像在说：“我们染的金黄色的头发时髦吗？”

我躺在金黄色的地毯上，看着蓝蓝的天空，真不舍得离开，但是天色已晚，我们还是依依不舍地离开了白桦林。

大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画【第三篇】

大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画

活动目标：

1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。

3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。

教学准备：

经验准备：

认识白桦林，有画单棵树的经验。

物质准备：教具――白桦林PPT、背景音乐、多媒体。

学具――水粉画、颜料、抹布等。

活动过程：

1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。

指导语：白桦林是什么样子的？

师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的。，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。

2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？

这是什么季节的白桦林？

假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？

除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？

3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。

指导语：今天我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树？

几棵什么样的白桦树？画在什么位置？

怎么画？先画什么？后画什么？

树枝是什么样的？怎么画？

树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？

4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。

5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。

指导语：今天我们画了秋天的白桦林，小朋友们都完成了吗？

这幅画是谁画的？你来说一说？

白桦林初中作文【第四篇】

白桦林初中作文

独自漫步在白桦林，享受着迎面扑鼻的凉爽，看着这郁郁葱葱的大地，鸟语花香，蛙鸣阵阵，眺望远方，山挨着山，连绵不断，云环雾绕，若隐若现，顺着眼线，消失在天边，远离了城市的喧嚣，之身于大自然中，全身心的放松，始得心灵的安宁。

穿过白桦林，笔直的树干，直插云霄，像挺起的脊梁，刚毅而又坚强，一排排白杨树，等间隔耸立着，大小相似，外形相同，像是一群兄弟共同支撑着美好的梦想。清风徐来，片片树叶迎风招展，相互温柔的拍打，引起吱吱作响，像一群嬉笑的小姑娘，惹出一丝怜爱。树叶透明，向着阳光青丝依稀可见，四向发散，连着叶片的每一处，输送着水分，也吸收着营养。一束束阳光穿过浓密的树叶，洒向大地，明暗两别，映出树叶在地上翩翩起舞，伴随着吱声，和出一首大自然的奇妙舞曲。

顺手一摸，树皮坚硬粗糙，凹凸不平，一条条缝隙，杂乱无序，上面爬满了虫子，经历过风吹雨打，日晒天冻，洗净一段铅华，历经一世沧桑，终究练就刚硬的外壳，护住生命的气息。随着枝干的成长，树皮被锭开的四分五裂，渐渐没有了养分的`供给，直至老去褪下，也就算完成了今生的使命，也见证了枝干成长的历程。

此景此情，让人不禁想起朴树的白桦林，虽然已经忘记的歌词甚至是曲调，但我仍然能够感受到淡淡的忧伤，也勾起了对豆蔻年华的苦涩回忆，感叹时间飞逝，往事不可追，曾经的美好只能留在心底的一隅之地，偶尔想起来仍止不住傻笑，却又笑的那么的天真，什么都可以过去，只是再也回不去。

每天能够游离在白桦林之中，享受着自然的阴凉，欣赏着野外的风光，继续书写记录下瞬间的美好，又何尝不是一种收获。