神笔马良读后感【汇编4篇】

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神笔马良读后感【第一篇】

今天，我读了《神笔马良》。这个故事讲的是马良买不起笔，一个白胡子老人给了他一支笔。

一个贫穷的孩子马良非常喜欢画画，但是他甚至买不起笔，只能用木棍在地上画一些花草。一天，马良在画室向画家借了一支画笔。画家拒绝借给他，并嘲笑他。马良不相信，开始专心学习绘画。后来，一位留着白胡子的老人给了他一支神奇的笔，并对马良说：“最好用它为穷人画画！”马良有一支神奇的笔，每天为穷人画画。他帮助为任何缺乏任何东西的人画了一幅画。在马良的帮助下，穷人的生活比以前好多了。

当县长发现后，他抓住马良，让他画一座金山。马良在海中央画了一座金山。县长让马良画一艘大船，带着许多官兵上船去运金子。马良划了几下风，船沿着风向驶向海中央。马良又画了几笔。一个大浪淹死了县长和官兵。坏人得到了他们应得的惩罚。马良再次回到村子里为穷人画画。

这个故事让我明白了一个道理：一个人只有用心做事情，才能实现自己的`目标。我也需要做一个善良的人来帮助有困难的人。

《神笔马良》读后感【第二篇】

中午我吃完饭，妈妈给我找了1篇故事，神笔马良读后感-郭恩汐-郭恩汐的博客是神笔马良的故事可有趣了，马良特别喜欢画画，但是因为穷没钱买笔，想画画还被别人嘲笑但是有梦想的马良非常有志气，在用草根和木炭作为画笔刻苦的练习画画，因为这样的坚持马良的画已经画的活灵活现了，别人都让马良帮它作画他的举动感到了上天，因为神仙爷爷赐他一支神笔，马良并没有骄傲，用这支笔帮助了很多穷苦人们。

为此这样的举动也被富人和皇帝看眼里啦，这些可恶的人也想得到这只神笔，可是正直的马良并没有让这些坏家伙得逞在神笔的帮助下马良惩罚了他们，后来马良成了一位知名的画家，这个故事告诉了我人从小一定有志气，有梦想，有勇气做一个正直的人。

神笔马良作文【第三篇】

有一天，我正坐在教室里看《神笔马良》的故事书，突然耳边传来“咚咚咚”的巨响，原来两台打桩机又开始工作了。我捂着耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神笔马良来了，大笔一挥，学校就建好了，那该多好呀！是谁在叫我？我的眼前白光一闪，出现了一个与众不同的人：这个人跟我差不多大，穿着古代的衣服，袖子长长的，还戴着一顶棕色的圆形帽子。留着长发，最引人注目的是他肩上还扛着一支大大的毛笔。这不是书中的马良吗？我高兴地拉着他的手，说，“欢迎你来到我们学校，我带你参观一下吧。”

我们来到走廊上，我指着教学楼对面的'工地，扯着嗓子介绍：正在建设的是我们的新校舍，工地上几辆工程车来来往往，有挖掘机、打桩机、运载车。三四辆工程车在紧张作业，打桩机的轰鸣声震耳欲聋，卡车来回穿梭，扬起了厚厚的尘土。

马良皱眉头问道：“噪音这么大，你们怎么学习？”我哭丧着脸说：“是呀，虽然老师戴着小蜜蜂，可有时说的话我还是听不清楚。”我看见马良手中的那支笔，忽然有了主意：“马良，你不是有支神笔吗？画出来的东西可以变真，你就帮帮我们吧。”马良爽快地答应了，他拿出画笔，“刷刷”地画了起来。

工地上立刻出现了一栋漂亮的教学楼。一、二、三楼分别是一至六年级的教室，每个教室里摆放着整齐的桌凳。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、电脑房等。能在这样宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福啊。马良还教学楼前后画了许多的花草树木，装扮我们的校园。

同学们都感激马良，邀请他一起玩耍。大家度过了愉快的一天。

我和神笔马良作文【第四篇】

当神笔马良出现在我的书房，把他的那支笔交给我用一天时，我意识到自己一直以来画不好画，不是因为笔的原因，而是因为懒惰的原因。

神笔马良的笔，没有比我的笔神奇在哪里，神奇的地方其实是神笔马良这个人。我握着他给我的那支笔，不知道该画些什么好，他看了都着急了。他等我拿着笔画出一点什么，足足等了半个小时，我都没有用那只笔画出一些什么来。我木然的又把笔交换给了他，他接过笔，深深地叹了一口气。

之后，他不再要求我画些什么了，他拿着他的神笔，在我的屋子里画起了画。他一会儿就画出了一个放牛娃，一会儿又画出了七仙女，他在我的面前，画他自己，也画我，画一切世界上所拥有的或者不曾出现的东西。画得我惊呼“神奇”，最后他却停下了笔，坐在我家的沙发上，让我也坐在沙发上。

他开始问我喜不喜欢画画这个问题，我不知道该如何回答他了。要说我不喜欢画画，那不对，我还是喜欢画画的；要说我喜欢画画呢，那也不对，我画得太少了，甚至于没有感觉的时候就不去画，空让笔墨纸砚都发黄变旧。我面对他的问题，沉默了。

他看见我一直保持着沉默，用他的画笔开出了他没有拥有神笔之前的生活。我看见他就是一个普通的放牛娃，像我一样大，只是他非常的勤奋，勤奋到愿意用一切可以画出痕迹的东西在他所能画画的地方画他想画的东西。看到那些，我终于明白，我与神笔马良差的距离，不是一支神笔，而是那颗勤奋的心。

我看着神笔马良，更加沉默了。他看了看沉默的我，给我留下了他的神笔，自己飞走了。