关于诗歌朗诵会日记精编4篇

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诗歌朗诵活动方案1

(一)主题:

提高文学素养,传承诗文精神

(二)活动目的:

为进一步活跃校园文化气息,丰富大学生课余生活,启发广大师生的。创作灵感,培养大学生的高尚情操,展现大学生对诗歌的认识,我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛,让原创成为经典,用声音演绎最动听的生活。

(三)参赛对象:

全校学生

(四)报名须知:

①时间:—月—日至—月—日

②方式:到各班团支部处报名

③诗歌必须是原创作品

④朗诵时间在3—5分钟

⑤作品内容要求积极向上,能展示当代大学生的风采

⑥比赛时自备背景音乐

(五)宣传方式:

①海报宣传

②板报宣传

③利用校园广播站

(六)初赛:

1宣传:办报宣传(内容:初赛名单、时间、地点、评分细则)

2宣传时间:—月—日

3初赛时间:—月—日至—月—日

4地点:———

5后勤准备:

①服务人员若干名

②会场布置:宣传部负责

③记分员和计时员:编辑部负责

④监督员:社联纪检部负责

6参赛顺序:—月—日—时到—地点抽签决定

7主持人安排:编辑部负责邀请

8评委组成:校团委,广播站,文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果:评选出——名优秀选手进入决赛

(七)决赛:

1宣传:

①海报宣传(内容:决赛名单、时间、地点)

②广播站宣传

2宣传时间:—月—日

3决赛时间:—月—日

4地点:———

5参赛顺序:参赛者于—月—日—时到—地点抽签决定。

如何写诗歌朗诵会简短2

我想带着你去流浪

天涯海角都跟我去好吗?

我写情诗你唱情歌

一起做梦都好吗?

给你太阳和月亮

也给你鲜花与*

把你的心交给我好吗?

千年前,你是我诗歌的皇后

千年后,你是我湖泊的新娘

给你绿叶和美酒

也给你最美丽的婚礼

把你的爱全给我好吗?

我想带着你去私奔

海枯石烂都要去好吗?

你是风儿我是沙儿

一起漂泊都好吗?

诗歌朗诵活动方案3

活动目的:

1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的。新主人。

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

活动要求:

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。

4、朗诵要求:

(1)所选诗歌,思想内容应积极向上。

(2)运用普通话,声音洪亮。

(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当。

(4)表达感情准确,自然。

(5)服装统一。

(6)时间根据所选内容在5—10分钟以内。

5、内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点:学校操场。

奖项设置:

以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名。低段组设一等奖1名。

活动时间:

20xx年XX月XX日2:30分

活动程序:

一、主持人宣布活动开始

二、全体起立,唱国歌

三、学校领导讲话

四、学生代表致国庆祝辞

五、主持人宣布诗歌朗诵开始

1、诗歌朗诵《 XX》(朗诵者)

2、诗歌朗诵《 XX》(朗诵者)

3、学前大班《 XX》(朗诵者)

4、诗歌朗诵《 XX》(朗诵者)

5、诗歌朗诵《 XX》(朗诵者)

6、诗歌朗诵《 XX》(朗诵者)

8、诗歌朗诵《 XX》(朗诵者)

六、主持人宣布活动比赛结果

七、颁奖

八、比赛结束

诗歌朗诵活动方案4

一、活动目的:

为强化我校特色感恩主题,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展诗歌朗诵为形式的主题活动。孩子们在活动中体会感恩的。涵义,在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、活动时间:

准备阶段:5月1日—5月7日

节目申报:5月3日前将节目名称报到大队部

比赛时间:5月8日下午2:25—4:15

三、活动地点:

火星二小大礼堂

四、活动内容:

以感恩祖国为主题

五、活动形式:

各班以班级为单位,可以为几个人的小型朗诵,或十几人的中型朗诵,也可以全班参加。

六、比赛顺序:

按从第到高年级的顺序进行。

七、比赛要求:

1、朗诵内容切合主题。

2、参与学生有一定的朗诵技巧。

3、参赛成员着装整齐。

4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。

八、评委:

XXX

九、评分标准:

总分为100分/序号

内容切合(20分)

精神面貌(15分)

着装(15分)

形式(10分)

朗诵技巧(30分)

十、活动评奖:

特等奖:一个一等奖:三个二等奖:9个

十一、注意:

请各班班主任和学生认真对待此次活动,活动将与六一庆祝会结合进行表演。请各班副班主任协作共同训练,争取展现最佳水平。

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